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浅析小学数学中高段学生阅读能力的培养

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摘要摘要：小学阶段的数学学习是重要的基础阶段，但是由于小学生自身的语言词汇量并不丰富，理解能力不强，其在面对数学的一些知识概念和文字较多的题目时，很容易出现不完全理解的情况。对此，教师要注重提高学生的数学阅读能力，不断创新自身的授课手段，学会结合多种有效的方式对学生展开指导教学。本文结合中高段小学生的实际学情对其进行针对性的指导教学，通过在基于核心素养视域下结合多种方式提高其数学阅读能力，有效提升课堂整体的教学质量。

DOI 5jok6lr34v/6702312

作者赖招涛陈碧月

机构地区厦门市东渡第二小学厦门市康乐第二小学 361006

出处《时代教育》 2022年17期

关键词核心素养中高段数学阅读能力提升探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）