“双减”之下，让家校共育开出绚丽之花

“双减”之下，让家校共育开出绚丽之花

张勤

沈丘县颍水小学  河南省周口市   466300

双减是党中央和国务院的一项重大决策部署，事关国家的发展和民族的未来，对促进青少年健康成长，有效缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态，具有重大战略意义。双减的本质就是上筛选人才，为国家做贡献；下筛选劳动力，为国添砖。学习能力的差异，源自于个体差异，个体差异又源自于家庭教育，孩子身上有些问题，大部分是因为父母缺位和错位造成的，所以说父母是孩子的第一任老师。双减减的是孩子的学习负担，但不减的是孩子的成长和家庭教育，所以，如何立足于双减背景下，让家校共育更具时效性，显得尤为重要。

一、转变教育理念，提升教学水平。

双减政策是对原有教学结构的破解，大家要重新再造教学形式，面对新的要求，要有新的想法，减量的同时，作业要减，但是教学质量要提高，作业分层分类之后，重点在管控减不等于不管，而是落实双减之后不卷了，但是佛系和躺平也同样不行，面对学生，老师更要率先垂范，以积极的状态引领学生。

回家没有作业，不代表我们就不管了，回家后没有传统的书面作业，但建议孩子开展多样化的活动，提升孩子的综合素质，例如，课外阅读、美文朗诵、手工制作、体育活动、红色研学、帮助父母做家务等，老师给孩子们布置的家庭作业丰富多样，而且轻松有趣。分层分类设计作业，减量的同时提质增效，为了保证作业减量不减质，不仅让学生满足于简单完成作业，而是在作业中实现分析思考、总结，学生也可以根据自己的情况来选择不同难度的作业来完成。

二、增强家庭教育指导能力，引导家长与孩子共同成长。

“双减”是通过减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，最终促进儿童全面健康成长，系统治理教育生态，推动实现立德树人教育目标的重要举措。双减政策推动学校教育和家庭教育回归各自的角色，对学校和家庭教育都提出了更高，更全面的要求，正是因为如此，双减政策呼吁家校协同育人，倡导新时代的家长要成为学习型、成长型的家长，给孩子提供更全面、更可靠的教育支持，促进学生全面发展健康成长。提高我们教师的工作能力，增强家庭教育指导能力，和家校沟通的实效性，引导家长与孩子共同成长，是尤为重要的。

双减下，我们在家庭教育当中努力的方向是让家长明确自己的职责所在，密切配合学校的教育举措，努力做学习型、成长型、智慧型的家长，让我们的孩子在家校之间共同成长。学校教育多少会影响孩子的性格、智力和身体，但是对这些起决定作用的不是学校，而是孩子从父母那里接受的遗传因子和家庭教育，家庭教育是学校教育永远的底色。由此可见，家庭教育对孩子的一生非常重要，呼吁每位家长从工作中挤出一点时间，从应酬里挤出一点时间，从嗜好里挤出一点时间，多花一点心思去陪伴孩子、了解孩子、教育孩子，引领孩子健康成长。亲自养育，加强亲子陪伴；共同参与，发挥父母双方的作用；随机而教，寓教于日常生活之中；潜移默化，言传与身教相结合；严慈相济，关心爱护与严格要求并重；尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；平等交流，予以尊重、理解和鼓励；相互促进，父母与子女共同成长。

三、搭建家校联系平台

依托家长学校积极搭设家庭教育课堂、远程家教网络、家长开放日以及家长会、座谈会、交流会等平台，丰富家校交流渠道，增强家校共育合力。坚持开展“四个一”活动，即每学期至少组织一次家庭教育指导、至少开展一次家庭教育实践活动、至少开展一次亲子实践活动、至少召开一次家长会。用好《家庭教育指导手册》，通过多种家校交流平台，对家长进行“双减”政策宣传和家庭教育指导、咨询和辅导，引导家长掌握科学的教育理念和方法，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。

学校是育人的主阵地，家庭是学校的同盟军，老师、家长都要对双减政策下的家庭教育有新的认识，形成学校，家庭的教育合力，相信在家校的合理共育下，我们定能让双减政策真正落地生效，助力孩子的成长，共谱教育新篇章，让家校共育开出绚丽之花。