浅谈微课下小学语文高效课堂的构建策略探讨

浅谈微课下小学语文高效课堂的构建策略探讨

马海燕

乌鲁木齐市第 85小学 新疆 乌鲁木齐 830000

摘要：微课是随着社会发展全新的教学方法之一，通过对微课的使用能够丰富教学内容和教学资源，同时让学生得到更加全面的知识能力培养。在微课的教学过程中，其不会受到时间和空间的限制，能够让学生根据自己的需要来选择各种学习内容。这些有利于学生完善自己的知识框架，快速的将所学知识完成内化。让学生有序的进行知识学习，有限的保证学习水平得到提高。所以在目前的语文知识教学过程中，教师要将微课和语文知识完成融合，提升教学质量的同时更好的满足学生对知识掌握的需求。

关键词：小学语文；“微课”；高效课堂；构建策略

引言：当前互联网技术与各个学科都进行高效的融合，这样一来极大的提升了教学质量。微课是目前信息时代下产生的全新教学模式，可以保证学生从应试教育当中逐渐的走出来，开始真正的掌握自己所学的知识，对于微课来说，其能够提高学生的学习兴趣和效果。所以新时代的小学语文教育工作来说，合理使用微课能顾保证教学效率和教学质量的提高，满足学生对知识的掌握要求。同时根据教材内容、学生实际情况和核心素养等内容来完成安排，对微课都进行科学的制作和运用，能够保证课堂教学效果的稳定提升，综合的满足其实际的发展要求。

1小学语文教学中的问题分析

1.1单方面讲解的教学方式

目前的语文教学过程中，部分教师仍然不叫关注使用单方面的讲解方式，即是学生主要负责记录和复习，课堂上教师是主要的讲解方，两者的相互交流主要由教师提问来完成。这样一来虽然课堂的教学进度加快了，学生有时候学习知识的时间也加快了，但是学生掌握知识的能力没有得到提高，对各种知识的掌握只是做到记住和在考试过程中进行使用，整个过程中学生缺少独立思考、积极表达和自我提升意识，虽然会学习知识，但是效果并不理想，所以教学方法应当进行创新和改改。

1.2教学形式过于单调

语文是与生活实际内容联系较为密切的学科，教学过程中教师应当要做到与生活元素、社会教学资源的充分融合这样才能够保证教学内容和资源的丰富，学生在此环境中进行学习其思维也可以得到发展。但是在实际的语文教学过程中，教师都是围绕课本内容进行教学，整个过程中缺乏对于各种教学内容的延伸和实践活动内容的开展。这样一来让学生一直都处于一个被动的状态，在此过程中学生不能够形成健全的语文知识学习体系，导致语文成绩无法得到提高，最终影响了整个知识的学习效果，无法满足学生语文知识的掌握和提高要求。

2“微课”助力小学语文高效課堂构建的策略

2.1微课与预习教学的结合

预习是小学生进行知识学习的重要环节，在此过程中预习的质量对学生掌握语文知识的质量有着重要的影响。传统的小学语文教学当中，预习主要是包括对文章的阅读，对各种不了解知识内容的记录，最终组成学生的语文预习环节。而对整个语文知识的教学来说，好的预习有着较好的作用和效果，整个过程中学生可以通过微课来完成预习，教师事先准备好的微课内容有着较强的表达性，同时在准备环节教师对学生的学习目标、重点和难点都进行明确，围绕学生知识学习当中的重点和难点进行教学视频的录制，这样可以让学生在好的环境下进行知识学习，调动学生的学习积极性，各种预习作业的布置，微课在小学语文预习当中，能够提高学生预习的针对性和时效性，让学生做好充分的课堂准备，为高效课堂构建奠定基础。

2.2微课与课堂教学的结合

在教学中，微课的运用与互联网融合。针对教学中的重难点问题做出具体的分析解答，学生在轻松有趣的学习氛围中更容易理解，让学生感受文章的魅力，能够提高课堂教学的效率，进而实现对高效课堂的构建。具体而言，老师先利用微课为学生展示各种花代表的意象，如梅花、百合花等，在学生对丁香花意象好奇时，老师利用微课对其进行讲解，为了深化学生的理解，再利用微课对戴望舒的《雨巷》进行播放，利用这样的操作让学生真正对丁香花的含义进行明确。通过对微课的应用，能够让学生进行不断的发散思维，真正突破此节课的学习难点。另外，通过这样的教学操作，学生还可以对文章的魅力进行深层次的感知，并让学生进行获得审美体验，最终提高学生的整体学习效果。

2.3微课与复习教学的结合

小学生的语文学习过程中，复习也是较为重要的知识学习方式，通过知识复习的方式能够确保学生达到理想的状态，帮助学生构建完整的知识体系。最主要的是微课有着趣味性的特点，在此过程中能够保持学生的学习热情，通过微课的方式可以让学生对各种知识内容都得到掌握，不断的通过新奇事物来调动学生的知识学习积极性，同时可以在微课内容中布置各种问题，做到扩展延伸的效果，复习的工程中教师可以根据课文的主题情感来完成对生活中各种素材的掌握，多方位的展示各种生活内容，做到生活与语文知识的相互联系，为学生布置各种实践性的活动，让学生在实践当中可以更好的提高复习效果。

3总结：

综上所述，微课在助力小学语文高效课堂构建中的作用突出。因此，小学语文老师要加强对教学中问题的反思，明确微课在教学中应用的价值，并将之贯穿课前预习、课中疑难点突破以及课下复习等方面，将微课构建高效课堂的作用全面发挥出来，为学生更好地发展奠基。

参考文献

[1]微课构建小学语文写作教学的探索. 刘娟丽,王国锋. 读与写 . 2021

[2]信息技术环境下的小学语文写作教学优化探索. 于之芳. 课程教育研究 . 2017