计算机网络实验室建设与实验教学改革

计算机网络实验室建设与实验教学改革

张青霞

聊城大学

摘要：随着全球信息化建设发展速度越来越快，我国在信息技术应用方面所取得的成就也越来越多。以学校教育事业为例，通过在学校教学过程中建立对应的计算机网络实验室，能够为社会培养出综合性应用计算机人才起到一定的积极作用，从而促进实验教学路径的改革，为学校下一阶段相关教育事业的发展做好带头作用。为确保计算机网络实验建设与实践教学路径改革的质量进一步提升。

关键词：计算机网络 实验室建设 教学改革

引言：

我国一向奉行科技强国的发展思想，特别是现阶段高校教育当中的计算机网络实验建设，使得很多学生在学习过程中都能够通过实地的考察以及相关实践操作，提升自身的计算机应用水平，确保学生在毕业之后能够快速对接到社会的工作当中，满足当前社会各行业领域当中的计算机应用型人才需求量逐渐增多的需求。

一、计算机网络实验室建设与教学改革的意义

高校计算机专业教学对学生的计算机能力培养以及计算机技术掌握有非常重要的意义。而高校实验室作为学生在专业学习过程中，个人计算机工程素质提升以及实践能力培养的重要基地，在教学环节中发挥了不可替代的作用。

（一）培养实践能力更强的计算机人才

在设计网络实验室的建设过程当中，其主要建设目的是为了培养出更多的实践能力，较强的应用型人才。计算机网络实验室的建成，可以让学生通过锻炼自己的计算机技能，掌握更多的计算机知识，使高校计算机专业教学中培养出更多的计算机应用人才，已达到满足现阶段各行各业对计算机人才需求量增多的目标。

（二）建立完善的计算机培养体系

在传统的教学发展过程中，很多教师在计算机教学中仍旧应用灌输式的教学方法对学生进行教学。这种教学模式所带来的教学效果极其有限，无法使学生在学习过程中提升自己的相关能力。而通过改变实验教学路径并对其进行优化，可以大幅度提升计算机网络实验教学的质量。让学生在学习过程中进一步激发学习积极性。

并且，经过教学实践路径的改革，还可以优化教学过程中所出现的各种缺陷，解决教学发展阶段所存在的各种问题，提升教学的有效性。从而对计算机人才的培养以及相关专业学生个人综合实力的提升都能起到一定的推进作用。

二、计算机实验室建设与实验教学改革的要点

在当前高校计算机实验室建设以及实验教学改革过程中，要想确保实验室建设的质量得以体现，首先就要了解学校计算机网络实验室建设与教学路径改革的要点。

（一）遵循基本原则

在计算机网络实验室建设的过程中，要以保证教学质量为前提，进行相关教学设备的采购以及相关设施的搭建。通过整合教学系统功能，打造一体化的计算机网络实验室。同时，在实验室的功能拓展中，也要满足可持续化发展原则，确保实验室在计算机网络技术更新过后，仍旧能够使用外部接口或者可扩展部件进行相应的拓展，以满足计算机网络技术发展的需求和实验室长期使用的标准，使其能够在高校运行过程中发挥自己应有的作用，培养出更多的时间应用型计算机人才。

（二）软硬件系统的兼容与匹配

众所周知，计算机网络技术整合了计算机软件技术与计算机硬件技术。要想确保软件能够成功的运行在硬件平台上，首先就要根据学校的教学标准和教学要求，对软件和硬件进行系统调优，认真做好硬件系统的建设。使其能够满足不同软件在硬件平台上运行的需求，尽可能的延长硬件的使用寿命，提升硬件系统的综合功能水平，使计算机网络实验室在教学过程中能够降低系统软硬件发生故障的概率，提升实验室功能发挥的有效性。

并且，相互兼容的软硬件，能够加快计算机网络实验室整体的运行效率，避免实验室系统本身出现卡顿现象，能够为学生的实验室学习及相关技术的锻炼提供一个良好的教学环境，满足教师的教学需求。

（三）注重教学方法的引用

在计算机网络实验教学改革过程中，教师应注重新的教学方法的运用，降低过去传统灌输式教学方法所带来的教学效果较差的情况的影响，注重先进教学模式的引进以及研究。让教师在教学过程中尽可能的减少教学压力，保障教学的质量，推动教学发展，使实验室教学改革发挥出其应有的作用。

三、计算机网络实验室建设与教学改革过程中存在的问题

虽然网络实验室的建设以及实验教学改革能够推动高校计算机专业教学的发展，培养出更多的应用型计算机人才。但在这些网络建设过程中，仍然存在许多的问题。

（一）缺乏建设的认知

在高校计算机网络实验室建设过程中，需要有相应的硬件和软件系统组成，但是现阶段计算机网络技术发展速度非常快。很多相关的建造人员对于计算机技术更新发展速度认知比较浅显，认为只需要按照传统的建造要求进行相关系统的建设以及平台的搭建，就能够完成计算机实验建设项目。但这种思维会严重影响计算机网络实验的建设流程。导致所建造出来的网络实验室不能满足高校计算机专业教学的需求，影响高校学生在计算机学习过程中的有效性。

（二）硬件的质量比较差

在计算机网络实验室的建造过程中需要使用大量的计算机硬件进行相关系统的构建。然而在这些设备的购买过程中，可能会采购到质量较差的硬件设备。而这些设备应用在计算机网络实验室的建造过程中很可能造成本身的硬件系统质量达不到标准，而出现建造失败的情况。不仅浪费了大量的资金，同时也影响了相关专业学生的实践学习与教师实践教学的进度。严重的甚至会拖慢整个教学工作，对学生的个人素质发展以及相关能力的培养造成严重的影响，降低学生的竞争力。

（三）教学改革优化设计不充分

落实到计算机实践教学改革的流程当中，教师所发挥的作用是非常重要的。而教师在平常的计算机教学过程中，只注重理论的讲解，而不注重实践操作。这样会导致学生在学习过程中无法提升自身的实践能力。并且在计算机实验教学改革过程中，很多教师由于对教改的认知理解比较浅显，导致整体的教学改革内容设计不充分，出现许多的纰漏，严重影响实验教学的效果。不仅浪费了大量的时间，同时也使学生在学习过程中产生很多错误的认知，导致教师教学实践工作质量较差的情况产生。

四、推进计算机网络实验室建设与实验教学改革发展的方法

加强网络实验室建设认知

在高校计算机网络实验室的建设过程中，要求所聘请的施工团队以及建设团队必须符合行业资格，对所采购回的相关硬件和软件要进行合理的系统设计，并按照规定施工日期，一步一步完成系统的搭建，从而保障计算机网络实验室在后续使用过程中的正常与稳定。同时，对于计算机网络技术的发展，也要有相应的认识，要考虑到未来计算机网络教学所应包含的具体内容应该有哪些？并加入到计算机网络实验的建设当中，以此保障计算机网络实验室在后续阶段的使用过程中的可持续性发展。

而负责计算机网络实验室建设的单位，应当要求建设单位的工程师对建设工作人员进行教育指导，加强计算机网络建设的认知。通过公司部门之间相互配合以及高技术人员对及技术人员的意见指导，以此达到提升施工单位整体施工水平的目的，使所建造出来的网络实验室能够满足高校计算机专业教学的需求，从而为教师在实验室教学以及学生在实验室进行实验操作提供良好的环境。

五、结束语

综上所述，当前计算机网络实验建设与实践教学改革对于高校的计算机专业的发展有非常重要的影响。使经过改过后的实验教学改革路径，能够完全符合当前计算机专业教学的要求，结合计算机网络技术的不断发展以及相关计算机网络实验室的有效应用，提升学生的计算机综合水平，强化计算机专业学生的综合素质，为国家的计算机行业发展作出重要的贡献，使国家的竞争力更上一层楼，掌握核心竞争力，从而摆脱他国的制约。

参考文献：

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