中小学校内篮球教学探究

中小学校内篮球教学探究

陈东

南充十一中 637100

摘要：在当前的中小学教育教学中，体育教学需要重视学生身体素质的培养。在体育教学活动的开展中，重视篮球教学活动的开展，不仅能够提升学生篮球技巧的学习，同时也能够提升学生的体育核心素养。在中小学校内篮球教学活动的开展，能够对学生进行系统规范的教学，从而为学生的全面发展提供保障。因此，本文主要对中小学校内篮球教学进行研究分析，旨在通过对当前的教学现状进行详细阐述，并提出相应的改革策略，以此促进中小学篮球教学活动的健康发展。

关键词：中小学；校内篮球；教学策略；研究分析

引言：在篮球运动受到重视的背景下，中小学校需要重视校内篮球教学活动的开展。通过在体育教学课程下，对篮球教学模式进行分析，借助高质量篮球教学课程的开展，从而培养中小学生体育核心素养。篮球运动教学在中小学有着独特的神态素质提升优势，其教学优质的开展，能够促进我国篮球运动的健康发展。

1现状分析

在我国当前的中小学体育教学中，虽然得到了学校的重视，但是实际的体育资金与精力的投入相对较少。在篮球教学的发展上，由于学校的侧重点与教学的关联，导致实际的篮球教学质量相对不高。在实际的中小学体育教学中，学生学习兴趣的多样化，导致实际的篮球教学得不到有效的建设。因此在当前的中小学校的篮球教学中，不仅需要重视体育课程的丰富化建设，同时也需要借助重视体育课程的建设，确保中小学生能够在德智体美劳上进行去全面发展。

2价值分析

在中小学校内篮球教学的开展上，篮球教学活动的开展，不仅能够满足起本身的教育价值，同时也能够满足学生的发展需求。因此，在当前的中小学校内篮球教学的高质量开展有着以下几点价值。其一，发展价值。在中小学校内体育教学活动开展上，篮球课程教学的开展，能够让更多的学生参与到篮球运动当中，通过全面的篮球教学覆盖，能够为我国的篮球事业提供基础的后备人才。同样其发展价值也体现在对篮球能力、技巧等层面的教学，从而为学生的发展提供保障；其二，体育建设。在中小学校的校内篮球教学开展上，其能够促进校园体育文化建设，通过篮球教学的开展，能够让更多的师生参与到篮球教学中。篮球教学具备的团队合作性以及规则有利于学生自我的规范和合作意识的培养。因此在体育的建设上，篮球教学活动的开展，能够促进学生之间的交流，增强学生的交际能力，规避心里健康与体质健康问题，从而为学生的成长提供新路径；其三，健康价值。中小学生的体育教学活动能够借助篮球教学进行丰富，不仅能够提升学生的体质健康，促进学生良好的体育习惯的养成，同时篮球教学活动的开展，能够进一步推动我国体育的全面建设，从中小学篮球教学为基础，通过全面的覆盖，能够帮助学生养成纵深的锻炼意识，以此优化中小学生的体育教学。

3中小学篮球开展策略

3.1 篮球师资队伍建设

在中小学篮球教学开展中，需要优化师资队伍见。在当前的中小学校内篮球教学的发展中，借助师资队伍的建设，能够让更多的教师开展高质量的篮球教学活动，以此丰富学生的体育教学，通过加强体育教师对于篮球教学的相关研究，去报学生能够在篮球技巧和理论上获取更多的学习，以此优化篮球教学质量，从而提升篮球专职技能的教学。通过加强中小学生的篮球教学效果，从而满足学生的健康发展需求，以此提升中小学校内篮球教学质量。

3.2篮球场地建设

在中小学篮球教学开展中，需要重视篮球场建设。篮球场的优化建设，由于其场地建设相对便捷，因此需要重视场地规划和器材的运用。在实际的建设过程中，需要根据学校的实际情况进行选择，通过在教学上，构建场地和器材，从而满足体育课程中的篮球教学。因此在篮球场地的建设上，需要得到学校领导的重视，通过投入资金和精力的提升，以此保障场地和器材，在现有的基础上，为后续的篮球教学与篮球比赛提供前提，以此优化中小学篮球教学效果。

3.3优化篮球教学

3.3.1调动学习积极性

在中小学篮球教学开展中，需要优化篮球教学。优化中小学篮球教学模式，需要在实际的教学上，制定相应的教学方法与处理，从而保障篮球运动教学的发展。因此，在优化篮球教学啥办法，需要学校管理部门的重视，同时重视篮球锻炼的价值所在，在实际的教学上，通过宣传与组织校内篮球比赛来提升学生参与篮球学习的积极性。

3.3.2创新教学方法

在开展的篮球教学上，需要重视混合教学模式的运用，混合式教学方法基于网络平台的混合式教学模式来开展篮球教学，能够实现高质量篮球教学资源的合理运用。在混合式教学方法运用上，能够实现基础能力教学与教学分析以及课后练习的混合式教学。通过将网络平台的练习资源与教学资源进行整合，学生可以通过网络平台进行篮球相关知识与技能的学习，通过互动混合式教学方法的开展，以及考核区等多层面资源开发，为中小学校内篮球教学提供了重要的前提保障^[6]。在混合式教师方法的运用上，能够实现良好的课程预习与课堂教学，课程教师通过网络平台给学生制定篮球学习视频与学习目标，通过在难点与重点的技巧，帮助学生能够在课堂学习与练习中得到有效重视，通过在混合教学中对学生篮球能力进行覆盖，给学生留出更多的练习时间，为良好的英校内篮球教学提供保障。

3.3.3重视学生学习情感

同样在教学上，教师要秉承以人为本的指导思想，创造平等的师生关系，降低学生生的情感焦虑，鼓励自我表现，调动学生的主观能动性。学生必须学会独立学习和自主学习，不应视为被动接受者，而应积极参与学习活动的计划和效果的评估。只有这样学生才能控制学习过程，并对自己的学习负责，同时也提高自身的主体意识，实现中小学校内篮球教学质量的提升。由于当前篮球教学受到一定的限制，在教学中使得学生体育素质不高。因此，在教学过程中要积极地引进新的教学方式，例如借助社团和比赛的教学方式，不断地培养学生篮球兴趣，提高学生的身体素质^[6]。

结束语：由此可见，在中小学校内篮球教学开展上，需要得到相应的重视。通过场地和师资队伍的建设，从而为校内篮球教学的高质量开展提供保障。同时在现有的体育课程的篮球教学活动开展中，需要寻求新的发展路劲，从而提升篮球教学活动的质量，以此为中小学生的全面发展提供保障。

参考文献：

[1]布树凯. 宜春市中心城区小学篮球第二课堂开展现状研究[A]. 陕西省体育科学学会.第一届陕西省体育科学论文报告会优秀论文集[C].陕西省体育科学学会:陕西省体育科学学会,2021:11.

[2]张维浩.快乐篮球理念在体育教学中的应用[J].高考,2021(14):165-166.

[3]姚宏林.小学篮球训练教学的有效策略研究[J].启迪与智慧(中),2021(04):25.

[4]王鼎.现阶段提高高职篮球学习有效性的方法探究[J].体育风尚,2021(04):233-234.

[5]吴忌.小学体育教学中高效率的篮球教学策略[J].名师在线,2021(10):87-88.

[6]王颖.中小学篮球教学有效衔接策略[J].基础教育论坛,2020(31):11-12+81.

[7]李绍坤. 济南市中小学校园篮球评价指标体系构建研究[D].山东师范大学,2020.

[8]龙吴平. 国家级校园篮球骨干教师培训后开展校园篮球状况研究[D].四川师范大学,2018.

作者简介：陈东（1990.11-），男 ，汉 ，四川省南充市高坪区 ，本科 ，南充十一中 ，中学二级教师，研究方向：体育篮球