在系列活动中培育修炼学生心灵美

在系列活动中培育修炼学生心灵美

杨云霞    黄晓蓉

德阳市罗江区深雪堂初级中学校

摘  要：如何落实立德树人，是新时期学校德育工作面临的重大问题。本文主张学校德育工作从日常做起，以活动为载体，内容具有层递性，科学规范，形成系列，可得拔节的效果。

关键词： 系列活动    德育常态

立德树人作为我国人才培养的基本方略，关系到“培养什么样的人，如何培养人，为谁培养人”，针对立德树人这一时代命题， 以农村初中学校为例，每周学唱一首红歌，每周上一节主题班会，每期阅读一部经典名著，每年开展一次 “我当小导游”研究性实践活动，把系列活动作为当前固有的常态来落实完成这份答卷。

一、每周学唱一首红歌。

红歌不但歌词优美，而且一首红歌就是一段历史的见证，唱响红歌传承红色基因，受到革命教育，在红歌中汲取丰富的核心价值营养，激励着一代代人的成长。唱红歌是爱国主义教育的生动有效方式。红歌唱得人豪情万丈，唱出人们的理想、信念。只有寓教于乐，把抽象的思想教育与学生喜闻乐见的文娱结合起来，才能收到较为满意的效果。中小学是基础教育，也是教育的基础。对学生未来成为一个什么样的人具有关键作用和重要影响。因此学校要求班班唱红歌，人人唱红歌，校园广播播红歌，让红歌成为青少年学生生活中不可或缺的一部分。对广大中小学校，应大力倡导开展唱红歌活动，而且要有系列化。

（一）红歌内容：

以初中学校为例，2019年下期红歌系列如下：

2020年上期红歌系列如下：

（二）开展形式与评价：

学校利用每天上午第一节课前、下午第一节课前进行五分钟的唱歌，每班文艺委员组织学唱，每周唱一首歌曲。12:10——12:30通过校园广播在周一至周五的“每周一歌”栏目中反复播放该曲目，以便同学们学唱。以学校政教处为主导，各班班主任为主要负责人，将由校团委和年级组进行评比打分并计入班级量化考核。

二、每周上一节主题班会。

班会课作为学校教育的一个组成部分，直接影响着学生的价值取向。因此开好班会，对学生成长意义重大，对学校德育工作意义依然重大。因此，根据中学德育目标和内容，建立一个能够贴近学生生活，符合学生身心特点和认知水平，着眼于学生的未来和实际思想品德素质提高，目标明确、内容具体、层次递进、形式多样、形成序列，各种活动相互联系、能够充分发挥整体育德功能的科学全面的主题班会活动体系。

  七年级侧重于适应性教育、习惯养成教育、集体荣誉感教育、科技创新教育；八年级进行生命安全教育、青春期教育、理解感恩教育、网络安全教育；九年级进行理想前途教育、责任担当教育以及考前心理调适。各种系列的主题班会活动能够形成相互联系，相互促进。

主题班会序列

（二）开展形式与评价

每周周日下午5:00——5:40，围绕主题内容，在班主任的指导下，以班级为单位，以学生为主体，充分发挥学生的积极性而开展的自我教育活动。教研性的班会课要求录像，由学校班主任工作室组织晒课，评奖。常规的班会课由政教处检查。

三、每期阅读一部经典名著。

通过阅读经典名著，在灿烂的民族文化的熏陶下，潜移默化的成为立品端正、品行端方、敦品励学的谦谦君子，不仅可以增加智慧，开启成功之门 ，还能修身养心，提高学生的道德修养及爱国情操。

（一）推荐阅读书目（选读）

（二）开展形式与评价

每周一下午第四节课5:00——5:40学生阅读名著，伴有摘抄或笔记。开展“班级读书交流会”，在对话和碰撞中看到更多有思想的文字、听到更多有思考的声音。每期开展一次，交流内容包括：这本名著的主要内容，中心思想；看过这本著作的感想（原创性）。优秀读书交流稿推荐到校报《翰林文学社》发表，同时班级评选阅读之星。

四、每年开展一次 “我当小导游”研究性实践活动。

春天里，农村就是一幅美丽的画卷，为了丰富学生的校外生活，锻炼学生的社会实践能力，观察植物的生长，增长知识，触摸春天、热爱生活，从而培养学生爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。

（一）活动目的：

1.让学生了解罗江及白马关风景名胜及其丰厚的文化底蕴和人文内涵，丰富自己的知识，帮助学生树立自豪感，培养热爱家乡的情感。

2.以“我当小导游”为契机，培养学生的语言表达能力。

3. 丰富学生的课余生活，锻炼学生的自理能力，增强同学间的友谊团结及凝聚力，着力打造班级团队精神。

4. 培养学生珍惜自然资源，增强学生的环保意识。

（二）活动时间：每年3月中旬

（三）活动主题：“看罗江·颂家乡”

（四）活动地点及主题：初一组：春花秋月——赏千亩梨花，颂农村新貌；

                      初二组：游学调元故居——收集、整理、感受调元文化；

                      初三组：游学白马关——收集、整理、品鉴三国文化；

（五）活动形式：分年级组（年级组内又以班为单位，班级内部再分组，每个小组或者每两个小组必须有一名老师带队）进行户外实践活动（实践活动如：翻阅历史材料、摄影拍照、讲相关故事、吟唱相关歌曲、文学创作）。

（六）活动要求

1.班主任要在活动前对学生的文明礼仪、卫生、行为规范、安全等进行教育。

2.全体教师随班参加，负责学生的安全保障工作及学生的组织指导。

3.全体学生穿校服、运动鞋，团旗。

4.活动中，徒步前进，不得乘坐交通工具（特殊情况除外）。

（七） 活动评价：评选优秀习作，每个班要交文学作品（诗歌、散文不限）3至5篇，有意义、有主题的摄影作品3至5张，照片打包传回“政教群”，文学作品交团委存档。优秀作品推荐参加比赛或者向校刊《翰林》推荐。

我校近年来，一直坚持从唱、说、读、观等多维度多视觉，让学生传承红色基因，畅谈人生体会，以德载文写书评，野外实践爱科学，提高了学生的道德素养、人文素养、学科素养。

2019年学生参加德阳市“阅读名著，学做雷锋，佳作征文”比赛，多人次获奖；参加第三届中小学生“阳光阅读文轩杯”读书征文活动，四川省中小学生“中国梦  我的梦”征文活动，我校共有11名学生获得省级奖，学校获省级优秀组织奖。参加四川省“中国梦•语言梦•我的梦”作文大赛， 6人获一等奖，7人获二等奖，10人获三等奖，优秀奖若干。我校有杨浩月等3人评为德阳市美德少年。中小学是教育的基础，立德树人是教育的根本任务，我们还会不断提高教师的育人能力，探索学校德育更多路径.

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