基于家校合作的初中德育教学探究

基于家校合作的初中德育教学探究

谭静芬

江苏省常州市新北区吕墅中学，213132，

摘要：家校合作在初中德育教学中扮演着至关重要的角色。本文探讨了这一合作的重要性，以及相关的策略和方法。家校合作强化了德育教育的一体性，确保了学生在学校和家庭中接受一致的德育教育。定期家长会议和座谈会、家庭访问、沟通工具等策略提供了多样化的方式，让家庭参与德育教育，促进了学生全面发展。家校合作有助于建立积极的家庭和学校关系，提高了家长对学校的了解，促进了教育者和家长之间的互动。

关键词：家校合作；初中德育；教学探究

引言：初中德育教育在培养学生的道德、社会和情感素养方面发挥着至关重要的作用。初中德育教育的目标不仅包括传授道德原则和价值观，还包括培养学生的社会技能、情感智慧和人际关系能力。为实现这一目标，学校和家庭必须密切协作，共同为学生提供支持和指导。

一、家校合作在初中德育教学中的重要性

校合作在初中德育教学中具有极其重要的地位。这种合作不仅有助于实现学校德育目标，还能够培养出更全面发展的学生。以下是家校合作在初中德育教学中的重要性的几个方面：家校合作强化了德育教育的一体性。学校和家庭是学生生活的两个关键领域，它们密切相关，互相影响。通过家校合作，学校和家庭能够共同明确德育目标，并在日常教育中共同努力实现这些目标。这种协作有助于确保学生在学校和家庭环境中接受一致的德育教育，提高了教育的一体性和连贯性。家校合作提供了更丰富的学习机会。学校是教育的重要场所，但家庭也是学生德育教育的关键组成部分。通过家庭作业、家庭访问、家庭参与项目等方式，家庭可以成为学生德育教育的延伸。

二、家校合作在初中德育教学中的策略

（一）定期家长会议和座谈会

这些会议提供了学校和家庭之间进行深入交流和合作的宝贵机会。在家长会议和座谈会上，教育者、家长和学生可以共同探讨以下几个关键方面的问题：家长会议和座谈会提供了一个平台，让学校能够向家长详细介绍德育教学的目标、计划和方法。这种透明度有助于家长了解学校的期望，明确了孩子在学校中的德育教育重点。家长们可以更好地理解学校的教育方针，从而更好地支持孩子在家庭中的德育成长。家长会议和座谈会也为家长提供了一个机会，可以分享他们的看法、建议和疑虑。这种互动有助于教育者更好地理解家庭环境中的挑战和需求。教育者可以借此了解家长对于德育教育的期望，以便调整教学策略，使其更贴近家庭和学生的实际情况。家长会议和座谈会还可以为家长提供一个平台，让他们与其他家长分享经验和资源。这有助于建立家长之间的社交网络，使他们能够相互支持和合作，共同培养出更具德育素养的孩子。

（二）家庭访问和沟通工具

家庭访问和有效的沟通工具在初中德育教学中是至关重要的策略和方法。这些方法可以加强学校与家庭之间的联系，提供更深入和个性化的德育支持。家庭访问是一种直接接触家庭的策略，通过定期拜访学生的家庭，教育者能够更好地了解家庭环境对学生的影响。这种接触有助于建立更密切的关系，加深了解，进而更好地支持学生的德育发展。在家庭访问中，教育者可以了解到学生在家庭中的生活和学习情况，倾听家长的关切和建议，共同制定适合学生需求的德育计划。沟通工具如电子邮件、短信、学校网站等也是联系学校和家庭的重要途径。这些工具提供了便捷的方式，使教育者和家长能够随时交流信息。通过定期向家长发送德育教育的进展报告、活动通知和课程资料，学校可以确保家庭了解学校的德育计划和活动。同时，家长也能够随时向学校提出问题、反馈意见或请求支持，从而建立了开放和积极的沟通渠道。社交媒体平台也可以用作家校沟通的工具，但需谨慎使用以维护学生隐私和信息安全。

（三）德育评估和反馈

德育评估和反馈旨在监测学生的德育发展并提供有针对性的支持。以下是关于德育评估和反馈的重要内容：德育评估应当多维度和多元化。这意味着评估不仅仅关注学生的行为，还包括了对其道德、社会和情感发展的综合评价。评估可以通过观察、问卷调查、讨论、案例分析等多种方法来进行。通过多元化的评估，学校可以更全面地了解学生的德育水平，从而为个体化的支持提供基础。反馈机制是德育评估的重要一环。学校应当定期向学生、家长和教育者提供有关德育表现的详细反馈。这种反馈不仅包括了学生的优点，还应包括了需要改进的方面。具体的、有建设性的反馈可以帮助学生认识到他们的行为和价值观，鼓励积极的改进和自我反思。德育评估和反馈也应与目标设定和个体化计划相结合。学校可以与学生和家长一起制定明确的德育目标，并根据评估结果调整目标和计划。这种个体化的方法有助于确保德育教育对每个学生都具有实际意义，有针对性地提供支持。

结论

家校合作在初中德育教育中不可或缺，它有助于促进学生的全面成长，建立积极的家庭和学校关系，培养有道德、社会和情感素养的学生，为他们的未来成功和社会参与奠定坚实的基础。应该鼓励和支持这种合作，使教育更加全面、有意义。

参考文献

[1]李信任.从家校合作角度谈初中德育教学[J].教育界,2021(08):79-80.

[2]丁莹.提升学校德育实效——基于家校合作的初中德育教学分析[J].教育,2020(23):40.