整本书阅读在高中语文教学中的应用分析

整本书阅读在高中语文教学中的应用分析

王姣

鄂尔多斯市蒙古族中学 017010

摘 要：随着社会的发展，核心素质逐渐成为教育界的热门话题。语文的阅读能力和水平也因此已成为评判学生语文素质的重要标准之一。但是，在现在这个社会中，学生想要提高阅读能力会遇到许多挑战和各类干扰。阅读零碎、散乱以及各种经典阅读不够是语文教学中老生常谈的难题。阅读的肤浅、功利、附和别人的观点以及缺乏独立思考是语文教学中枯燥乏味的枷锁。整本书的阅读能有效地提高学生的阅读能力，加强他们的阅读效果。高中语文教师应该关注学生良好阅读习惯的养成，对学生阅读整本书加以引导，帮助学生培养阅读习惯，提高他们的阅读水平，以助于知识的积累。本文探讨了整本书阅读在高中语文教学中的现状，及针对这一现状提出的应对策略。

关键词：高中语文；整本书阅读；阅读教学

在今天的高中语文课堂中，整本书的阅读教学对学生和教师都具有特殊的意义。在过去，单一的阅读教学会使学生不能充分吸收消化接收到的知识，不能把所学到的知识运用到实践中，教师的教学水平没有得到有效地提高。而教师结合整本书阅读开展课程教学，不仅可以提高学生的语言组织能力，锻炼他们的逻辑思维能力，从而进一步地提高学生的学习效果，同时也能促进教师教育教学水平和专业技能的提高。在高中语文教材中有许多节选的阅读文章，但是仅仅靠这些教材来进行阅读教学是完全不够的，学生应多进行整本书阅读，这样更有利于学生知识的积累，提高他们的阅读能力，这是学好语文的基础。

一、整本书阅读教学的现状

高中学生和教师面临着进入高等学校的巨大压力，所以实施整本书阅读教学是有一定困难性的。首先，学生的阅读量没有达到标准。学生的学习负担过重，空余时间太过零散和碎片化，他们很少有时间读完整本书，长此以往，整本书阅读意识就逐渐消亡，这是造成学生阅读量不足这一情况的主要原因。其次，阅读内容太肤浅。整本书阅读的主要目的是提高学生的阅读能力，使学生在阅读过程中学会独立思考，有深刻的体会，然而，现在许多学生选择阅读内容具有盲目性。一些情节性较强的网络小说在学生中越来越受欢迎，而经典名著却被学生所忽视。

二、整本书阅读在高中语文教学中的具体应用策略

（一）培养学生阅读的习惯

在高中语文整本书阅读教学过程中，培养学生自主阅读习惯的关键在于激发学生的阅读兴趣。首先，教师应在语文课堂教学中将整本书阅读的教育理念传达给学生，并用自身的知识素养来影响学生，给学生树立良好的榜样；其次，学校应该给学生提供一个良好的阅读环境，安静整洁的读书室，能够营造出浓浓的阅读氛围，以此来有效地提高学生的阅读兴趣。为了能够有效地提高学生的阅读兴趣，教师应该帮助学生选择阅读内容。帮助学生学会看书本的简介和目录，然后根据自己的兴趣来选择是否继续阅读，这样能够有效地节省时间，选择出符合学生自身阅读兴趣的书。另外，教师可以根据教学情况，选择有一定难度和教育意义的阅读材料，来有意识地提高学生的阅读能力。例如，学生在阅读《水浒传》这本书的时候，教师应先引导学生了解该作品的创作背景、作者的生平经历，然后让学生在阅读过程中了解书中各个英雄好汉的性格特征以及相应的故事情节。教师可以根据事先设定的阅读目标，引导学生深刻理解《水浒传》中的重要内容。明确阅读目标，这样能够有效提高阅读效果。

（二）培养学生写读书笔记的习惯

读书笔记是提高阅读水平的高效方法。为了使整本书得到有效的阅读，教师应该教学生巧做阅读笔记。学生可以把书中的好词、好句、好段摘抄下来，一整本书的内容很多，非常复杂，学生难以对整本书全部记忆下来，学生对阅读的整本书写一些简单的记录， 能够有效地加深学生对这本书的理解和记忆。所以教师在教学过程中还要重视学生撰写阅读笔记习惯的培养。等到学生对如何更好的撰写读书笔记有了一定的了解后，教师可以引导学生在阅读过程中直接在书中做批注，记录自己阅读过程中的疑惑或是收获，然后在课后可以和教师进行分享探讨，除此之外，读完一本书之后学生还可以写一篇读后感，结合自己实际经历，对书中内容进行分析感悟，这样能够帮助学生更好地理解书本内容。

（三）举办整本书阅读活动

举办整本书阅读活动能够使学生产生深刻的阅读感受，寓教于乐，是促进学生阅读的最好手段，教师和学校都要重视整本书阅读的重要性，学校可以在校内开展整本书阅读的活动，例如举办读书节、开展读书交流会或是创办图书跳蚤市场。丰富多彩的阅读活动能够帮助学生意识到整本书阅读的重要性，进而有效地促进学生进行自主阅读。

三、结论

学生通过整本书阅读能够充分有效的了解文章的创作背景，更好地理解作者的创作意图，更深刻地体会文章的内容和思想情感。同时，整本书阅读教学也能有效的培养学生良好的阅读习惯，从而提高学生的自主学习能力，增加学生文学知识的积累，提高学生文化积淀。在高中语文课堂教学中，教师必须要真正意识到整本书阅读对于学生的重要性，并且需要结合学生的实际情况，设计制定合适的教学方法，从而提高学生的阅读能力。在整本书阅读教学过程中，会慢慢地提高学生的阅读兴趣和热情，这对于促进高中语文教学效率的提高有很大的作用。整本书阅读教学无论是对学生的语文学习还是对其他学科的学习都有着重要的意义，学生也能通过阅读整本书来使自己的个性和素养都得到全面发展。

参考文献

[1]徐艳.浅析整本书阅读在高中语文教学中的应用[J].新课程，2020(46):191.

[2]张晶晶.高中语文教学中应用“整本书阅读”的意义研究[J].语文世界（教师之窗）,2020(Z2):137-138.