小学体育教学中创新性体育游戏教学的研究

小学体育教学中创新性体育游戏教学的研究

梁晓婧

济南市名士小学

摘要：小学体育教学中创新性体育游戏具有重要的作用，可以激发学生的学习兴趣，增强他们参与体育课程的动力。与传统体育教学相比，创新性体育游戏设计更加富有多样化，吸引学生的注意力和参与度。学生通过体验游戏的乐趣，更愿意参加到体育活动中来，提高他们的体育技能和身体素质。

关键词：小学；体育；教学；创新性；游戏

引言：创新性体育游戏促使学生面对各种挑战和问题的过程中，激发他们的创造力和问题解决能力，而游戏规则的设定可能需要学生灵活思考和适应变化，学生需要运用自己的判断力和决策能力解决难题，并找到有效的解决方案，这样的体验不仅让学生在运动中提升自己的运动素养，也在其他学科中培养学生的创新思维和解决问题的能力。

一、体育游戏的作用

创新性体育游戏教学能够让学生的身体素质提升较大的幅度，游戏的设置和规则往往会让学生投入到有氧和无氧的运动中，在参与上述游戏活动中，有学生能够进行跑、跳、投掷、协调性等工作，锻炼自己身体各方面的素质和能力。此外游戏活动也能够释放学生的压力，促进学生的心理健康。创新性体育游戏教学不仅关注学生在学校阶段的体育颈部，也关心学生终身体育活动的参与度、创新性，游戏教学能够培养学生对体育运动的兴趣和乐趣，帮助他们建立积极的体育运动观念。学生通过游戏体验感受游戏运动的快乐和好处，并更有可能继续参与体育运动活动，并保持健康的生活方式[1]。这就是体育游戏的作用。

二、小学体育教学中创新性体育游戏教学的策略

（一）正确认识体育游戏的重要性

小学体育教师让学生正确认识到体育游戏的重要性，具体来说教师可以组织课堂讨论，让学生分享自己对体育游戏的看法和体会。通过听取学生的意见，教师可以了解学生对体育游戏的认识和理解，同时引导他们思考体育游戏在身体锻炼、团队合作等方面的重要性。教师也可以向学生展示一些成功的体育游戏案例，例如在体育比赛中运用战术和策略取得胜利的团队或者个体运动员在游戏过程中取得的突出成果。通过这些案例的展示，学生可以明白体育游戏对于个人成长和团队合作都具有一定的重要性。教师同时可以涉及一些富有趣味性的体育游戏，让学生亲身体验，通过参与这些游戏，学生可以深刻体验到游戏对于身体锻炼、团队合作以及心理健康等方面的影响。教师可以引用相关的研究成果和文献向学生介绍体育游戏，在身体素质、社交技能、心理方面的正面影响，让学生从科学的角度认识体育游戏的重要性。教师同时可以组织班级或者学校的体育游戏日活动，让学生在参与过程中感受体育运动的乐趣和重要性。在活动中学生可以通过互相参与发现体育游戏对于身体健康的积极作用。

（二）开展丰富多样的体育游戏

小学体育教师开展丰富多样的体育游戏，比如说跳绳、捉迷藏、躲避球等，这些游戏简单一学能够培养学生的反应能力和协作意识，或者将一大块冰毒分成若干小块，要求学生在规定的时间内完成拼图，锻炼学生的合作能力和团队精神。再比如接力赛、三角蛙竞赛、童年时光等这些游戏，能够鼓励学生积极参与其中，并提升自身的体能和团队协作意识。教师根据学生的兴趣爱好和实际情况创造新颖的体育游戏，比如说气球传递比赛速度与敏捷性训练，如体育节日主题游戏、传统体育项目和现代娱乐元素相结合的游戏，增加游戏的趣味性和互动性。设计需要团队合作完成的游戏，例如团队踢毽子、团队倒立比赛，以培养学生的团队合作意识，根据特定的场地环境设计游戏，例如沙滩排球、野外拓展，激发学生对自然环境中体育活动的兴趣。

（三）把握教材创新体育教学模式

小学体育教师把握教材创新体育教学的形式，具体来说教师可以结合体育教学的大纲和学生的实际需求，选择一些丰富多样的教学内容，比方说传统的体育项目、现代体育运动、民族体育项目以及一些新颖的活动，使教学内容更别具一格。教师可以借助现代化基础手段，如多媒体教学、体育APP、虚拟现实技术，将教学内容与多媒体资料进行结合，使学生在视觉、听觉等各个层面感知体育知识，提高学生的学习积极性和有效性。同时教师可以组织学生参与创新型体育实践活动，如户外拓展训练、体育科技博览、体育技能比赛等，让学生在参与过程中体验到不同模式的活动的魅力。结合学校的特色和地域文化，教师可以创新体育教学的模式，例如引入当地校园文化、体育节，使教学内容更贴近学生生活，增强学生的兴趣度和参与度。与此同时，教师在课堂中应鼓励学生进行互动，采用问答小组讨论角色扮演等方式促进学生之间的交流和探讨，营造积极的学习氛围[2]。通过以上方式，小学体育教师可以把握教材创新体育教学模式，提升教学的多样性和趣味性，激发学生对体育学习的兴趣，促进全面发展和素质提升。

（四）适时引入游戏彰显体育魅力

小学体育教师适时引入游戏，彰显体育魅力，具体来说教师可以设计一些有趣的体育游戏，结合学生的年龄特点和兴趣偏好，让游戏更具吸引力。例如可以设计迷宫、趣味接力赛、多彩小球比赛，通过游戏的方式展示体育的美丽，举办主题化的体育游戏活动，如运动会、健康运动节，这些都是一些很好的形式，在体育游戏中融入趣味性元素，如音乐、舞蹈、戏剧表演，增强游戏的趣味性互动性，让学生在游戏中更好体验到体育运动的魅力。与此同时，教师可以鼓励学生积极参与体育游戏，注重游戏中的快乐体验和成就感，营造积极向上的体育氛围。这对于学生的学习体育来说有着重要的作用

[3]。通过适时引入游戏，体育教师可以让学生在轻松愉快的氛围中体验体育的魅力，激发他们对体育运动的热爱和持续参与的动力。

结语

创新性体育游戏鼓励学生进行合作和团队活动，在游戏中学生需要与同伴进行合作，制定策略和沟通协作，以达到游戏的目标，这样的体验可以培养学生的团队合作意识和合作精神，促进他们与其他人合作分工，相互支持，培养学生的社交技能和领导能力，为今后小学体育教学以及创新性体育游戏的开展提供有利的借鉴以及建议。

参考文献

[1]孙宇.小学体育教学中创新性体育游戏教学研究[J].前卫, 2023(24):0093-0095

[2]高莹.小学体育教学中创新性体育游戏教学的研究[J].亚太教育, 2022(18):79-82.

[3]高存芹.小学体育教学中游戏的设计探究[J].科学大众.科学教育研究, 2022(006):001-001.