浅谈自然体验式儿童公园设计

浅谈自然体验式儿童公园设计

周清

  深圳奥雅设计股份有限公司武汉分公司    湖北武汉  430014

摘要：环境和接触在儿童生活和发展价值观方面发挥着重要作用，亲近大自然使孩子们发现大自然的秘密，这是书本以外的知识来源。社会高度重视儿童，日益重视如何调整儿童身心发展的自然空间。儿童是人类成年生活的关键阶段，环境质量对儿童的未来有巨大影响。但是，随着社会和城市的迅速增长，人类生活的自然环境遭到破坏，缺乏自然体验是对儿童健康的最大威胁。本文总结了其优缺点，提出了设计自然体验式儿童公园思路，它利用地形、植物、水、气候和材料等要素克服传统模式，恢复儿童与自然体验之间的内部联系。

关键词：自然体验；活动特点；儿童公园设计

如今，使用电子产品的儿童往往无法接触、感知和与自然互动。由于儿童公园通常是“范式”场所，设计师既没有儿童了解，也没有自然对儿童的重要影响，因此设计旨在恢复自然体验性儿童公园对整体健康具有重要意义。

一、自然体验式儿童公园的概述

1.自然体验。在这方面，"自然"一词是指利用植物和水等自然要素作为载体而不是作为高层建筑和干扰的人工环境概念；体验一词指的是对事物的感知，例如体验自然儿童的活动。体验不仅是一种感觉，而且是一种增长模式，即经历和感受到某事或场景后，会在人们的脑海中留下深刻的回忆。

2.儿童公园自然体验式。其不同于传统的“范式”公园或商业公园。游戏空间的主要目标是创造一个自然环境，注重自然体验和儿童互动、人类和感官的影响以及广泛的影响。自然体验式儿童公园孩子们可以回归童真、自然，攀登跳跃的自然体验，唤醒他们对自然和生活的思考。对于在一起的父母来说，呼吁童年记忆模式，鼓励父母参与游戏，鼓励其之间的情感交流和互动，成年人知道失去了长久以来失去的童年乐趣。

二、研究背景

1.电子媒介异化儿童自然行为。这种无形和封闭的教育，使用平板电脑和手机等各种电子设备限制儿童的腿，造成了儿童人格、社会能力和自立能力等问题。与此同时，他们发展出像沉迷于电子的坏行为，以至于他们大部分时间自己独自在家玩耍。

2.课业负担影响儿童的自然心理。由于儿童在父母疯狂地补习安排，很难看到放学后甚至在假期户外活动，与儿童缺乏沟通会危及他们的心理健康，并可能导致缺乏责任感、感情和社会意识。

3.父母观念影响儿童自然游戏。一些父母仍然认为，他们的孩子很年轻，外界不确定，诱拐、传染病甚至自然会伤害他们的孩子，社交媒体歪曲和夸大他们的事件，使他们更加谨慎，很少参与自由和对自然。

4.自然环境影响儿童自然空间。都忽视了爱玩天性，是儿童的公园、广场和其他空地过度开发和改造，使它们更接近城市的娱乐生活。在城市里，开发商创造了各种休闲空间，而不用考虑自然、违规和野生空间。

5.自然缺失对儿童产生的负面影响。在21世纪快速城市化的背景下，儿童往往与大自然隔绝，城市里的成年人向往自然因每天城市中穿梭，更不用说喜欢玩耍的儿童了。0至12岁是儿童身心发展的最佳阶段，大自然是激发灵感的最佳老师。因此，儿童与自然之间的直接接触对儿童的健康和发展至关重要。

三、自然体验式儿童公园活动空间认知

1.自然体验的儿童公园活动空间概念。与传统游乐场相比，自然体验式儿童公园设计更有利于儿童，旨在恢复自然环境，提高儿童与自然的互动。在自然的守护下，孩子可以最大限度的发挥自己的天性。对于一起学习的家长来说，也促进了与孩子的情感交流，激发了童年记忆，真正陪伴孩子成长。

2.空间特征。自然性与互动是儿童公园活动空间自然体验的两个重要特征。属性，自然接触很重要，孩子们向往大自然，孩子玩的自然元素越多，孩子越容易获得知识。渐渐地，接触大自然成为孩子成长的动力，活动空间越舒适，孩子的意识就越强，对身心发展的贡献就越大。自然交互是核心，我们要努力让大自然中的孩子感受到，在这个地方，我们要把孩子和大自然联系起来。儿童公园是孩子重要的娱乐场所，在设计之前，设计师必须根据游戏空间分析儿童的需求和心理特点，儿童的生理特点和活动范围，儿童的心理发展和行为特点，为儿童提供有意义的游戏区域，使不同年龄段孩子的表现欲、探索欲以及其他需求得到满足。

四、自然体验式儿童公园的设计方法探讨

1.因山就势，随曲合方。在设计自然体验式儿童公园时，要利用和开发地形地貌，合理利用平地，设计视野开阔“草坪花园”和“爬行区”，为年龄偏小孩子们提供简单的游戏；高山和低地形的结合儿童游戏的内容，如基于斜坡设计滑梯、滑草坡等适合稍微偏大年龄儿童游戏；也可以在现有林地和河流的基础上建立露营基地和其他场地。孩子可以在河边采石作画、捉虾、钓鱼，大人可以在野外钓鱼，在自然体验中唤起儿童“玩”的天性，。成年人也可以放松自己的日常压力，不同的使用者可以放松心情，享受大自然的乐趣。

2.体验回归自然。使用天然材料作为游戏设施和自然体验儿童乐园如游戏设施、铺装材料等。在国内大部分的儿童乐园中，游戏设施都是通过实例来组织的。这些设施虽然五颜六色，但缺乏与大自然沟通的渠道。孩子喜欢大自然中的沙子、植物、昆虫等自然元素。沙子可以随意塑造，孩子们可以在观看、触摸、捕捉、破坏和重建时展现自己的想象力和创造力。孩子们可以发现、观察和探索公园里的植物和昆虫，让他们在与自然的互动中萌发和保护自然的感情，感受物体的基本特征，更好地理解人类与自然的相互依存关系。

3.讲科普知识型体验。在现有良好植物环境的基础上，设计具有自然体验的植物园、收获园和人工林。植物园作为一个儿童乐园，侧重于生态学及其设计知识，如在植物进化过程中选择有代表性的主题及其顺序栽培，让孩子在游览中了解植物进化的过程，还要注重植物展厅的实验性设计，建立攀爬网等游戏设施，让孩子在攀爬网中发现不同高度的植物变化；孩子也可以在专业人士或家长的指导下参与种植、灌溉、采摘水果。在沉浸的过程中，孩子们不仅培养了热爱自然和珍惜劳动，还以游戏和体验的形式传授知识，积极促进家庭内部的情感交流。

4.感官寻觅自然。儿童自然体验式公园的活动场所旨在充分考虑儿童的天性，利用自然因素调动儿童的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，形成多维度的自然体验。自然界中色彩丰富、新颖的物体很容易吸引孩子的注意力，如利用不同的植物造型和颜色来改善天气、季节、时间和场景的变化，给孩子带来深刻的自然视觉体验；在嘈杂的城市环境中，孩子很少有机会听到自然质朴的声音，将自然因素与听觉体验相结合，如香蕉上的雨滴、森林中的噪音或鸟鸣，让孩子享受感受大自然的无穷魅力；在设计出适合孩子观赏和玩耍的花园和菜园。通过触摸体验，他们对引导孩子探索和和思考自然界的奥妙；品尝大自然中的食物进行品尝体验，比如让孩子品尝收获后的劳动果实，或者指导他们制作果酱，锻炼孩子的动手能力。

自然体验式儿童公园有效地利用了自然资源，以自然体验为根本出发点，结合儿童的活动特点和使用需求，将儿童与自然之间的美好联系进行升华。

参考文献：

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