信息化背景下的中职计算机教学改革探讨

信息化背景下的中职计算机教学改革探讨

王淑慧

山东省菏泽信息工程学校 山东菏泽 274000

摘要：中职院校在我国一直处于一个比较特殊的地位，为社会培养了大量的优秀人才。计算机是第三次工业革命的产物，也是人类发展史上的一个重要里程碑。在人才聚集的中职院校，计算机专业也十分受重视。但是，任何事物都有双面性，在中职院校的计算机专业当中，也存在着很多的问题。本文主要对现代信息化背景下中职计算机的现状和改革作了简单的分析和探讨。
关键词：中职院校；信息化背景下；探析

自中职院校建立以来就备受国家和社会的关注，政府也进行了大量的投资。但是其本身也一直存在着诸多的问题。在大部分人们的印象中，中职院校的教学质量不太理想，确实，当今社会的风气就是无数家长对于重点高中的追求与向往，而中职院校却无人问津，为了维持学校的发展，使得中职院校招收学生的门槛被一降再降，这才导致了如今的现状。这时候学校就需要强力优化计算机专业的教学模式和质量，对教师进行专业的培养，提高设施水平，明确自身教学的目标，才可以持续的发展下去。

1中职院校计算机专业教学的现状分析

当前的社会背景下朝着信息化发展是社会进步的必然趋势，教育界也应该符合社会发展需求，为社会培养出更多专业性人才。中职学校是培养人才的主要基地，所以，我们完全有必要在中职计算机教育教学方面进行创新。计算机的应用与发展在当今社会中是十分重要的，在中职院校的计算机专业教学当中，由于它的基础知识和操作性比较复杂，教学模式比较枯燥，所以有很多同学不愿意投入过多的精力，对计算机的兴趣也大大的降低，在学习过程中也显得十分被动。在现如今的社会当中，计算机的发展是十分迅速，他的专业理论知识也在不断的增加，这就需要老师也要不断的学习提升自身的能力。而在一些中职院校当中，计算机专业的设备也不完善，老师的水平有限，再加上课堂上大部分都是进行理论知识的传授，亲身的实践和操作十分的少，导致许多学生空有理论却无法实践，无法对其进行深入学习，会导致原有的知识也会很快的忘掉，学习质量大幅度的下降。

2 中职院校计算机教学改革的重点

2.1 以教学模式创新为改革重点

影响现如今中职院校计算机专业教育水平的主要因素就是教学模式问题。在进行计算机专业的教育时，许多中职院校只重视学生理论知识的传授，但是并没有让学生将这些知识应用到实际工作中，因此该项课程学习到的知识不具备足够的实用性。除此之外，大多数中职院校计算机教学的内容和理念仍然采用传统的教学模式。由于计算机教学模式单一，培养出的学生不仅无法适应社会发展状况，满足企业员工能力需求，同时也很难提高学生的学习兴趣。在信息化背景下的中职院校课堂教学中，老师可以利用信息技术建立数字化的课堂，帮助学生预习教材知识，并针对自己不懂的问题进行着重探索。另外，老师也要在课堂上对学生的疑惑进行总结和归纳，并且对不同学生的具体问题进行解答，从而解决学生所遇到的问题。最后，老师要将课堂的自主权交给学生，使学生可以充分培养自己的发散思维，并朝着更加多元化的方向发展。

2.2 以教学条件改善为改革重点

经过大量的研究发现，现如今很多中职院校使用的教学设备已经十多年没有进行更新换代，这些设备已经无法满足现代教学的需求，尤其是对计算机专业来说，许多比较常用的软件在这些设备上不能运行，导致学生无法在课堂学习过程中将理论知识运用到实践中，阻碍了他们实际工作能力的培养和提高。除此之外，一些中职院校选择的教学设备在计算机教学中也无法达到预期的教学效果，一些学校资金有限购买的设备比较落后，不仅浪费了资金，而且无法取得良好的教学效果，不能让学生受到应有的教育。所以，学校在进行改革工作时也要重视设备的更换，为学生提供更好的教学条件。

3 信息化背景下中职院校计算机职业教学的改善对策

3.1 老师和学生可以更加方便的获取并分享学习资源

随着我国信息技术的飞速发展，使得学习资源已经不再局限于传统的以纸张作为媒介的资源，与传统的纸张相比，网络上数据资源的获取、携带和分享更加方便，让老师和学生们在查找与专业相关的知识时只要使用手机或者计算机就能够在短时间内获得大量的资料。比如，网络上的电子书库、各大网站上的期刊数据等。

3.2 学生可以通过运用信息技术在网络中变成教学者

信息技术不仅可以让老师和学生获取海量的资料，同时还能够让学生们的学习方式得到改变，学生们可以通过信息技术变成为教学者。比如，最近在网络上流行的知识问答类的网站，这些网站对用户的条件并没有明确的要求，所以学生们可以在这些网站上充分发挥出自己所学的专业知识在网站中回答一些与专业知识有关的问题，让学生们在回答这些问题的过程中成为教学者。

3.3 注重教师引导作用，提升师资力量

无论在哪个阶段的教育中，教师都是教育的灵魂，中职院校对于教师的需求很高，然而我国在中职教育中的师资力量却相当薄弱，很难满足社会上对专业人才的需求。在任何知识的学习当中，教师的能力和专业性是十分重要的，中职院校计算机的教学更是如此。学生自身的能力与一个好老师是分不开的，是学生的领航人，更是学生能否成才的关键。所以，在中职院校计算机专业教学的老师要注意自身的能力和专业性，调整自己的教学方向。在当今社会中，计算机技术飞速发展,计算机教师必须紧跟时代潮流,随时充电,才能让自己的知识结构不至于落伍。不断地了解计算机的发展动态,学校也要对计算机专业进行大力推进和注重，去开阔自身的视野，也要对自己学校的教师多进行专业性的培养，教师也要注重自身水平的提高。

3.4老师在课堂上讲解知识的时候要充分利用好网络中的资源

上文中提到随着现代信息技术的发展，网络资源成了人们生活之中不可或缺的一部分，教师要有效地利用网络教育资源让自己的讲课内容变得更加充实和更加具有吸引力，不再像传统的教学那样在讲课的时候只强调让学生们单方面的学习和记忆基础知识。在我国步入信息化时代的背景之下，这些新兴的媒体可以让老师们在课堂上变得更加轻松。

4 信息化背景下中职院校计算机教学改革的实施路径

教材是开展教学活动的关键依据，所以负责中职院校计算机专业教学的老师们要根据实际情况，合理选择最适合的教材，并且要时刻关注市场变化情况，不断改变教学内容。而且，老师在进行教学时可以在网络上寻找一些有用的资源，比如教学内容或者是教学方式等，发挥出这些资源的作用，让学生逐渐对计算机教学产生兴趣，并且积极主动地参与到教学活动中，通过这样的方式可以有效提高教学质量。中职院校教师不仅要尽力选择最合适的教材，同时还要完善教育教学方式，努力取得更好的教学效果。现如今中职院校计算机专业教学目的就是培养出更多具备专业计算机技术以及各方面素质都较高的综合性人才，所以中职院校应该根据就业情况对学生的学习课程进行合理搭配，同时要重视计算机课程体系的完善工作。

5 结束语

在中职院校计算机专业的教学中，学生要投入大量的精力去学习，在校园里努力学习专业知识，为自己以后的工作打好基础。老师要时刻提高自身的教学能力和专业性，利用信息化背景创新出新的教学方式，在新的教学方式中，让学生们感受到教学带来的新鲜感，从而极大提升他们学习的积极性，提高学生的专业能力，让学生在以后的工作道路上走的更远。

参考文献：

[1]吴静.信息化背景下创新中职计算机教育的若干思考[J].网友世界,2013,(23):173-173.

[2]王冬.在中职《计算机应用基础》课程中运用ARCS理论进行实验的教学研究[J].天津职业院校联合学报,2014，(8):88-92.