现代大学的专业与院系之形成既是知识领域与学科专业化发展之结果，亦是大学作为科层组织演化之产物。本文以翔实的中英文研究文献为基础，提出可从知识与学科、课程、院系组织以及学生四个维度剖析大学的专业及其设置，为理解与研究中国大学的专业设置及专业发展提供一个新的理论视角。
北京大学教育评论
2006年4期
