学校民族团结进步教育评价改革探索

学校民族团结进步教育评价改革探索

李柳珍

广西桂林市平乐县大发瑶族乡民族中学       广西  平乐  542412

摘要：现阶段，有关学校民族团结进步教育的重点多局限在教育实践活动的意义、教育难点以及相关对策等方面，对学校民族团结进步教育评价改革研究缺少关注。然而，就教育者而言，积极开展学校民族团结进步教育评价改革研究，提升学校民族团结进步教育的成效，这才是值得深刻思考的重要问题。

关键词：学校；民族团结进步；教育评价改革

民族团结进步是其思政教育工作中的一项重要任务。要想促进民族团结与进步，学校必须加强对这方面的认识，并建立起相应的教育、评价、改革机制，这样才能加深师生对民族团结进步及其教育的重要意义，并合理安排教育内容提升学生们对民族团结的认识。在新时期的民族团结进步教育之中，学校需要把民族团结进步创建工作的着眼点放在学生身上，以他们可以理解的方式实施浸润式教育，让他们在潜移默化之中认识到民族进步的概念，并且形成民族一家亲的深刻认知。

一、坚持学校民族团结进步教育

各民族学生身份不同，成长环境不一样，有不一致的价值观念，甚至是不一样的利益需求，要想实现民族团结，必须形成坚实的政治信念，树立正确的民族观、国家观，增强民族团结共同进步意识，齐心协力巩固思想防线，不断增强民族凝聚力。民族团结进步就要坚持对新时代学生认识世界、分析社会现象的教育，加强民族团结、维护国家统一的意识教育，牢牢掌握住民族团结进步教育的主动权。

学校要积极开展认同教育活动。在教学计划中制定认同教育工作安排，在思想道德教育中有效地插入认同教育，教师在校园中要积极的宣讲。在学校教育中要多个环节开展更加严肃的认同教育，例如，在学生上党课时，有意识地宣讲党的民族政策、党的民族观；积极开展主题教育活动，如世博会、奥运会和COP会议等重大国家活动开展的主题教育活动，以此激发学生的民族自豪感。关注认同教育成效，学校应关心各民族学生生活实际，对有困难的少数民族学生及时提供帮助，了解认同教育实效情况，建立反馈机制，适时调整教育教学计划，让各民族学生切实感受到关心和呵护，在情感上更加认同民族团结进步的重要性，最终巩固民族团结进步的教育成果。

二、强化民族共同体意识教育

从中华民族的历史发展来看，随着各民族人民不断交流交往交融，中华民族共同体逐步形成，新时代要实现中华民族复兴的奋斗目标，就要先增强中华民族的凝聚力，在促进民族团结和进步的基础上构建中华民族共同体。因此，在理论教育层面，学校要向学生宣传民族共同体意识相关理论和思想。

教师应该承担起重任，向学生讲解如何加强中华民族共同体意识。教师要清楚地讲解相关理论，使学生深刻认识到中华民族、中华文化和各民族之间的内在联系。教师要善于引导学生正确看待问题，如，有些少数民族对大力推行普通话和汉字教育存在疑虑，担心这样会使本民族文化、语言不能存续。这时候教师就要讲清楚，党和国家是基于各民族团结奋斗，为实现社会主义现代化强国的现实上强调中华民族共同体意识的，认同和推行中华文化与保护本民族文化是不冲突的。

学校要积极创建各民族学生嵌入式交往的良好校园环境，例如，开设民族特色文化，少数民族历史选修课程，促进学生对少数民族历史和中华民族历史发展的了解，学校还可以开设少数民族语言课程，鼓励学生学习少数民族语言；安排不同民族学生学习混合编班、住宿混合同舍、活动混合编队，从空间环境上构建各民族学生互相深入交流的氛围。

三、加强民族团结进步法制教育

学校在法制教育中，要提升学生法律素养、巩固民族团结进步教育成果。学校通过有组织、有计划地对学生进行法制宣传和教育，使法制观念深入人心，提升学生思想道德教育素养。学生民族团结进步教育必须依托于法制教育，加强其法制观念是必要条件。学生承担着建设国家未来的责任和使命，只有提高法律素养、健全法治观念，将法制精神渗透到各民族学生生活的全方面，才能使学生在需要时将法律作为武器维护民族团结，在生活学习中践行民族法律法规。

民族团结进步的国内外环境处于重大变化之中，与破坏民族团结进步的斗争工作还十分严峻，西方国家针对我国不断恶意打压，宗教极端分子、民族主义反动势力蠢蠢欲动，对我国民族团结进步造成了极大的破坏。学校要教育学生应加强法律素养，树立正确的宗教观念，提高明辨是非的能力，不被极端分子利用，坚决抵制恶意破坏民族团结、造谣生事、挑拨民族关系等违法行为。

学校要加强民族平等法制教育，民族平等不仅是宪法的要求，也是中华民族久经磨难、不断融合的现实要求，中华民族的伟大复兴、社会主义现代化事业的长久发展都建立在民族平等的基础上，学生应摒弃狭隘的民族主义，坚决维护民族平等，树立民族平等的法律信仰，从而使民族团结进步观念真正入脑入心。作为社会主义接班人，学生是否拥有正确处理民族事务的观念，对形成社会整体良好的法律意识氛围也有十分重大的影响，学生在生活学习中，在

遇到民族事务时，应当有法律意识，保障各民族的合法权益，赢得各民族对法律的敬畏和尊重，增强认同感，维护民族团结进步教育的成果。

四、运用现代教学技术创新教育内容

通过现代教学技术的便利进行学生思想道德教育已成为流行方式，民族团结进步教育的机制建设，离不开现代教学技术的创新发展。当前现代教学技术层面已完全成熟，而随着众多水平参差不齐的现代教学技术抢占网络空间，通过现代教学技术进行民族团结进步教育的形势愈发复杂，因此，学校教育者要牢固把握现代教学技术发展趋势，进行网络内容的创新，把握学生特点，正确引导学生的价值观念，巩固民族团结进步的成果。

和谐美好的校园，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体师生的共同参与。自古以来，中华民族团结奋进始终是中华民族赖以生存和发展的道德根基和思想基础，始终是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力。在“双减”政策指导下，把民族团结进步融入到学校教育教学中对学生进行教育，适时地向学生进行民族团结进步的教育，这既是对自己民族精神、民族大义、信念的推崇，也是让学生的心灵与民族团结进步接通的契机。将提高学生的民族团结意识，为现代精神文明建设和道德教育开创新天地，真正推进学生的素质教育。

参考文献

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