影响现代教育技术应用于课堂教学的因素及对策

影响现代教育技术应用于课堂教学的因素及对策

薛钊辉

（ 河南省 漯河市第十一初级中学 河南漯河 462000）

【摘要】

现代教育技术是当今科学技术与现代教育理论发展到一定阶段的产物，它着重从学习过程和学习资源两方面相结合的角度，探讨和解决有效提高教育教学效率和质量的问题。在课堂教学中起到了一定的促进作用，同时，在这一过程中我们也发现存在一些不容忽视的问题，必须正确认识，准确找到问题的症结所在，并在实践中注意及时解决，确保让现代教育技术更好地为我们的教育教学服务。

【关键词】

现代教育技术　　课堂教学　　制约因素　　应对策略

【正文】

现代教育技术主要是指以计算机为代表的应用于教育领域中的多媒体技术、信息网络技术和虚拟技术等，随着计算机技术的飞速发展与更新换代，不断地得到发展壮大，现已经成为现代化教育手段的主要方向，它的迅速发展，正在对世界范围内的教育改革和教育现代化产生着变革性的影响。

但在这一过程中，我们也应该看到现代教育技术在课堂教学中的应用还存在有不足之处，有些教师对现代化教育技术运用于课堂教学的观念还有误解，没有真正发挥出先进技术的作用，这些问题的出现已经成为现代教育技术与课堂教学深度融合的制约因素，都需要我们一起去探讨和解决。

一、影响现代教育技术与课堂教学有效融合的主要因素

1、思想观念和认识上存在有偏差

通过调查我们发现在现代教育技术推进过程中，一些教师是对现代教育技术的价值认识较为肤浅，过度重视现代教育技术对于成绩的影响，而对学生学习能力、创造性思维、人格的培养等重视不够，用信息技术强化传统的教学痕迹还非常明显。一部分教师思想认识不到位，他们认为在课堂上运用了多媒体课件进行教学就是融合了，在理解上存在有偏差、不全面。其次，对于信息技术内涵的理解尚未达成共识，一种观点认为信息技术就是专指某一种技术，用好这一种技术就可以了。还有一些年纪稍大些的教师还一直采用传统的教学模式，他们认为现代教育技术的运用太麻烦，只要成绩好就可以，缺乏对现代教育技术的全面认识。

2、对现代教育技术怀有畏惧心理

现代教育技术与课堂教学深度融合的开展，首先需要教师不断探索和研究如何与课堂进行有机融合。有些教师依然采用传统教学模式，不敢尝试新生事物；其次在课堂教学实施过程中，需要现代化的技术手段作为支撑，一些年龄偏大的教师对新技术的使用缺乏信心和勇气，怀有畏惧心理，不愿使用或不敢使用新技术。

3、对现代教育技术的操作有待提高

现代教育技术在教学过程中需要教师能够熟练操作应用，信息技术是进行融合的工具，技术不到位，融合就不能有效顺利地进行，对于非信息技术专业的教师而言，提高自身的信息素养也是面临的一个实际问题。

2. 对现代教育技术应用中存在的问题应采取的对策

1、转变观念，端正认识，积极推动现代教育技术在教学中的应用。

现代教育技术的有效应用是深化教育改革的重要举措，对于不断提高办学水平，提高教育质量起着重要的作用，但有人担心用不好会影响教学效果；有的人还因为没有掌握计算机使用技术而排斥抵触之。显然，这不利于现代教育技术的应用和发展，是不合乎现代教育发展的主旋律。作为教育工作者，应当把握好现代教育技术发展的方向，抓住机遇，转变教育观念，引导广大教师去积极主动地接受这一新生事物，并努力创造良好的条件和环境，加快现代教育技术在教学中的推广和使用。

２、争取学校领导对现代教育技术的重视和支持。

教育信息化是教育工作的一项重大工程，学校领导的重视与否直接决定着学校教育信息化的水平和现代教育技术与课堂教学深度融合的程度。学校要根据实际需要推动现代化信息技术设备的配备，这是进行信息技术与课堂教学深度融合重要的物理支撑；其次，要给予政策上的支持，学校领导要及时提供技术和政策上的支持，帮助教师在课堂上有效开展现代教育技术应用方面的创新与研究，消除老师们的后顾之忧，使大家有勇气、有胆量敢于接受新生事物。

３、树立终身学习理念，正确认识现代教育技术的作用。

教育改革，观念先导。要让教师树立终身学习的理念，让他们从思想上更新教学观念，转变对现代教育技术传统的、片面的认识，通过理论学习、举办讲座，使大家亲身体验到现代教育技术给我们的教育教学带来的积极作用；通过与学科课堂教学的深度融合，激发学生的学习兴趣，改变教师传统的教学方式，增强教师运用现代教育技术开展课堂教学研究和实践的信心和勇气。

４、加强对教师现代教育技术的培训

要定期组织教师进行现代教育技术培训，一是培训教师熟练掌握通用教学软件的使用；二是提高计算机的操作技能，把计算机作为备课、上课和组织学生学习的工具；三是对现代化的教学设备如电子白板、一体机、实物展台、投影仪等设备进行使用培训，让教师充分了解设备的性能、用途与使用方法，以便大家在教学中更能得心应手。

同时，可以邀请专家做关于现代教育技术与课堂教学有效融合的系列教育讲座;让教师结合实际，比较传统教学媒体与现代教学媒体在功能上的差异，促使教师认清现代教育技术是推动教育发展的重要动力，让已掌握现代教育技术的教师分享自己学习的经验和感悟;通过举办优质课件制作评选活动，引导教师积极参与到现代教育技术的实践与应用当中，使大家恰到好处地运用现代教育技术，更好地服务于教学，服务于学生。

５、对教师的课堂进行全面客观的评价。

通过对教师的 “现代教育技术手段”的应用进行全面评价评估。在评课中加上“现代教育技术”这一条件，对推进现代教育技术工作有一定作用。此外，为推广现代教育技术手段，可加强平时的监督与检查作用，发挥行政效能，比如可规定运用现代教育技术的学期课时数，每人要撰写现代教育技术与课堂教学有效融合的随笔、反思、博客等。并建立定期开展相互研讨的机制等，以这些辅助措施来推广现代教育技术向纵深发展。

科技的进步，促进了当今经济、社会的发展，也影响着人的思维和生存方式的变化。教师要想跟上时代的步伐，必须加强现代教育理论学习、更新教师新的教育观念。只有真正意识到教育现代化、信息化的现实性与紧迫性，才能充分地调动起教师的工作热情，使现代教育技术在课堂教学中更好地发挥优势。

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注：本文系2020年漯河市基础教育教学研究项目《现代教育技术运用于课堂教学的实践与研究》（课题编号：LHKT2020188）研究成果