基于群文阅读的小学语文教学探究

基于群文阅读的小学语文教学探究

张翠芳

河北省沙河市第二小学

摘要：语文阅读对小学生的个人发展有着深远影响，也是小学语文教学的重难点之一。因此，教师需要设计科学的阅读教学策略，通过提高阅读教学质量，提升小学语文整体教学水平。群文阅读是一种科学的、新型的阅读教学模式，可以有效扩大阅读量，提升阅读有效性，将其应用在小学语文教学中，对提高教学质量和促进学生发展具有显著价值。本文从在小学语文课堂中进行群文阅读教学活动的重要性出发，探讨了群文阅读教学的实施策略。

关键词：群文阅读；小学语文；教学探究

引言：在小学中开展群文阅读对学生来说是非常有意义的，因此 小学语文教师要重视学生的阅读，要求教师在课堂上积极的引导学生们完成定量的阅读。在小学的教学进程中需要教师们根据学生自身的学习兴趣进行选择，然后挑选出最优质的文章，让学生们进行阅读。

一、在小学语文教学中开展群文阅读的意义

（一）提升学生的阅读速度

现如今已经进入到了信息化时代，每天都会有大量新知识出现。学生们为了适应社会发展的节奏，同样需要不断提升自己的阅读速度，以此可以在有限的时间内迅速把握文章主体，了解其中的内涵。而通过群文阅读的方式，学生们为了完成教师提出的任务，必须进行快速阅读，把握各个材料的重点，进而使得自身阅读速度得到不断能提升，逐步达到一个较高的水平。

（二）提升学生的阅读兴趣

在早期进行教学的过程中，学生们往往会处在被动的状态中，教师通过提问的方式，让学生们逐步完成知识了解。通过这种方式，学生们很容易丧失阅读兴趣，而通过群文阅读的形式，学生们会在一个课时内接触到多篇文章，尽管主题相同，但是题材和类型方面却有着很大的差异，必然会有学生们喜欢的材料，从而可以有效激发其阅读兴趣。

二、在小学语文课程中开展群文阅读的方法

（一）基于文章主题展开分组

对于提升群文阅读教学质量的首要工作便是文章选择，教师理应同一个主题，将多篇类似的文章分在同一组之中，防止学生们在实际阅读的时候会有一种杂乱无章的感觉，从而对后期总结带来影响。教师在开展群文阅读教学的时候，理应基于各个单元本身的内容展开教学，以此进行讲解工作，促使学生们可以更好地完成题目理解，从而增强自己的阅读能力。通常情况下，具体的阅读形式主要包括课文阅读以及略读课文等。教师可以基于文章的价值观、内涵以及背景展开分组，之后再以此为主体选一些相关文章。需要考虑到的是，小学生年龄尚幼。自身价值观并没有完全形成，因此教师在进行文章选取的时候，同样需要将这一因素考虑进来，以此保证学生们可以完成正确的价值观塑造，进而促使其综合水平得到提高。

（二）将多种文章结合在一起

在开展群文阅读教学的时候，教师理应将完成筛选的文章，基于相应的结构层次对其进行重新组合。一般来说，具体的顺序主要是先易后难，以此引导学生们展开阅读，往往能够取得更好地的效果。在阅读的时候，教师还可以基于同一主题的文章，采取“巩固式”教学。也就是先在组合之中，选取一篇难易度适中的文章，以此展开详细的讲解。之后，学生们再基于教师的讲解，认真投入到其他文章的学习之中，认真展开讨论和交流，用自己的用眼描绘文章希望表达的情感理念。在实际练习的过程中，一方面会对学生们的阅读能力展开锻炼，另一方面还能使其思考水平得到有效提升。

（三）依靠问题设计展开考核

为了能够充分把握学生们自身的阅读能力，教师在进行考核的时候，可以尝试采取提问的方式。依靠提问，一方面可以把握学生们的阅读水平，同时还可以促使其不断认真思考。尤其是可以让其更好地把握文章中的重点信息，并以此为基础完成整合，依靠自己的语言将其表达出来，进而增强自己的整体水平。

例如，在学习《富饶的西沙群岛》这篇文章时，要求学生对同一单元的《美丽的小兴安岭》和《香港、璀璨的明珠》这两篇文章进行对比，引导学生概括和分析本单元的主题，并向学生提问在课外是否读过相同类型的文章，自己读过的文章和课文之间存在什么区别和联系。

（四）依靠群文阅读培养学生能力

学习方法对于广大学生来说，同样非常重要。毕竞学生们不可能仅仅只在教室中进行阅读，当其回到家中的时候，同样需要展开阅读。因此，只有当其掌握了正确的方法之后，才能在独立阅读时取得良好的效果，学生们在进行群文阅读的时候，理应掌握相应的策略，以此便能够在课余时间自由选择一些自己喜欢的阅读材料，以此获得更多的知识内容，帮助自身的阅读水平得到提高。从某种角度来说，这种方式同样可以促使学生们更好地完成信息整合，进而增强自身综合的发展。

结束语：总的来说，在小学中开展群文阅读还是有一定难度的，因为小学生们由于年龄小的缘故，他们对于文章的理解能力会存在偏差。随着教育的不断改革，群文阅读在小学教学的进程中越来越重要，群文阅读的出现让小学语文的教育工作开始了新的局面，可以有效地提升阅读的质量和效率，最重要的是还可以有效的帮助学生们获得更多的阅读量。但是在具体实施的过程中还是会遇到一些问题需要去解决。因此，小学语文教师们要深入挖掘，找出最好的教学方法，推动语文教育的不断进步，同时也可以为学生未来的发展奠定良好的基础。

参考文献：

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[4]邝洁红.小学语文教学中群文阅读教学策略研究［J].散文 百家，2019(3).