初中体育篮球教学中游戏教学法实施的对策

初中体育篮球教学中游戏教学法实施的对策

余昌雄

贵州省六盘水市钟山区大湾镇大湾中学 ，贵州省六盘水市 553500

摘要：在体育教学中，教师要根据体育的特点，将游戏与体育活动相结合，提高教学的趣味性，增强学生的学习体验，提高教学效果。本文将分析游戏教学法在篮球教学中的应用意义，并探究在初中体育篮球教学中，实施游戏教学的有效策略。

关键词：初中体育；篮球教学；教学策略

篮球作为一项竞技运动，深受学生的喜爱，既能够使学生的身体得到锻炼，还能够树立学生的团队意识，对学生的发展有着积极的意义。为此，在初中体育教学中，教师要重视篮球教学，运用有效的策略，培养学生的篮球兴趣，让学生掌握篮球技巧，增强学生的体育素养。游戏教学法作为一种有效的方式，将其运用于篮球教学中，能够获得事半功倍的效果，发乎篮球的运动特点，提高教学质量。

一、游戏教学法在篮球教学中的应用意义

首先，在篮球教学中，开展游戏教学，能够改变以往枯燥的教学氛围，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣，营造活跃、有趣的课堂氛围，锻炼学生的身体素质，通过富有趣味性的活动，缓解学生的心理压力，让学生放松心情，获得愉快的体验。教师要发挥游戏的特点，将其与篮球教学相结合，训练学生的智力和体力，使教学更加有效。同时，篮球本身作为一项体育活动，是锻炼身体的有效途径，开展游戏互动，能够降低教学难度，锻炼学生的各项技能，提高学生的运动能力。其次，能够增强学生的心理素质。篮球是一项团队竞技活动，在篮球比赛中，总是有输有赢，教师要将篮球训练与游戏相结合，旋律学生的心理素质，培养学生健康、向上的心态，能够以积极的态度的进行学习，以乐观的心态面对困难，促进学生健康成长。同时，游戏还能够满足学生个性化需求，通过领会多样的游戏活动，让学生自主学习，在游戏中体验篮球的乐趣，培养学生的创新意识，促进学生个性发展。

二、游戏教学法在初中体育篮球教学中的应用策略

（一）将游戏与理论教学相融合，合理设置游戏活动

在初中体育教学中，教师要将游戏渗透到篮球理论教学中，帮助学生巩固理论基础，提高教学质量。理论是实践的基础，理论教学的效果，直接影响着教学质量。为此，教师在理论教学中，要开展游戏活动，加深学生的印象，使理论教学更加生动有趣，增强学生的学习兴趣。例如，在传球技巧的教学中，教师在教授理论知识时，可以设计游戏活动，将学生分为不同的小组，让学生小组合作，进行传球运动，将运动、传统相结合，一边讲述理论知识，一边进行传球示范，让学生了解动作技能的要点，并设计传球游戏，小组成员之间相互传球，以此完成运球、传球的动作，训练学生的篮球运动技巧。此外，教师在设计游戏时，要从以下特点进行考虑，设计科学合理的游戏。首先，要根据学生的个体差异，明确教学目标，制定合理的游戏，控制好游戏的难度，在提高教学的趣味性的同时，突出有游戏的教育性特点。其次，教师要根据学生的表现，如学习态度、身体素质等因素，对学生进行综合地考虑，使游戏符合学生的发展规律。教师可以让学生参与游戏设计，训练学生的思维能力，让学生将根据自身的兴趣、学习内容，制定游戏目标、游戏规则。再次，教师要设计竞争性的游戏，将其融入到篮球教学中，培养学生的竞争意识，锻炼学生的合作、竞争、实践等能力，促进学生全面发展。

（二）营造活跃的游戏氛围，将游戏渗透到教学中

在初中体育教学中，教师要营造良好的游戏氛围，将游戏渗透到热身、训练环节中，提高学生的动力。例如，在教学前，可以组织学生慢跑、做热身操，活动关节，为课堂教学做好准备。体育活动大多在室外进行，沉闷、枯燥的技能训练，会使学生产生抵触心理，打压学生的积极性，因此，在教学中，教师要发挥游戏的作用，先让学生进行热身训练，再开展游戏活动，激发学生的积极性。例如，在投篮技巧的教学中，教师可以向学生展示投篮技巧，开展“看谁投得准”的游戏活动，在游戏中指导学生，训练学生的投球能力。为了提高学生的积极性，教师可以让学生进行竞争，将男生分为一组，女生分为一组，在组内进行竞争，设计阶段性目标，让学生连投三次，投中两次达成目标，并设置奖励机制，增强学生的参与动力。教师要与学生一同参与游戏，拉近师生距离，在游戏中与学生沟通，了解学生的想法，发现学生的问题，并有针对性地指导学生。此外，教师还可以将游戏渗透到结束环节。在游戏活动后，学生处于亢奋状态，教师可以将篮球与舞蹈相结结合，将篮球的运球、传球、投篮等动作，创编成舞蹈，训练学生，增强学生的学习动力，让学生获得更加深刻的体验，提高教学效果。

（三）发挥游戏辅导作用，增强学生的身体素质

在篮球教学中，教师要根据学生的个体差异，对学生因材施教，满足不同学生的需求。如男生与女生的体能、兴趣等存在着较大的差异，大多数男生都喜欢篮球运动，乐于学习篮球技巧，而女生则对篮球不感兴趣。为此，在教学中，教师要根据男生与女生的差异性，采取不同的策略进行教学。例如，教师要将男生与女生分开，组织男生进行篮球比赛，在比赛活动中巩固篮球技能，锻炼身体素质。在面对女生时，将音乐、舞蹈等元素融入到篮球教学中，创新教学模式，如设计篮球街舞，吸引学生的兴趣，让学生积极参与训练，满足学生的多样化需求，重视学生的学习体验。同时，教师可以将自主权交给学生，让学生根据自己的身体状况、兴趣爱好，选择合适的方式进行训练，提高教学效果，增强学生的身体素质。

三、结束语

总而言之，在初中篮球教学中，教师要将游戏与理论教学相融合，合理设置游戏活动；营造活跃的游戏氛围，将游戏渗透到教学中；发挥游戏辅导作用，增强学生的身体素质，灵活运用游戏教学法，提高篮球教学质量，促进学生全面发展。

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