成都市中考体育改革对初中体育教学的影响及对策研究

成都市中考体育改革对初中体育教学的影响及对策研究

林先波成都市文翁实验中学610000

摘要：随着新课程改革的推进，成都市越来越关注学生的素质教育，对于同学们的身心发展也极为重视，在初中的教学活动中，体育教学活动在促进同学们全面发展的过程中起到了决定性的作用。因此，教师要将传统意义上的教学观念、教学形式与方法有效改善与革新，为初中体育教学质量的提升奠定良好的基础。本文重点研究成都市中考体育改革对初中体育教学的影响及对策，旨在提升学生体育核心素养。

关键词：中考体育改革；体育教学；影响；有效策略

引言：当前成都市教育体制下，中考作为学生升学的重要门槛之一，对于学生的学习和成长具有重要的影响。而中考体育是其中一个重要科目，其考核内容涵盖了身体素质、运动技能等方面的内容，经过改革和调整，成都市的中考体育制度已经逐渐趋于科学化、合理化。

一、中考体育改革对初中体育教学的影响分析

为认真贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》文件精神，进一步强化学校体育工作。成都市高中阶段教育学校统一招生体育考试从2022年开始进行改革：中考体考满分增加到60分，包括统一考试（50分）和体育素质综合评价考核（10分）两个部分。详参：《成都市高中阶段学校考试招生体育与健康考试实施方案》（成教办〔2019〕11 号）。

其中统一考试包括四类项目，每项满分均为100分,四类项目总得分除以8四舍五入保留两位小数后的得分即为统一考试成绩。

第一类项目（自主选考三选一）：足球运球绕标志杆；排球对墙垫球；篮球行进间运球上篮。

第二类项目（自主选考二选一）：引体向上（男生）/斜身引体（女生）；原地双手正面投掷实心球。

第三类项目（必考）：立定跳远。

第四类项目（必考）：1000米（男生），800米（女生）。

其中体育素质综合评价考核（10分）：每一年的学分分别是三分，三分，四分，第一年、第二年的三分是由体质测试一分和综合素质两分组成；第三年，即为九年级体质测试两分，综合素质两分组成。基于以上考情，各初中学校体育教学要切实根据中考体育方向进行优化调整。

第一，中考体育改革可以为学生提供一个全面的身体素质评价的机会。通过测试学生的体能水平、运动技能以及心理素质等方面的能力，能够更好地了解学生的身体状况和发展潜力，为其未来学习和生活打下坚实的基础。同时，这也有助于学校进行学生体质健康管理工作，及时发现并解决身体问题，保障学生身体健康。

第二，中考体育改革还可以促进学生综合素质的发展。通过考核学生的各项能力，如反应速度、协调性、耐力等等，不仅能够检验学生的基本素质是否达标，还能够挖掘出学生潜在的优势和不足之处，从而针对性地开展后续的培养计划[1]。

第三，中考体育改革还具有一定的激励作用，鼓励学生积极参与体育活动，提高自身素质，增强自信心和团队协作精神。

第四，中考体育改革也对学校的教学质量提出了更高的要求。随着社会的不断进步和社会需求的变化，越来越多的学生选择参加中考体育改革，这需要学校加强师资队伍建设，优化课程设置，提高教师的专业素养和教学水平，以满足学生的需求，提升教学质量。

二、成都市初中体育教学存在问题

一方面，体育教师教学压力过大。在初中体育教学过程中，体育教师的教学压力是其中一个重要的因素。由于学生数量较多且年龄较小，加上课程内容繁多和考核标准高，导致了体育教师面临着较大的教学压力。这种压力不仅会影响到体育教师的工作效率和工作质量，还会影响到他们的身心健康和社会形象。另一方面，体育教学场地设施不足。由于学校体育场馆数量有限，加之学生人数众多，导致许多学校的体育场馆经常处于紧张状态，无法满足学生的需求。这种情况不仅影响了学生的学习体验和运动能力的发展，还给教师带来了诸多不便。

三、中考体育改革下初中体育教学创新策略

（一）加强师资建设，缓解教师教学压力

成都市大多学校需要采取一系列措施来缓解教师教学压力。例如，可以增加班级比例，减少每个教师所负责的学生人数；也可以采用先进的教学技术手段，如在线课堂、多媒体教学等，以减轻教师工作量并提高教学效率。另外，学校还需要注重教师的专业素养和职业道德素质的培养，让教师具备更好的心理素质和应对能力，以便更好地面对各种突发事件和挑战。

（二）完善场地设施，满足学生锻炼需求

在初中阶段，学生的身体素质和运动能力逐渐形成。因此，良好的体育场馆设施对于促进学生健康成长至关重要。学校需要注重场地设施的质量和安全性。体育场馆内的设备应符合国家标准，并且要定期检查维护以确保其正常运转。同时，也要注意场内环境的卫生状况，保证学生的身心健康不受影响。而教师需要关注体育场馆使用的合理性和多样性。不同年龄段的学生有不同的身体特征和发展水平，因此需要设置相应的训练项目和课程安排，以便于每个学生都能得到充分的发展机会。此外，教师还可以引进一些新的健身器材和技术，让学生能够更好地体验到体育活动的乐趣和挑战

[2]。

（三）丰富课余锻炼，增强学生锻炼意识

一是加强学校的宣传教育工作，让更多的家长和社会力量了解课余锻炼的重要性；二是优化校内设施建设，提供更加多样化的课余锻炼项目，如篮球场、足球场、羽毛球场等等；三是鼓励教师参与课余锻炼活动，通过示范引导学生参加课余锻炼活动，从而形成良好的健身氛围；四是建立课余锻炼奖励制度，为积极参与课余锻炼的学生给予一定的物质或精神奖励。此外，教师还可以采用一些其他的方法，例如组织运动会、开展户外拓展训练、开设健康讲座等方式，以激发同学们的兴趣和热情，促进课余锻炼活动的开展。同时，教师也需要注重培养学生的锻炼意识，让他们认识到锻炼对于身体健康的重要性，养成科学合理的锻炼习惯。

（四）优化内容模式，提高学生学习兴趣

首先，教师可以通过增加一些趣味性强的内容来吸引学生的注意力。例如，可以引入一些流行的游戏或运动项目，如足球、篮球、排球等等，这些游戏或者运动项目不仅具有较高的娱乐性和挑战性，而且能够促进学生的身体素质和技能水平的发展。此外，还可以结合实际生活场景设计一些有趣的课程活动，如户外拓展训练、团队合作比赛等等，这些活动不仅能够增强学生的协作能力和领导力，同时也能帮助他们建立起积极向上的心态和健康的生活方式。其次，教师可以采用更加灵活多样的教学方法来满足不同学生的需求。例如，可以通过小组讨论的方式引导学生交流自己的想法和经验，从而加强他们的沟通能力和表达能力；也可以通过角色扮演的方法让学生体验不同的人生经历，从而培养他们的创造力和想象力[3]。同时，教师还需要注重个性化教育，针对每个学生的特点制定相应的教学计划和教学方案，以达到更好的效果。最后，教师要不断探索新的教学手段和技术支持，为学生提供更丰富的学习资源。例如，可以通过网络平台搭建在线课堂，将教师与学生之间的互动变得更加便捷和高效；也可以利用虚拟现实技术打造出更加真实的教学环境，使学生更容易理解和掌握所学知识点。

（五）科学设置项目，促进学生个性发展

在初中体育教学中，科学设置项目是一项非常重要的工作。该项目的目的是为了更好地满足学生的需求和兴趣，提高他们的学习积极性和主动性，从而达到更好的教育效果。通过科学地设置项目，可以激发学生的创造力和想象力，让他们更加关注自己的身体素质和发展方向，同时也能够帮助他们建立正确的人生观和社会价值观念。为了实现这一目标，教师需要从多个方面进行考虑。教师要了解每个学生的身体状况和运动能力水平，以便为不同的学生制定个性化的课程计划；要考虑到不同年龄阶段的学生特点和需求，设计适合各个年级的课程内容和难度等级。此外，还需要注重培养学生团队合作精神和竞争意识，鼓励他们在比赛中发挥出自己的优势和特长，同时学会接受失败并从中学习成长。总之，科学设置项目对于初中体育教学具有重要的意义。只有通过合理的规划和实施，才能够真正地让学生受益于体育活动，并且在未来的生活中也能够获得更多的收获。

四、结语

综上所述，体育中考改革对体育教学有着非常深远的影响，特别是基于新的时代背景，更是赋予了体育“自强不息”的进取精神，在改革过程中，还要实现同步创新，才能保证在学生健康成长的过程中，体育成为其最大的助力，使学生成长为全能型高素质人才。

参考文献：

[1]郑宗英.新中考背景下体育教学方法改革[J].名师在线，2021（35）：88-89.

[2]孙民康，张一民，孙有平.中考体育改革的价值取向与两难博弈[J].中国考试，2021（11）：26-34.

[3]钟秉枢．问题与展望：体教融合促进青少年健康发展[J]．上海体育学院学报，2020，44（10）：5-12．