杏坛抗疫齐聚首 线上教研共争春——河南省邓州市城区一小“语文主题学习”集体备课活动纪实

杏坛抗疫齐聚首 线上教研共争春——河南省邓州市城区一小“语文主题学习”集体备课活动纪实

马秀娇

河南省邓州市城区一小 河南省邓州市 474150

2019年6月，“语文主题学习”花落我校。我校是该项目第二批参与校之一，参与主体是五年级师生，共有教师11名，学生596人。我们边学习边实践，累并快乐着。

同心协力齐克难

2020年春天，我校语文教研组接受了一项特殊的任务——参加河南省邓州市豫南区中小学“语文主题学习”线上集体备课教研活动。

我们展示的备课内容是统编教材五年级下册第一单元。首先，学科组长杨松对课型进行了分工。教师每人根据自己的课型，读课标、研教材、制作“PPT”，编写教案、录课上传。看似简单，等我们真正去做时，却发现并非易事。接着，学校成立了展示活动制作小组：王云青作为业务校长亲自负责，教导主任左慧琴牵头成立“语文主题学习”活动小组，廖大硕、张艳林老师担任录课技术指导；程玲丽、王果老师负责课型教研把关，及时解决教学中出现的问题。疫情肆虐那段时间，我们手中无课本，无教学参考书，就根据备课内容，自己查找资料，制作“PPT”和教案，发在群里，集体研讨，及时改正。我们一遍遍录视频、看回放、计时间、修改课件，力求展示无误。为了做好这次别样的集中展示，王云青副校长晚上10点多还在和范丰秋老师讨论备课、录课中出现的问题，并及时解决。

师长引路助成长

因为“语文主题学习”，我们结识了一批优秀教师，他们为我们指引方向，用心指导助力我们成长。袁朝武校长经常深入课堂，听课教研。只要有外出学习的机会，他必定为教师多争取名额，以便大家能亲自聆听专家讲座和课改前沿的最新动态。讲课是教师快速成长的最佳方式。“语文主题学习”有很多课型，每一种课型，我们都需要掌握。教研室的范丰秋老师、贾秀菊老师更是给予年轻教师很多指导与帮助。马秀娇老师曾试探性地通过微信将课件发给范老师，没想到范老师很快回复。范老师将自己的意见编辑信息或者直接将改好的内容写在纸上发给马秀娇。“师指一条路，烛照万里程” ，教师们因“语文主题学习”这个项目收获很多。

专家释疑解惑

名师领航释疑惑，语文学习汇知音。那一张张精美的课件，那一节节高品质的课堂，让人艳羡与惊叹：什么时候自己的课堂教学也能如此优秀？教师精准把握教材，研究语文本链接课外读物，有效整合单元，将“语文主题学习”的内在魅力一一呈现出来。我们边看直播边记录，边感悟边思考，悟教学之道，提授课之术。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在这次研讨会上，河南省漯河市源汇区教研室肖志刚老师的评课，更是拨开了我们心中的迷雾，解决了教学实际中的困惑。他对每一位教师的课都一一点评，提出合理建议，及时纠正教学偏差。研讨出真知，研讨出效率。只有在研讨中互相学习，互相促进，才能找出差距，提升自己。

精研深思勤求索

不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。一件事，只有自己去实践了，才知其苦乐。在新课改的大背景下，学生的自主学习和创新能力已成为教师关注的重点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流模式。“语文主题学习”为实现“大语文”教育搭建了一个平台。我们既要重视教材内部整合，也要重视教材与图书的整合，更要重视语文要素与人文要素的双线整合。以学定教，教学相长。肖志刚主任对课例的分析使大家明白，教学不应只是教师单方面的知识传播，更应让学生参与到课堂学习中，真正成为学习的主体。

杏坛抗疫齐聚首，线上教研共争春。在疫情防控常态化的当下，我们每一位教师都要把常态工作做好，为打造高效课堂并肩合作、彼此支撑。我们信心满满，在“教研兴校”的大道上阔步前行；喜读书、勤教研，共迎“语文主题学习”的春天。

（ 马秀娇系河南省邓州市城区一小教师）