如何在小学数学教学中对学生进行审题能力的培养

如何在小学数学教学中对学生进行审题能力的培养

吴姣姣

苏州工业园区第三实验小学

摘要：做好数学题的一个关键前提就是审题，培养小学生的数学审题能力，有助于提高解题的能力。然而许多教师在数学课程教学过程中，忽略了对学生审题能力的培养，造成教学的效果不理想。本文就小学生数学审题中存在的问题，探究如何培养审题能力。

关键词：小学数学；审题能力；培养

引言：数学这门学科是非常重要的一门学科，其中不仅仅包含着大量的知识点，还有很多小学生应当学习的各种解题方式。审题，是做好数学题最基础的环节。只有认真仔细地读懂题目，抓住问题的关键信息，才能认清问题的内在含义，进而选择正确的解题方法。

1. 当前小学数学教学中对于审题能力培养出现的问题

首先，小学数学教师普遍对于审题能力的培养意识不强，上课只关注知识点的传授，而忽略了数学解题技巧的培养和提高。其次，小学生对于审题也不够重视，导致在解题过程中出现不该有的差错，影响学生的成绩。小学生没有养成良好的审题做题习惯，没有建立审题意识，可能会影响整体的学习技巧和学习方法，导致学习的效率不高。

2. 小学生数学审题能力不强的原因

小学阶段的学生，注意力不够集中，做题时粗心大意，往往题目没有研究透彻就开始作答，导致审题不清，容易出现错误。另外，小学生还没有形成固定的良好的学习和答题习惯，教师忽视对学生审题习惯的培养，学生的数学思维还不够完善，没有养成抽象逻辑的数学思维。还有学生对于抽象复杂的数学概念和理论死记硬背，导致理解和记忆不够深入，在审题时可能会出现偏差，或者由于思维的定势看到与以前做过的题目类似的题目便放松警惕，没有认真读题，这些都是导致小学生审题能力不高，数学成绩不理想的原因。

3. 在小学数学教学中培养学生审题能力的措施

1. 培养审题意识，重视审题过程

有些学生在处理数学问题时，不注重审题，解题过程往往错误百出，或者太过于自信容易骄傲，从而出现轻敌的现象，导致思维麻木，也存在部分学生审题十分潦草。在小学数学教学中，教师应承担起引导的责任，让小学生充分意识到审题的重要性，培养学生养成耐心细致的审题习惯。在对习题进行讲解时，一定要时刻提醒学生注意审题，读题时要注意对于题目不添字、不漏字，把题目读通顺，不能漏掉题目中的每一条重要信息。教师需要引导小学生多读几遍题目，训练学生在快速精准地找出隐藏在题目之中的关键词，从而让小学生更好的破解题目。在遇到冗长复杂的题目时，引导学生学会对题目进行分解，理清各种数量之间的联系，做到思路清晰有条不紊，有了明确的思路，就会防止遗漏有效的条件。

2. 深入理解数学知识，提高审题质量

在做题过程中，学生只是把题目审读完毕是不够的，还需要对题目意识进行进一步的理解，特别是题目中一些重要的概念和词句，要做深刻的理解。而要做到全面深入理解，就必须对数学概念真正理解和正确记忆。若学生不重视数学概念，对数学概念理解比较浅显，就容易在审题做题的过程中出现差错。教师要帮助学生理解掌握数学概念，提高他们理解题目的能力。比如在学习《分数的初步认识》时，如果学生对于分子和分母的概念理解不清，在审题时就容易产生混乱，导致读题不清，计算出错。再比如学习《解决问题的策略》时，学生对于“A是B的几倍”和“A比B多几倍”等问题理解不够深入，也会导致读题时理解错误。因此教师要在教学过程中深入讲解和训练，直到学生真正理解这些概念和说法的真正含义，才会在审题时不会发生混乱和偏差，从而理清题目真正的意思，把握关键词句信息，进而形成一定的解题技巧。

3. 亲自实践操作，培养数学思维

为了更好地引导学生理解题目意思，教师还应当为学生创造一些实践操作的机会，让学生深刻感受实践中获得的审题方法和思考方式，通过动手操作直观进行题目审读，引导学生在实践活动中领悟分析题目本意，培养学生审题方法与策略。例如在做到“间隔排列”的相关数学题时，由于题目相对复杂，单纯读题可能很难将题目理解透彻，教师在习题讲解时就可以通过课堂模拟的方式，让学生扮演题目中的对象，更直观地发现和掌握排列的规律，更方便理解题目的内涵。教师可以教授学生一些画草图或者模拟图的技巧，在题目过于抽象和复杂时，可以借助示意图形象地表示出来，让学生在培养审题能力的同时，提高数学思维能力和解题的技巧。同时要加强小组合作探究的能力，在合作过程中加深对知识点的掌握，进而提升审题能力。

结束语

在小学阶段的数学学习中，积累丰富的审题技巧养成良好的审题习惯，能够提高学生的基本素养，也能够帮助学生树立正确的学习观。审题习惯的养成离不开小学教师的正确引导，所以小学老师在数学教学过程中要时时刻刻提醒学生认真审题，仔细阅读，同时传授给学生技巧及方法，培养和提高学生的审题能力。

参考文献：

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[2]陈高军.略论小学数学中如何有效培养学生的审题能力[J].学周刊,2021(7):2.

[3]蒋正东.小学数学教学中学生审题能力的培养的探索[J].中外交流,2018,000(044):249.