动态生成的课堂，是师生在教学过程中真正建立起特殊的“人”一“人”关系，是把师生的教学活动当作有机的整体，而不是将“教”与“学”各作一方来处理；动态生成的课堂是要确立起课堂资源意识，把学生当作是课堂教学的重要资源，充分激活原始资源，生成新的问题“生长元”，从而形成生成性资源。
复印报刊资料：中学物理教与学
2009年7期
