长沙市雨花区砂子塘启新小学 湖南 长沙 410007
时间过的很快,六年级的孩子们又毕业了,脑海里面时常回想起和他们在一起的日子。一双双灵动的眼神,是对我这个新数学老师的期待。和孩子们相处时间过得很快,这一年中,和他们一起成长,让我的生活更加精彩。
耐心教导,等待孩子们的变化
还记得开学的第一课,铃声已经响了,走进教室门口,发现教室里面闹哄哄的,部分孩子们还在走道中打闹。心想:孩子们,第一节课不是应该表现得很好嘛!我轻轻地走到教室中间,和孩子们说,我希望下次打了上课铃之后看到是这样的,课桌椅应该挨着第几条线对齐;书、本子和笔放在桌子的右上角,头朝右边休息好静静地等待老师的到来。我们一起来演示一次,孩子们真的按要求做到了。第二天,上课铃响了,教室里面静悄悄地,孩子们在等待你来上课。以后的课堂中,如果孩子忘记了,你只要轻轻提醒,课前准备应该是怎样的呢?孩子们都会用最快地速度做好。
好的习惯养成,最大一部分还是需要我们老师耐心地去教导,总有一天,你会发现孩子们的变化。
留心观察,发现孩子们的变化
数学课上,一个女孩子睡着了,我走到面前,说:“邱婷,你怎么睡着了?站起来。”可能当时地语气有点着急,顿时,我觉得刚才的语言已经伤到了她,马上在全班补充了一句:“课堂上如果想睡觉了,就自己站起来。”一整节,发现这个孩子都没有专心听课,下课后,我走到孩子旁边,轻轻地拍拍孩子的头说:“今天数学课怎么睡着了啊?课堂上不能睡觉哦,真想睡觉就站一下。”女孩支支吾吾地,不知道怎么开口回答,我笑一笑离开了教室。以后的数学课上,这个孩子上课的眼神变了,会举手发言了,不打瞌睡了,比以前上课更加认真了,作业比以前工整了,正确率也提高了,显然成绩进步很明显了。
作为一名老师,也许你一个小小的主动,会影响一个孩子的一生。我们要多去关心身边的每一个孩子。
细心指导,期待孩子们的变化
这2个班的孩子,数学基础不是很好,特别是计算能力有待提高。数学课上,我会从除数是两位的除法开始复习,让学生重新理解算理,并且掌握计算方法和技巧,在理解的基础上进行练习。最开始孩子们很讨厌我让他们做计算题,他们有时候会抱怨,老师,怎么总是让我们做计算啊!我会告诉孩子们:“计算可以你的逻辑思维能力。”慢慢地,孩子的抱怨声越来越小了,有时候我忘记出计算题了,孩子们会提醒我说:“董老师,今天的计算题呢?你还没有给我练习呢?”果真,一个学期结束,孩子们的计算能力比之前有了很大了进步。
基础不好,我们可以从基础开始,一个目标一个目标去改变,孩子们总会有收获。
这一年,孩子们的毕业是让我伤感的;孩子们的变化是让我感动的。我觉得在教育的这条路上,我还需要更多地反思自己,让我的每一个学生都健康、快乐地成长!