长沙市雨花区砂子塘启新小学 湖南 长沙 410007
时间过的很快，六年级的孩子们又毕业了，脑海里面时常回想起和他们在一起的日子。一双双灵动的眼神，是对我这个新数学老师的期待。和孩子们相处时间过得很快，这一年中，和他们一起成长，让我的生活更加精彩。
耐心教导，等待孩子们的变化
还记得开学的第一课，铃声已经响了，走进教室门口，发现教室里面闹哄哄的，部分孩子们还在走道中打闹。心想：孩子们，第一节课不是应该表现得很好嘛！我轻轻地走到教室中间，和孩子们说，我希望下次打了上课铃之后看到是这样的，课桌椅应该挨着第几条线对齐；书、本子和笔放在桌子的右上角，头朝右边休息好静静地等待老师的到来。我们一起来演示一次，孩子们真的按要求做到了。第二天，上课铃响了，教室里面静悄悄地，孩子们在等待你来上课。以后的课堂中，如果孩子忘记了，你只要轻轻提醒，课前准备应该是怎样的呢？孩子们都会用最快地速度做好。
好的习惯养成，最大一部分还是需要我们老师耐心地去教导，总有一天，你会发现孩子们的变化。
留心观察，发现孩子们的变化
数学课上，一个女孩子睡着了，我走到面前，说：“邱婷，你怎么睡着了？站起来。”可能当时地语气有点着急，顿时，我觉得刚才的语言已经伤到了她，马上在全班补充了一句：“课堂上如果想睡觉了，就自己站起来。”一整节，发现这个孩子都没有专心听课，下课后，我走到孩子旁边，轻轻地拍拍孩子的头说：“今天数学课怎么睡着了啊？课堂上不能睡觉哦，真想睡觉就站一下。”女孩支支吾吾地，不知道怎么开口回答，我笑一笑离开了教室。以后的数学课上，这个孩子上课的眼神变了，会举手发言了，不打瞌睡了，比以前上课更加认真了，作业比以前工整了，正确率也提高了，显然成绩进步很明显了。
作为一名老师，也许你一个小小的主动，会影响一个孩子的一生。我们要多去关心身边的每一个孩子。
细心指导，期待孩子们的变化
这2个班的孩子，数学基础不是很好，特别是计算能力有待提高。数学课上，我会从除数是两位的除法开始复习，让学生重新理解算理，并且掌握计算方法和技巧，在理解的基础上进行练习。最开始孩子们很讨厌我让他们做计算题，他们有时候会抱怨，老师，怎么总是让我们做计算啊！我会告诉孩子们：“计算可以你的逻辑思维能力。”慢慢地，孩子的抱怨声越来越小了，有时候我忘记出计算题了，孩子们会提醒我说：“董老师，今天的计算题呢？你还没有给我练习呢？”果真，一个学期结束，孩子们的计算能力比之前有了很大了进步。
基础不好，我们可以从基础开始，一个目标一个目标去改变，孩子们总会有收获。
这一年，孩子们的毕业是让我伤感的；孩子们的变化是让我感动的。我觉得在教育的这条路上，我还需要更多地反思自己，让我的每一个学生都健康、快乐地成长！
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