绘本融入幼儿园美术活动的途径和策略

绘本融入幼儿园美术活动的途径和策略

秦嘉东

万荣县五一幼儿园  044200

摘要：在幼儿园的美术活动中，幼儿能认识到很多美的事物，比如绘画、手工等。而这些都是通过绘本来呈现出来。因此教师要充分利用绘本进行教学设计与实施过程当中存在问题的解决方法和途径，教师需要加强对新课程理念下审美能力培养方面进行研究，让幼儿了解并掌握更多美的艺术形式以及表现手法，在美术材料选择上增加趣味性及创造力等等。本文主要探讨了幼儿园开展绘画活动中，如何更好地实现绘本融入小学美术活动之中。

关键词：绘本教学；幼儿园美术；途径策略

引言

绘本具有丰富多彩、生动形象，趣味性强等特点，是幼儿园重要的教育环节，成为幼儿一日生活中必不可少的一部分；是幼儿阅读的重要媒介，可以促进儿童语言能力、智力和社会性等方面的发展。绘本融入幼儿园美术活动可以激发孩子们对学习知识和技能活动的兴趣，而且还能培养儿童对艺术美的欣赏能力。绘本作为一种新事物受到广大家长们青睐与关注并且逐渐被人们所接受并喜爱，也成了现在社会上比较流行且广泛地运用各种形式来进行教学活动的方式之一，在幼儿园美术教育中有着举足轻重的话题地位以及意义所在。

一、幼儿园绘本教学的价值

绘本阅读是指幼儿从出生以来，一直以图画的形式来表达故事，通过对图片、文字等各种材料的刺激和反应，都是以图画为主，通过语言文字、图片等形式进行的故事性阅读过程。它在培养儿童想象力与思维能力时具有独特而广泛的教育价值。能促进儿童社会化进程，而且对培养他们良好性格特征具有重要意义，同时也为儿童未来成长奠定了基础条件之一。

幼儿园绘本教学的价值主要体现在三个方面：一是促进幼儿语言能力发展；二是提高儿童情感、社会性等认知水平；三是培养健康心理和个性，让孩子在快乐中学习知识与技能。幼儿园绘本教学是以幼儿的生活经验为基础，通过对故事和文字等材料进行加工、创编，使其在内容上更加形象具体，同时也能让孩子们感受到语言与情感之间相互感染。

二、绘本融入幼儿园美术活动的途径策略

（一）根据绘本题材特点，制定活动目标

幼儿园在进行美术活动的时候，可以利用幼儿熟悉和感兴趣的材料，如：各种彩色粉笔、纸画等。教师还可将不同颜色或图案与绘画主题相融合。比如用红色作为主色调来烘托气氛；用蓝色作为辅助色让整个画面活泼起来；还有以绿色为主色调或者是黄色为辅基调来烘托环境氛围等等这些都是很好地运用了美术活动资源，通过教学，让孩子对绘本进行自主学习，培养其独立思考能力。引导幼儿参与到绘画中去，分享故事的体验过程与方法，鼓励孩子们用绘画和美术相结合的方式来表现自己喜欢画画并主动将所看到或听到过的话记录下来，积极倾听儿童讲述他们想说什么；鼓励和指导幼儿大胆地说出心中真情实感；让绘本阅读成为一种习惯，让每个孩子都能从中获益。

（二）运用幼儿美术活动的空间

在幼儿园的美术活动中，教师可以运用空间来为幼儿创造良好、自由和宽松的环境，让他们充分感受到自己动手操作与创作能力。比如：利用室内较安静的地方进行绘画教学活动；利用室外游戏场地（如沙坑广场）开展丰富多彩的户外绘本欣赏体验区；还可在园内设置“幼儿园美术主题墙”或“主题画室”来供幼儿学习和交流，让他们有更广阔的天地去感受作品、了解作品。

幼儿可以认识不同的事物，了解不同年龄段儿童之间存在着差异性。在教学活动中根据绘本所要表达出来的主题和内容进行有效沟通、选择合适材料开展具体教育任务是提高学前教师专业素养及综合素质水平之关键之一；其次还应注重对幼儿心理特点把握准确而又有针对性地指导其学习方法与策略。

（三）加强幼儿自身的学习，注重美术活动的合作

幼儿的学习是一个不断发展变化着，在幼儿园中，教师要注重引导与启发。通过对绘本教学过程及方法进行了解后发现：对于小班阶段来说他们已经有了自己独立阅读、绘画等能力；而大班时期则需要培养出良好习惯，因此教师应根据不同年龄段孩子们喜欢什么样的图画书，和喜欢怎样类型作品来设计活动内容和开展形式，同时还可以利用多媒体技术，如音频视频动画等等让幼儿在看完绘本之后能够更好地进行学习与探究。

在幼儿园的美术活动中，教师可以组织幼儿进行一些合作，如小班、学前儿童间相互帮助。比如：幼儿一起做操笔（画）；老师给小朋友讲故事或者说大家分享等。通过以上几种方式让他们学会自己动手操作和创造性思维能力以及与他人协作交流的方法，要有正确合理的构图观念来指导作品创作过程，根据主题设计合适的图形及色彩搭配，在绘画前先准备好相应内容材料进行作画，并做好相关记录以便于后期修改。

结语

综上所述，绘本可以使幼儿更加轻松、愉快地学习绘画知识和技能。同时也能培养孩子良好的审美观。在教学中教师应充分利用幼儿园丰富多彩的教育资源，让绘本融入美术活动课堂中去，与幼儿进行互动交流，教师要积极引导幼儿参与其中并给予鼓励性指导等一系列举措来促进师生间关系和谐发展。

参考文献

[1]白燕燕.绘本融入幼儿美术教学活动的实践策略[J].新一代:理论版,2021:1.

[2]杨荣华.浅议绘本融入幼儿美术教学活动的实践策略[J].教育革新,2020:2.