探究如何在小学语文教学中融入优秀传统文化

探究如何在小学语文教学中融入优秀传统文化

张英英

河北省保定市清苑区石桥乡平陵小学  071100

摘要：语文作为文化传播的重要媒介，在语文中融入中华优秀传统文化是弘扬与发展传统文化的重要途径，对学生的成长和发展具有重要意义。如何在小学语文教学中融入优秀传统文化，让学生了解民族文化是当前语文教学中的一项重要内容。创新教学方法、注重古诗词教学、营造教学氛围、开展传统文化活动对于学生接受优秀传统文化熏陶具有重要促进作用。

关键词：探究；小学语文；优秀传统文化

引言：随着国家教育部门对语文课程制度的不断改革以及素质教育的不断推进，小学语文教学不仅仅是知识的传授，更重要的是对文化的传承与发扬。多数语文教师已经意识到在小学语文教学中融入优秀传统文化的重要意义。将中华优秀传统文化融入小学语文教学，既有助于丰富学生的语言文化知识，为学生的语文学习奠定基础，也有助于培养学生正确的价值观念和情感态度，提升学生的文化素养。

一、小学语文教学中融入优秀传统文化的问题

1.教学方法单一，教学效果不佳

在小学语文教学中，部分教师的教学理念过于传统，并未关注到现阶段小学生的性格特征和学习心理，在课堂教学中，仍然采用古板的传统教学方式开展教学，使学生通过传统的背诵和记笔记形式了解传统文化知识。这种教学方式不仅不利于学生接受优秀传统文化的熏陶，还使学生对语文学科失去学习兴趣，这样的课堂教学已经失去了实质意义。

2.过于注重语文知识的传授，忽视优秀传统文化教育

在小学语文教学过程中学习优秀传统文化是不可或缺的重要内容，但在以往的传统教学理念影响下，语文课堂教学只是注重传授语文学科知识，忽视了传统文化的渗透，教师过于注重学科成绩，这就造成学生对于传统文化知识了解不足，难以从语文学习中获得学习传统文化的乐趣，这不利于激发学生对传统文化的情感以及学生文化素养的提升。

二、小学语文教学中融入优秀传统文化的策略

1.创新教学方法，增强教学效果

在小学语文教学中，教师要根据生活实际创新教学方式，将语文学科知识与优秀传统文化结合起来开展教学，这种教学方式既能激发学生学习热情，活跃课堂气氛，增强教学效果，又能缩小学生对于传统文化的陌生程度，有助于教师对于传统文化的渗透。

例如：在教学《少年中国说》时，可将渗透中华传统文化贯穿于教学全过程。在教学前，教师向学生介绍作者梁启超的生平简介，以及这篇文章的社会背景，并通过纪录片让学生感受那个动荡不安的年代，从而激发学生对现在美好生活和祖国的热爱，进一步加深学生对传统文化的理解。

2.注重古诗词教学，深入理解传统文化

古诗词作为小学语文教学中的重要内容，它不仅体现了作者的思想感情，还蕴藏了深厚的优秀传统文化，对于学生的成长和发展具有重要促进作用。教师在教学前，应深入研读古诗词中的优秀传统文化，并引导学生深入理解，从学生角度出发，要求学生反复朗读，在朗读过程中感受古诗词精神以及其中包含的优秀传统文化。

例如：在教学《从军行》时，通过引导学生反复朗读，使学生理解本篇古诗想表达的思想情感，让学生体会战士的征戍之苦和将士的报国壮志，从而引导学生珍惜现在的和平生活，并铭记那些为了保护祖国而牺牲的革命先烈。

3.营造良好学习氛围，陶冶学生心灵

在语文课堂教学中，营造一个良好的学习氛围，既有助于传统文化的融入，又能借此陶冶学生心灵。传统文化作为一种抽象化精神，是需要学生自己去深入理解感悟的，因此，教师在教学中可以通过多媒体等现代教育技术，使学生踊跃参与到课堂教学中来。

例如：在教学《圆明园的毁灭》时，语言上的讲解并不能让学生切实感受到圆明园当时的辉煌与毁灭的景象，教师借助搜集到的相关图片和视频，通过观看图片、视频使学生了解圆明园的真实经历，引导发学生勿忘国耻，铭记身上肩负的责任感和使命感。

4.开展传统文化活动，培养学生文化素养

在语文教学中，不仅注重课本内容，还要做到课内外有机结合，丰富学生的文化活动，提高学生的文化素养。在语文教学中，教师应参考学生的喜好，设计、组织并开展具有浓厚文化气息的课外活动，使学生在参加文化活动的过程中，潜移默化地接受传统文化的熏陶，感受中华文化，提高自身境界。

例如：教师在学期中可以设计、组织学生开展有关课文主题的古诗词朗诵活动、成语故事比赛、故事会等文化活动，在提高学生语文学习积极性和丰富学生课堂体验的同时，还提高了学生的文化素养和文化传承意识。

结束语：总而言之，在小学语文教学中融入优秀传统文化能够培养学生的语文学科素养，增强语文课堂教学效果，陶冶学生心灵，调动学生学习语文学科的积极性，还能培养学生的爱国之情，为学生继承与发扬中华优秀传统文化奠定基础。因此，教师在语文教学中要认识到语文融入传统文化的重要性，转变教学观念，创新教学方式，有效地在语文教学中融入优秀传统文化，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]朱玉洁,李佳林.中华优秀传统文化融入小学语文教学的策略[J].新课程研究,2019(22):37-38.

[2]熊建军.浅析传统文化在小学语文教学中的融入[J].天天爱科学(教学研究),2021(03):11-12.

[3]陈海松.在小学语文教学中融入传统文化的措施分析[J].考试周刊,2021(74):1-3.