试论在初中语文教学中如何提高学生的语文素养

试论在初中语文教学中如何提高学生的语文素养

侯瑞

陕西省榆林市绥德县继续教育服务中心 718000

摘要：语文是与人们生活联系最为密切的一门学科，在自己实际的学习与生活过程中，总会或多或少的涉及到语文内容，因此，不需要花费太多的时间来学习语文，也可以取的好的成绩。其实不然，正是因为很多学生的这种心理导致学生的语文成绩以及语文素养，都得不到很大的提升。本文分析与研究了如何培养初中生的语文素养，希望通过这一方式提升学生的语文学习成绩，促进学生的综合发展。

关键词：初中语文；语文素养；提高策略

引言

根据目前已有经验的可以知道，语文课程的学习主要是研究汉字与语言艺术，通过学习了解汉字的使用准则，同时能够在阅读与写作的过程中正确进行使用。当然，语文教学最重要的一点就是，对学生综合素质进行全面培养。因此，初中语文教师要寻找正确的教学方式，提升学生对于语文学习的积极性，在学习的过程中提升其语文素养。下面就是几种培养语文素养的具体方式。

一、增强学生的主动性

在以往的语文教育中由于应试教育制度的影响，初中语文教师往往更加注重提升学生考试成绩，对于语文素养的教养的教导并没有重视起来。我国的义务教育注重提升学生的学习成绩，学校将学生的学习成绩作为教学的主要任务，在平时的工作中一直坚持分数第一的理念，对于学生的语文素养是否合格并没有太多的关心，长此以往，会让学生产生学习成绩比语文素养、思维理念更加重要。正因如此，语文教师应该顺应时代发展的潮流，根据新课程改革的教育标准积极主动的采取新的教育方式，摒弃传统的不符合时代发展需求的传统落后的思想观念及教学方法，把培养学生的语文素养作为教育教学的目标，让学生成为课堂学习的主体，不断提升学生学习的积极性主动性。例如：在学习初中语文课文《皇帝的新装》这篇文章的时候，教室可以先让学生提起阅读课文并思考，明明没有人看得见皇帝穿的衣服，但是当被问到衣服时候漂亮的时候，除了那个小孩子每个人都说她很漂亮。在上课的时候可以让学生积极报名到讲台上模仿表演，在学生表演完后给学生留出时间交流探讨课前预留的思考题，并让不同的小组排出代表和大家分享讨论后的观点。此时有的学生可能会提出疑问，明明都没有看到，大家为什么不相信自己的双眼呢？对于学生的提问教室一定要即使给予解答，这样才能提高学生的思考能力。通过这种方法可以激发学生学习的动力。

二、提升学生学习的热情
　　我们经常会说:兴趣是最好的老师。当我们对某一事物充满兴趣的时候我们会不自觉的想要去学习，如果我们能够提升学生对于语文学习的兴趣，就有助于学生更加积极的投入到语文课堂中，对于培养学生的语文素质具有积极意义。在之前的语文教学中，我们采用的单向灌输的方法，在课堂上教师与学生之间几乎没有太多的交流互动，长时间的采用这种教学方法会降低学生学习的积极性，导致学生丧失对于语文学习的热情，这种教学方法有时候连最基本的教学目标都不能实现，想要培养学生的语文素养更是困难。初中学生和很多的小学生一样具有好动的天性，他们在上课的时候经常会因为一些有趣的事情而分散注意力，一旦他们觉得语文课堂枯燥无味是，他们就很容易走神，因此，我们在教学的时候要注意营造活跃轻松的气氛，让学生在学习的过程中感受到乐趣所在，只有这样他们才会积极主动的学习语文素养，促进自身发展。语文课不想数学课一样具有抽象性，很多的语文知识都是贴近生活的，不同于生物、地理等其他学科语文是一中交互性较高的学科，教师在上课的时候可以设置一下问题，通过与学生提问会回答之间的互动调动学生学习的热情，教师在提问的时候可以安排一些奖励机制，学生为了获得教师的奖励会更加积极的学习，通过这种方法可以有效帮助学生更好的巩固所学的知识，从而提升学生的语文素养。

三、拓展阅读视野，培养学生语文素养
　　对于语文的学习不应该仅仅局限于课本中所涉及到的材料，学生还应该好好利用课外的时间来提升自身的语文学习成绩。语文是与我们时常生活联系最为密切的一门学科，语言是我门彼此之间交流工具，汉字是信息传递的载体，语文的学习是建立在我们的生活中的，语文教师在课外之余不应该不知太多的作业，要给学生留一些时间进行课外书刊的阅读，这对于拓宽学生的视野是非常有帮助的。有很多学生自身的管理能力较低，在学习过程中达不到自律的效果，如果教师仅仅要求学生阅读课外书刊很多学生可能会自动把这一要求忽略掉，因此教师在要求学生阅读的时候可以给学生推荐一些与课本知识相关的书籍，让学生在阅读时做好阅读笔记，记录自己喜欢的段落、词语。除了要求学生做笔记外，教师在讲课的时候可以引用一些文学作品中的经典语录，这有助于让学生感受到阅读的魅力，提升其学习的兴趣，从而会更加积极的学习，提升语文教学的效率与质量。例如，在学习人教版《我是信念》这篇课文时，老师可以根据课本内容介绍居里夫人的精神。同时，老师可以要求学生在预习的时候观看与居里夫人相关的影视作品、报纸书刊，通过阅读自己总结居里夫人值得我们学习的优点。这不但可以引导学生在课前认真思考，还有助于帮助学生更好的掌握所学知识，锻炼语文学习的方法，提升学生的语文素养

结语

综上所述，语文素养对于初中生学习语文知识具有重要的意义。本文主要对初中语文教学进行探讨与研究，并在此基础上提出了培养初中生语文学习素养的策略，希望教师能够发挥自身作用，帮助学生更好的发展。

参考文献：

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[3]李秀媛.让学生做课堂的主人,试论初中语文课堂改革[J].新课程(中学),2016(09):38.