追梦青春 筑梦未来

追梦青春 筑梦未来

付燕燕

孝南区黄香路小学 湖北省孝感市 432020

习近平总书记曾说，“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。

作为一名小学数学教师兼班主任，我既是追梦人，也是筑梦人。我于2014年8月参加工作至今，我把满腔热血献给了可爱的孩子们，把勤劳和智慧融入了这小小的三尺讲台，让这块沃土上的花儿茁壮成长、竞相绽放。下面，结合我自身这几年的工作谈一谈。

一、激情满怀、无私奉献。

我热爱自己的工作，学生时代，圣洁崇高的教师品质就在我心中根深蒂固，那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。2014年，通过湖北省农村教师招考，梦想成真，我成为了一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，怀揣对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神，我告诉自己要用心的做好教育中的每一件小事，耐心处理班级的每个问题，用爱去呵护每一颗幼小的心灵。播种一缕阳光，收获一个春天，我的学生是我最好的荣誉证书。

二、严于律己、身正为范。

要想正人，必先正己，喊破嗓子不如作出样子。所以，无论课上还是课下，我总是以自己的人格魅力感染学生，注意自己点滴言行的影响。作为教师，我们的言谈举止，既处于学生严格的监督之下，又处于被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到刻苦钻研、虚心学习；当我教育学生热爱劳动时，我不是指手画脚，而是和学生一起参与劳动；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪校规……终于，有人主动弯腰捡地上的废纸，有人主动放学随手关灯，有人主动要求做值日生……

三、严爱相济、教书育人。

原教育部基础教育司司长王文湛司长说，“假如我是孩子，假如是我的孩子。”这句话要求教师应与学生换位思考，用充满爱的情感去教育孩子。班主任工作是一门艺术，管理班级的工作琐碎繁杂，我深深体会到，唯有发自内心的爱才能让学生感受到被爱，才会学着去爱他人。严爱相济，才能赢得孩子们的信赖，走进孩子们的心灵，教书的同时才能育人。我喜欢优等生，但不排斥学困生，对于学困生倾注满腔爱心。多谈心、多辅导、多鼓励，努力发现学困生身上的闪光点，趁势表扬，增强他们的自信心。让学困生感觉学数学不难，只要举手优先给予机会，答对了大力表扬，答错了表扬举手积极、声音洪亮。心理上克服困难，再掌握一些基本的方法，可以取得一些成绩，让学生获得一些成就感。上课提问多鼓励，下课辅导多耐心，在关爱学困生的同时，我还兼顾全体学生的发展，对不同层次学生设计了深度不一的作业，让优生吃饱，学困生吃得到，立足中等生，培优辅困。

四、创新方法、养成教育。

兴趣是最好的老师，为了让学生感觉数学有意思，在教学中，我结合教材内容和农村学生实际情况，尽量创设学生自己日常生活中能够接触到，更接地气、更容易理解的问题情境，如我们自己学校的运动会、兴趣班等等都是我上课的素材。数学知识生活化，让学生能够从数学的视角去解读生活中的问题。此外，我还将小小收银员、花式背口诀、智力小游戏等引入课堂，让学生在玩中学、动中思、做中悟。为了更了解学生的兴趣爱好，调查学生的喜好，还从自己孩子喜爱的卡通形象、动画片中挖掘素材。

注重习惯培养，赏罚分明，在审题习惯方面，看错数字、抄错数字、掉单位、不写横式得数批评；自费买奖品，一年级100分奖励，90分以上5次换一支铅笔，二年级设整体表现奖，整体表现好奖励一节数学老师上的体育课。三年级开始注重学生多方面发展，信息化时代，让学生开始尝试如何去利用和整理信息，如园博园研学活动后，组织学生制作手抄报，在班级展览；为了鼓励学生书写规范，征集班级优秀书法作品展览。我还引导学生良性竞争，男女生比、好朋友比、差不多水平的比谁进步大、定目标、促完成。

五、终身学习、积极进取。

常言到，要给学生一杯水，自己要有一桶水。在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须坚持学习、提升自我。教学中，我潜心钻研教材，研读新课标，广泛汲取营养，及时进行反思。我认真听取本校每一个年级每一个老师的教研课，学习他们的教学经验，借鉴他们的优秀教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时，我积极参与校内外每一次教研活动、认真对待每一次赛课、珍惜每一次研修机会，教学技能不断提高，多次参加上级组织的赛课，并取得良好成绩，任教班级教学成绩也一直名列前茅。

于我来说，后面的路还很长，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的教育教学工作中，我要继续努力，认真做好教育教学工作，积极探索，终身学习，走更专业的路。育人先育己，育己先育心，我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，拼搏进取，不忘初心，一定能成为一名优秀的人民教师！

在教书育人的路上，我们都在努力奔跑；在新时代的奋斗路上，我们都是追梦人。