中等职业学校人力资源管理创新的有效性

中等职业学校人力资源管理创新的有效性

王淑英

烟台临港工业学校 山东烟台 265600

摘要：在中等职业学校的发展过程中，人力资源管理是学校建设与发展的重要环节之一。当前，我国中等职业学校的管理理念还处于初级水平，急切需要进一步的改革与创新。本文针对当前中等职业学校人力资源管理上的问题与不足，提出改进的对策与措施，为其他中等职业学校的发展提供一定的借鉴与参考价值。

关键词：中等职业学校；人力资源管理；创新；有效性

前言：新时代，人才是当前社会发展的宝贵资源，教师是学校的基础，是学校长远发展的重要保证。中等职业学校的目标是培养具有现代知识、素质和技能的职业人才，通过先进的教育理念、科学的教育方法创新手段，充分发挥人力资源优势，提高教育水平，是当前中等职业学校应重点解决的管理问题。近年来，中等职业学校的招生范围也在不断扩大，成为我国教育的一支新生力量，学生数量的增加必然会对学校教师提出更高的要求。中等职业学校人力资源管理的目标是帮助学校尽快获得人才、选拔人才、留住人才，为培养合格人才提供强有力的支持。以优秀的校园组织文化、高尚的职业道德和先进的思想建设,使学校始终充满活力和动力，做好教学工作培养合格优秀的毕业生，真正实现教育人才的培养，促进学校的发展。

在中等职业学校的发展过程中，需要花费很多精力来培养学生的职业技能，往往忽视了人力资源管理的重要地位，导致学校面临教师短缺等问题，阻碍了中等职业学校的发展。从过去的经验来看，教师队伍在学校建设与发展中占据重要地位，只有营造良好的工作环境，才能激发教师的工作积极性，激励教师致力于教育工作。因此，新时代有必要强化人力资源管理工作，实现创新管理是最好的对策。

1人力资源管理的重要性

现代化人力资源管理与传统的人事管理相比，具有灵活性、主动性和综合性，是以人本思想和经济原理为基础，优化资源配置,挖掘发展潜能，调动积极性，培养最佳人才。在中等职业学校，要培养更多高素质的学生，增强学生的实践能力，提高学校教育的实效性，提高学校的管理水平，都需要以优秀的人力资源实现。在中等职业学校人力资源管理过程中，其主要目的是获取并使用人才，彰显教师的价值，促进人的全面发展。以人力资源管理为抓手，不仅可以提高教师的个体水平，还能强化整体的教育质量，实现学校.的可持续发展与建设。

2人力资源管理中存在的问题与不足

2.1人力资源管理观念薄弱

中等职业学校的人力资源管理还没有形成完整的体系，学校人事管理仍然沿袭传统的管理模式，以管理为导向，缺乏人文精神，对于政策的合理性和合法性重视程度不够，忽视个性特征，导致不够灵活。人力资源缺乏一定的管理理念，在人力资源配置上难以有效整合。如果学校很少为教师提供教育培训的机会,那么教师素质的提高就受到阻碍。随着时间的推移，不仅导致教师的流失，而且对于人才的挖掘也会受到限制。

2.2人力资源结构不足

由于当前中等职业学校普遍扩招，导致一定时期内教师短缺,人数不足，教师队伍不健全等情况出现。中等职业学校的教师人数略低于高等职业学校，现状是行政人员偏多，专职教师较少，导致很多专业课缺乏专业教师。学校过分强调知识教育,忽视实践能力，与学校的专业发展不相适应等，都会影响学校的教学质量，制约学校的发展。

2.3激励机制有待加强

在人力资源管理中，绩效考核是重点内容，也是调动中等职业学校员工积极性的重要手段。由于管理人员的工作内容与性质存在差异，导致在绩效考核过程中的标准也存在差异，由于每个教师在教学时间、教学大纲、教学成效上存在着差异，导致难以有一个比较合理的量化标准，这对于人力考核来说也是难点。由于长时间没有给教师一个适应的时期，导致会产生许多的抱怨，在考核评价过程中会带有一定的个人情感色彩，未能完全体现公平原则。

3中等职业学校人力资源管理创新举措

3.1高度重视人力资源管理

首先，中等职业学校的领导人员要全面提升对人力资源管理的重视度，强调人力资源管理的重要意义，从上至下地培养起良好的人力资源管理的观念，鼓励广大工作人员提出对人力资源管理模式创新的建议，广泛地了解中等职业学校中各个部门对于人力资源管理的不同需求，进行整合和汇总，有针对性地制定出适合本校的人力资源管理模式，并将这些政策严格执行，落到实处，做好监督和管理工作，督促每个工作人员完成好自己所在岗位的职责，使各个部门的优势都能够得到充分地发挥，不仅能够使中等职业学校的教学水平得到进一步的提升，更能真正体现出人力资源管理的作用。

3.2吸收校内外优秀人才

人才资源管理主要是开发学校的人力资源，发挥现有教师的作用，积极调动积极性，强化人才管理机制，注重以人为本，改变、优化学校教师结构，发挥教师的主观能动性。中等职业学校要注重人才管理职能的转变，不断开发教师的优势资源，完善日常的管理模式，不断完善人才激励机制，充分挖掘人才潜能，促进教师资源的优化配置，培养和引进大量企业专业人才，建立有效的人力资源管理机制，引进更多专业人才到学校工作。高水平的教师队伍是学校教学质量的保证，是提高学校竞争力的资本。人才流动模式是中等职业学校人力资源管理的重要组成部分，也是学校教师资源配置的必由之路。稳定现有教师队伍，引进优秀的人力资源，建立稳定合理的人才流动模式，是中等职业学校人力资源可持续发展的基础。根据中等职业学校教育的特点，在引进人才时，应注意吸收一些企业专业技术人才和高水平的技工，实现在学校开展兼职工作，提高学生的专业技能，优化教师的结构。

3.3建立有效的激励机制

要发挥人力资源的最大价值，调动教职员工的工作热情，并留住人才，让教职员工在工作过程中得到归属感、认同感、成就感、责任感，还需要充分发挥激励机制的作用，运用各种激励因素，促使教职员工发挥自己的聪明才智，在工作上有所创新与突破，以完成学校的各项工作，推动学校的健康发展。在激励机制的建立中，要对激励因素设定加以明确，包括工作任务量，教学质量等。同时，还要注意把握激励时机，在恰当的时候对教职员工进行有效的激励，并对激励手段进行灵活的调整，以适用于不同层级的教职员工。另外，要对激励机制进行创新，结合教职员工的不同需求，采取选择性的激励措施，并尽量避免惩罚性激励手段的使用，而是让绩效与资金、升职、奖金等直接挂钩，进而发挥教职员工的工作主动性与创造性，使其在工作上有所进步，提高教学质量。

结束语：

人力资源管理是一项复杂的任务，提高人力资源管理水平有利于中等职业学校教师队伍的稳定发展，有利于促进中等职业学校的发展和进步。然而，对于传统的人力资源管理模式来看，基础水平还比较低，对于当前学校的发展需求未能充分满足。因此，创新中等职业学校人力资源管理，具有非常重要的意义。本文结合中等职业学校的发展现状，创新了管理理念、激励机制等举措，进一步提高学校人力资源管理水平。

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