百花齐放春满园-《新概念英语》词汇多元化教学探索

百花齐放春满园-《新概念英语》词汇多元化教学探索

张永勤

西安市第一中学  陕西省西安市 710000

论文摘要：作者从西安市一中少年班的实际学情出发，结合作者多年《新概念英语》教学的实际做法，分析了少年班英语词汇教学和阅读教学的特点，彰显了作者独特的个人魅力和创新教法。

关键词：少年班    新概念英语   词汇教学

西安市第一中学作为西北地区第一个开展资优教育的中学实践基地，自1985年创办以来，迄今为止已经招收了38届学生，其中已经毕业的33届学生都成为各行各业的佼佼者。一中超常儿童教育实验班(简称少年班)吸引了众多才华出众的莘莘学子，成为我校的特色品牌之一。2011年起，我带领第27届少年班开始了五年一贯制的漫漫征程，为了在初中两年给学生打下坚实的英语基础，从而在高中阶段大幅度提升阅读和交际能力，顺利通过高考进入优秀的高等学府，为国家培养国际化创新人才，很有必要在现有的初高中英语教材基础上增加学习内容，以满足实际的教学需求。2016年至今，担任高中英语少年班教学工作。

众所周知，学习外语一定的阅读量是必不可少的。词汇教学是英语教学的重要环节。词汇量的大小直接影响听、读的理解，也影响口头和笔头的表达。研究词汇教学有助于提高学生的学习效率，达到事半功倍的效果。在语言交际中，没有语法，只能传递很少的信息；没有词汇，将没有信息可传递。词汇是组成语言的基本材料，学生任何语言技能的形成与发展都离不开词汇的积累与运用，词汇量的大小是衡量一个英语学习者水平高低的重要标志之一，它直接影响听说读写各方面能力的发展。因此，如何有效地进行英语词汇教学，提高学生的词汇学习能力，使他们形成良好的词汇学习习惯，为他们进一步学习英语打下结实的基础，显得十分重要。同时也是为了进一步提高学生的素质和能力，激发和培养学生的学习兴趣，使学生更加重视英语词汇学习，从而获得较强的英语交际能力，适应现代社会的需要。

高考英语试卷中，阅读题占着举足轻重的地位，书面表达更是离不开词汇。简而言之，词汇量的大小直接决定了同学们的阅读速度和对文章的正确理解。我经常告诫我的学生们：得阅读者得天下！可是，在阅读中，学生们碰到最头痛的问题恐怕就是有限的单词量了，这毫无疑问降低了阅读速度，阻碍了对阅读文章的有效理解。多年来，师生都有共同的困惑：如何进行海量单词的教学并使学生有效地扩大词汇量从而提高阅读速度呢？

为了提高学生们的词汇量和增大阅读量，我在多年的少年班教学实践中引入了经典教材《新概念英语》New Concept English（以下简称NCE）。这套教材堪称扩大词汇量的“葵花宝典”，是一套经典的教科书,也是我个人非常推崇的学习英语的材料。NCE作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》被引入中国有40多年的历史，每年有数百万学习者选择，早已成为英语学习者的必选读物。

第一册--英语入门基础班 　　

学习英语的敲门砖（First Things First）：讲练基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键，适合于英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者。掌握后，可以参加中考一类考试。

第二册--实践与进步提高班 　　

构建英语的基石（Practice and Progress）：在掌握好第一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点，使你轻松掌握枯燥的语法；通过对句型的分析及对词汇、短语的讲解，使你在听、说、读中能真正运用地道的句型。掌握后，可以参加高考一类考试。（少27年级在初中就把第一、第二册都系统地学习完毕，在中考中取得了100%全A的好成绩）。

第三册--培养技能高级班

掌握英语的关键（Developing Skills）：着重分析句子之间内在的逻辑关系，使你认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；老师将进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。已经具备3000个左右的词汇，或已完成第二册学习的同学可进行第三册的学习。

第四册--- 流利英语极品班

体味英语的精髓（Fluency in English）：第四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、教育学、伦理学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位欲真正掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的教材。完全掌握后，可以轻松地参加雅思和托福级别的各类考试。

    我在词汇教学方面的具体做法是：

一、认真备课，钻研教材，熟悉课文内容，分析重点与难点，掌握知识的逻辑结构，注意激发学生的情感，创造轻松幽默的课堂气氛，使学生享受学习的过程。注意新课和练习内容的比例结合，精讲多练，解读构词法，利用课后词汇拓展练习巩固所学。少年班学生自高一入学以来,我就能够积极引导学生注意改进学习方法,上课尽量用纯英文组织教学，培养学生们学习英语的浓厚兴趣和良好的听力。少年班学生年龄小，活泼好动，思维活跃，要根据他们的年龄特点和认知水平来调整教学策略。

背诵是学习语言极为有效的方法之一。我们每个人在幼年时代都有背诵母语诗词的经历和体验。古人云：“数诵以贯之，思索以通之。”意思是背诵能帮助思考，思考需借助背诵。背诵是学习英语的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮助同学们掌握大量的英语基础知识，而且可培养大家地道的语感，进行听、说、读、写等各项活动。初中阶段，我就要求学生们课前预习《新概念英语》第一册和第二册的每一篇新课文（包含标题在内），当堂背诵当天所学课文并默写下来。起初孩子们会感觉有一定难度，但是随着时间的推移和理解能力、背诵默写能力的提高，他们感觉背课文变得越来越得心应手，背诵成为每天必不可少的学习活动，轻松愉快的心情使得学生们越来越有成就感。此外，学生们养成了课前预习课文、背课文、查字典和做课后习题的好习惯，如果哪天不背课文，还真不适应了呢！

听读背诵默写大量美音版的新概念经典文章使得学生听力和口语水平飞速发展，地道的语感不断加强，极大了丰富了词汇量，提高了阅读文章的速度，对于写作能力的提高也有不可小觑的作用。

二、合理安排测试，巩固所学。除了每天的听写单词和句子之外，每学20课测试一次，包含重点词组翻译、改错、根据课文内容填空等等，督促学生有效记忆单词和课文，巩固学习成果。

到目前为止，我所带的少年班25届和27届都在初中阶段就学完了第一册，其中少年班第27届我从初一带到高三毕业，完成了五年一贯制教学：少27届在初中阶段学完了第二册全册96篇课文；高中三年除了人教版必修一至选修八这八本书以外，还认真学习了NCE第三册前30课。面对这么大的阅读量，可能有人会担心：学习NCE会不会占用学生过多的学习时间，冲击了正常的教学，影响学生们平时的考试成绩呢？事实上，NCE的前三册涵盖了人教版高中教材中所有高考要求的必考单词，学好第三册不仅可以满足高考的需求，还可以让学生在大学中四级、六级考试中如履平地。对于学过NCE的学生来说，高考不过是a piece of cake!已经毕业的我校各届毕业生从大学反馈的信息已经充分证明了这一点，很多学生甚至后悔在高中阶段没有听老师的劝诫好好背诵NCE课文呢！

对高一的同学而言，我的建议是从第二册开始背诵，高二、高三基础较好的学生可以从第三册开始学习。大量地背诵地道的语言材料绝对有助学生培养良好的语感，背诵NCE课文有助于提高词汇量和考试成绩是实实在在有目共睹的，因为我和我的学生们就是受益者。

和NCE课文配套的有英式发音的教学磁带，网上还有发音更清晰更适合学生使用的美音版mp3可供下载，学生们可以根据自己的实际需要选择购买或者下载。每天坚持背诵一篇课文，先跟着磁带反复听读，注意模仿录音中优美地道的发音，纠正自己不准确的语音语调，直到滚瓜烂熟为止。课文后附的单词和课文注释都是本课的精髓，必须要求学生一定要会拼写会造句。每天督促学生完成课后练习，碰到不认识的新单词，必须养成查字典的好习惯，巩固所学内容，加深印象。

学习英语是个长期痛并快乐的过程。语言的学习过程中，重复就是力量。五年来，系统扎实的语言学习使少25和少27的学生们从一群对英语知之甚少的小学生逐渐成长起来，他们在听说读写译五个方面都有了突飞猛进的提高。两届学生都以优异的成绩考入我校高中少年班。其中少27的学子们更是在今年的高考中取得辉煌的战绩。2016届少27届的41个学生，高考成绩600分以上25人！高考平均分623分，以高出陕西省高考一本线153分的骄人成绩向母校交出了满意的答卷，其中英语平均分139.8分，遥遥领先，位列全年级第一！李嘉正同学以146分的高分取得西安市莲湖区英语单科第一名，以总分673的分数被香港中文大学录取。

一支独放不是春，百花齐放春满园。词汇教学作为高中教学的重头戏，值得我们老师花时间花精力去研究。我们应在日常平凡的点点滴滴教学实践中不断探索创新教法，搭建多元化学习平台促进学生各项能力的发展。只要我们有决心有信心想办法，就一定会努力克服教学中的各种困难，在英语教学中取得突破性的进步，促进学生全面提高成绩；只要我们在教学中多思考，多实践，就一定会在教学漫漫征程中一步一个脚印坚实地走下去，从而达到风光无限的顶峰。

参考文献：《新概念英语》教材简介来自百度