研究小学数学教学中如何培养学生的口算能力

研究小学数学教学中如何培养学生的口算能力

何世华

河南省信阳市潢川县双柳树镇第三小学 465123

摘要：在小学数学教学中，培养学生的口算能力是教学的重点和难点。当前，很多小学生在进行口算的过程中存在很多问题，如口算的速度较慢，口算的准确率较低等等。为了有效地帮助学生解决这些问题，提高口算能力，本文站在数学教师的角度，详细挖掘这些问题产生的根本原因，并提出提升学生口算能力的具体策略。

关键词：小学数学；教学；学生；口算能力

引言：

口算是一种重要的方法，能够锻炼学生的思维能力和计算能力，而思维能力和计算能力是学生后期学习的基础。因此，在小学阶段，教师必须要加强对学生口算能力培养的重视，引导学生掌握口算的基本方法，在此基础上提高口算的速度以及正确率。

一、口算教学过程中存在的主要问题

（一）学生口算的速度较慢

学生的口算速度在一定程度上反映了学生的思维能力以及运算能力。一般来说，如果学生的口算速度较慢，表明学生的思维能力以及计算能力也相对较低。当前，在数学教学的过程中，尤其是在口算教学的过程中，经常能够发现部分学生出现口算速度较慢的现象，而导致该现象的主要原因是缺乏有效的训练。

（二）学生口算的正确率较低

当前，在教学的过程中，通过对学生的口算能力进行考察，结果不难发现，很多学生尽管口算的速度相对较快，但是正确率并不高^[1]。该结果表明在平时训练的过程中，很多学生只注重速度而不关注正确率，而导致该结果的主要原因是学生在口算的过程中细心度不够。

（三）口算方法落实不到位

在对学生进行口算测试的过程中，我们能够发现很多学生依然依赖于笔算。简单地说，学生在遇到计算习题时，主要以笔算的方式，而不是口算的方式进行解题。这种方式导致了学生对口算方法落实不到位，所以对口算过程不熟练。长此以往，学生很难掌握口算的基本方法，导致口算速度以及准确率都较低。

二、小学数学教学中培养学生口算能力的具体措施

（一）加强口算训练，提高口算速度

在小学数学口算教学过程中，教师要积极地发挥引导作用，加强对学生的口算训练，在训练的过程中逐步的提高口算的速度。一般来说，教师要想提高学生的口算速度，必须要做到如下几个方面：第一，转变口算教学的基本理念，口算在一定程度上体现了学生的思维能力以及运算能力，这对学生的日常生活来说至关重要。但是很多教师并没有认识到口算教学对学生成长以及发展的重要性，因此在实际的教学过程中极易忽视学生的口算能力培养。所以，教师必须要转变口算教学的基本理念，加强对学生口算能力训练的重视。第二，培养学生的口算兴趣，对于教师而言，要认识到高效的口算训练必须要以培养学生的兴趣作为基础。简单地说，学生只有对口算产生兴趣，才能够真正的落实训练过程，保证训练的效果。一般来说，教师要想培养学生的口算兴趣，可以在口算教学的过程中充分的利用游戏或者是比赛，提高学生的参与度。学生为了能够在游戏或者是比赛中获得胜利，必须要不断的进行训练，提高运算的速度和正确率。

（二）提高细心度，保证正确率

在口算教学的过程中，教师要加强对每个学生个体的关注，当学生在口算的过程中出现各种各样的问题时，教师要进行及时的提醒，督促学生保持较高的细心度。学生在学习的过程中容易受到其他环境的影响，因此教师在对学生进行口算教学的过程中，还要下意识地引导学生保持注意力，尤其是在计算的过程中。对于小学生而言，要端正学习的态度，态度是成功的基础，只有端正学习的态度才能够提高细心度，保证口算的正确率^[2]。如果学生在口算的过程中经常会遇到问题，导致了正确率低下，教师要对学生进行针对性的训练，帮助学生切实的解决问题，改善不良的学习习惯，最终提高学生口算的细心度和正确率。

（三）完善和落实口算方法

在口算教学的过程中，教师应该帮助和教会学生掌握口算的基本方法。一般来说，加强对运算公式的记忆是落实和完善口算方法的重要内容。常见的数学运算公式主要包括如下几种：第一，学生需要熟练记忆九九乘法表，一般来说，九九乘法表是口算的基础，学生必须熟练以及准确记忆九九乘法表，才能为口算奠定良好的基础。第二，熟练记忆常见的数字计算结果，比如说11*11，12*12，13*13，14*14，15*15等等。通过对这些特殊算式的计算，学生能够大幅度的提高计算的速度和准确率。除此之外，教师还可以引导学生在平时的课间进行运算方法的训练，每两个学生分为一个小组，考察训练方法的落实情况。比如说，以乘法九九乘法表为例，考察学生对九九乘法表的掌握情况。

三、结束语

当前，在小学数学课堂，教师对学生进行口算教学的过程中存在一些问题，主要表现在学生的口算速度较慢、正确率较低、口算方法落实不到位等等。为了解决这些问题，提高学生的运算能力和思维能力，本文指出了小学数学教学过程中培养学生口算能力的具体措施，要求教师在教学的过程中加强口算训练；提高学生的口算速度；督促学生提高细心度，保证正确率；完善和落实口算方法。

参考文献

[1] 蒋维玉. 浅谈小学数学教学中如何培养学生的口算能力[J]. 新课程(中), 2016, 000(011):212.

[2] 司志坚. 研究小学数学教学中如何培养学生的口算能力[J]. 东西南北：教育, 2020(9):1.