利用红色故事开展幼儿爱国主义教育实践研究

利用红色故事开展幼儿爱国主义教育实践研究

孙燕妮

        延安洛杉矶保育院 716000

摘要：爱国情怀是中华儿女最真实、最朴素的情感。我们应该从小就开始培养，使红色血脉得以传承延续、红色精神得到弘扬、红色文化得以传承。如何在幼儿园中将“红色故事”讲述得生动有趣，以此为载体进行潜移默化的爱国主义教育，并传承红色文化精髓，一直是幼儿教师需要思考的问题。接下来，本文将对幼儿园利用红色故事开展爱国主义教育的具体策略展开论述，以供参考。

关键词：幼儿园；红色故事；爱国主义教育；实践研究

引言

幼儿爱国主义教育是培养幼儿爱国情怀和国家意识的重要环节。幼儿时期是人格形成的关键阶段，而爱国主义情感的培养正是塑造幼儿正确价值观和人生观的基础。通过幼儿爱国主义教育，可以在幼儿心中播下爱国的种子，为他们未来的成长奠定坚实的基础。因此，教育工作者应该重视对幼儿爱国主义精神的培养。

一、打造红色故事教育环境

打造良好的教育环境对于积极开展爱国主义教育具有重要作用。

首先，我们需要为幼儿创造一个沉浸式的红色故事教育环境。这个环境应该布置得富有红色元素，如红色的墙壁、红色的窗帘等。同时，我们还可以在教室里摆放一些红色的纪念品，如毛主席像、五星红旗等，以激发幼儿的爱国情感。其次，我们应该选择适合幼儿的红色故事。这些故事应该具有鲜明的爱国主义情节，能够引导幼儿树立正确的价值观。我们可以选择一些英雄事迹或者红色经典故事，如《红色娘子军》、《红色儿女》等，让幼儿通过这些故事了解和感受到伟大的革命精神。此外，我们还可以通过多种形式来呈现红色故事，如音乐、绘画、手工制作等。通过音乐，我们可以播放一些革命歌曲，让幼儿感受到激情和豪情；通过绘画，我们可以让幼儿画出自己心目中的英雄形象；通过手工制作，我们可以让幼儿亲手制作一些红色的手工品，如红领巾、红军帽等。最后，我们还可以组织一些红色故事的互动活动[1]。例如，我们可以组织幼儿进行红色故事的角色扮演，让幼儿亲身体验红色英雄的生活和奋斗历程；我们还可以组织幼儿进行红色故事的讲解和分享，让幼儿通过口头表达来加深对红色故事的理解和感受。

二、将红色故事融入幼儿园一日生活

在幼儿园一日生活中融入红色故事是培养幼儿爱国主义精神的有效方式。

在幼儿园的晨间活动中，我们可以选择一些富有红色元素的歌曲来引导幼儿。例如，我们可以播放《歌唱祖国》、《我爱你中国》等爱国主义歌曲，让幼儿在欢快的音乐中感受到对祖国的热爱和自豪。在幼儿园的早餐时间，我们可以通过讲述红色故事来引导幼儿树立正确的价值观。例如，我们可以讲述《红军长征》中的感人故事，让幼儿了解到红军长征的艰辛和英雄主义精神，激发幼儿的爱国情感。在幼儿园的户外活动中，我们可以组织一些与红色故事相关的游戏。例如，我们可以设置一个模拟红军长征的障碍赛跑，让幼儿在游戏中体验到红军长征的艰苦和困难，培养他们的毅力和勇气。在午休之前的一段时间，我们可以播放一些红色故事的音频，让幼儿在安静的环境中聆听这些故事。通过音频的形式，幼儿可以更好地理解和感受到红色故事中的情感和价值观[2]。

此外，在开展手段活动时，我们可以引导幼儿制作一些与红色故事相关的手工品。例如，我们可以让幼儿制作红军帽、红领巾等红色元素的手工品，让幼儿通过亲手制作来加深对红色故事的理解和感受。

三、红色故事与幼儿园社团活动相融合

幼儿园的社团活动是培养幼儿综合素养和兴趣爱好的重要途径。我们可以将红色故事与社团活动相结合，以丰富幼儿的爱国主义教育内容。

例如，在美术社团活动中，我们可以引导幼儿通过绘画来表达对红色故事的理解和感受。幼儿可以画出红军长征的壮丽景象，或者描绘红色英雄的形象，通过绘画的方式加深对红色故事的理解和记忆。在舞蹈社团活动中，我们可以选择一些与红色故事相关的舞蹈来教授给幼儿。例如，我们可以教授幼儿《红色娘子军》中的舞蹈动作，让幼儿在舞蹈中感受到红色故事中的热情和豪情。在音乐社团活动中，我们可以教授幼儿一些红色歌曲的演唱技巧。幼儿可以学唱《歌唱祖国》、《我爱你中国》等爱国主义歌曲，通过音乐的形式来表达对祖国的热爱和自豪[3]。

通过将红色故事与幼儿园的社团活动相融合，我们可以让幼儿在社团活动中接触到红色故事，通过多种形式来理解和表达对红色故事的情感。这样的融合能够激发幼儿的学习兴趣和创造力，培养他们正确的价值观和爱国情感，使他们在社团活动中收获更多的知识和经验。

总而言之，红色故事在幼儿爱国主义教育中具有重要的应用价值。通过讲解红色故事，能够激发幼儿的情感，让他们对祖国的历史和文化产生浓厚的兴趣和热爱。同时，还能够塑造幼儿正确的价值观，使他们树立正确的人生观、世界观和价值观。此外，红色故事还能够培养幼儿的历史意识，让他们了解祖国的发展历程和英雄人物的奋斗精神。通过红色故事的教育，幼儿能够增强对祖国的认同感和归属感，培养他们的爱国情怀。因此，幼儿教师应不断探索红色故事在幼儿园活动的具体应用，以最大程度的发挥红色故事的价值，为培养幼儿的爱国主义精神打下基础。

参考文献：

[1] 陈晨.红色故事融入幼儿教育活动的实践研究[J].中国科技经济新闻数据库 教育, 2023(3):3.

[2] 卢玉荣.幼儿园开展红色故事教学策略探索[J].  2021.DOI:10.3969/j.issn.1009-8453.2021.12.004.

[3] 张慧嫔.简论向幼儿讲好百年红色故事的实践探索[J].中文科技期刊数据库(全文版)教育科学, 2023(2):3.