高校教职工党支部建设途径探析

高校教职工党支部建设途径探析

贺晓芳

天津商业大学 天津 300134

内容摘要：

高校教职工党支部建设是高校党的全面建设的基石，对高校发展有着十分重要的意义。随着对基层党组织建设重视程度不断提高，高校教职工党支部各方面的建设水平在也在不断提升。但是教职工党支部建设中仍存在党员理论学习深度不够、党支部书记能力仍上升空间、支部规范化不足等问题，这就要求教职工党支部积极开展各项工作，从教育常态化、形式多样化、制度规范化等角度不断提升支部整体建设水平。

党支部是党的基础组织，是党组织开展工作的基本单元，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。《中国共产党支部工作条例》中规定“高校中的党支部，保证监督党的教育方针贯彻落实，巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，加强思想政治引领，筑牢学生理想信念根基，落实立德树人根本任务，保证教学科研管理各项任务完成。”习近平在党的十九大报告中强调:“党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。”基层党支部建设具有十分重要的地位，高校作为国家教育的重要组成部分，做好教职工党支部建设意义重大。

高校教职工党支部建设的重要意义

1.1党支部建设是高校各项建设的基石

高校应当坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，坚持把党的领导贯穿高校办学治校、教书育人全过程，为培养社会主义建设者和接班人提供坚强保证。党支部作为党的组成的基本单位，其总体建设质量、支部书记工作能力及党员的个人素养奠定了支部的整体战斗力。只有全方位提高教职工党支部的建设，提升教职工党员的能力，才能打造高校建设的“筋骨”，为高校提供建设发展动力和后劲。

1.2党支部建设是高校党的建设的重要组成部分

教职工党支部的特性使其成为高校党的建设的重要组成部分。“铁打的营盘，流水的兵”，教职工通过教学、科研及服务建设了铁一样的“营盘”，对高校科研水平、教学质量起到了决定性作用。教师肩负着教育学生、引导学生的天然使命，教工党支部通过教师党员对学生的引导和教育，提升高校整体建设水平。教职工党支部处在协调教师与学生党政领导与教师、党组织与党外人士等关系的第一线，任务十分艰巨。教职工党支部通过发挥其战斗堡垒作用保障党的方针政策落实到每位党员、师生，通过发挥对工会、共青团、学生会的领导力，做师生的领路人、贴心人促进各项工作协调发展，保障高等教育发展的正确政治方向。

1.3党支部建设是“不忘初心、牢记使命”主题教育的根本要求

党的十九大报告指出，要加强基层党组织建设，突出政治功能，把其建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。要贯彻落实好以上方针，把握好社会主义办学方向，就要进一步加强高校教职工党支部建设，提升其战斗堡垒作用，从而提升高校基层党组织的政治核心作用。目前高校教职工党支部建设还存在一些不足，不能充分发挥其全部作用，各党支部必须认识到党支部建设的重要性，以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为基础，进一步落实“不忘初心、牢记使命”主题教育，推动高校各项事业的全面发展。

2 当前形势下高校教职工党支部建设存在的问题

2.1党员政治理论学习不够深入

随着近年来党在各级党组织逐步推动“两学一做”主题教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育等活动，党支部理论学习的深度和广度，党员的理论素养均有一定的提升。但是由于高校教职工党支部党员承担着较重的教学科研任务，很多党支部年轻教师居多，职称压力较大，政治理论学习还有不足。部分党支部在理论学习时内容没有经过充分的准备，主持人没有经过内化和吸收，存在一人念，众人听的会议形式。由于准备不充分，内容枯燥，不能与党员教师的具体工作和“兴趣点”相结合，容易照本宣科。基层党支部由于经费使用等限制，活动组织缺乏相应的政策支持，学习、活动形式较单一，很多时候局限在召开会议的形式，弱化了组织生活的效果。

2.2党支部书记能力尚有提升空间

“火车跑得快，全靠车头带”，支部书记就是这个车头。支部书记需要政治素质高、业务能力硬、党性修养深，管理能力强、热心党的事业的党员担任。近年来随着党支部书记“双带头人”工程的开展，切实推进了高校“党建带头人、学术带头人”担任教师党支部书记全覆盖，支部书记整体素质明显提高。但是支部书记不仅要业务能力强，还要时时担当起支部建设组织者的角色，主动钻研党务工作，不断总结实践经验，提高组织协调、宣传动员和开展思想工作的能力。这就要求各级党组织对支部书记开展系统性培训，重视效果导向，将培训制度日常化、规范化，全方位提高支部书记的各项能力。

2.3党支部建设规范化不足

习近平同志在全国组织工作会议上指出：“党支部标准化、规范化建设是发挥先锋堡垒作用的有力手段。各级党组织要把标准化建设作为基层党建工作的重要抓手，发扬严实作风，检查落细落小，确保取得实效”。支部建设规范化方面的问题包括领导班子能力不足、党员发展教育管理不够规范、支部活动效果不强，党支部基本制度不完善、执行不到位等方面。近年来随着基层党组织受到重视，组织建设不断规范化，但是尚未形成一套完善的自运行机制，更多的表现为完成上级党组织下达的任务。怎样将支部建设规范外化于行，内化于“心”，达到良好的建设效果是高校教职工党支部需要进一步探索的内容。

3 提升高校教职工党支部建设水平的途径

3.1提升党员整体理论水平

党员教育培训是加强党的建设的一项基础性工作，在新时期加强党员教育、提高党性修养、提高党员干部的执政能力是进一步增强党的领导核心作用，强化党的建设的重要课题。理论学习是党员成长的必要途径，高校教职工党员有着高学历、高职称等特点，只要党员主动、积极学习，必能将理论知识内化于心，使教育培训工作落到实处。党支部要丰富党员教育的内容、形式，突出时代感，破除照本宣科等枯燥的学习方式，使理论学习与党员教师课题研究方向相结合，做到党员学有所用，学有所感。宣传先进典型，通过宣传栏报道、微信推送、学习交流等多种形式宣传先进人物和事迹，特别是本行业或者身边的优秀典型事迹，使教职工感同身受激发党员的热情。突出结果导向，将党员理论学习与教育发展的新变化、新要求相结合，把基层党支部建设和学院的人才培养、科研创新以及学院目标相结合，以党建促进学院工作的协同发展。

3.2.提升党支部书记各项能力

建设优秀的教职工党支部，支部书记是关键。近年来，高校教职工党支部书记坚持“党性强、能力强”的“双强”标准，为提升支部书记能力打下了良好的基础。但是支部书记不仅要求个人能力强，还要具有良好的组织管理能力、政治协调能力和党性修养。这就要求上级党组织创造多维度、多形式的培训，通过打造系统培训课程全面提升支部书记的综合能力。采取丰富多彩的形式，如邀请高水平专家做报告、支部书记交流、网络学习、实地参观等，激发学习热情。教职工党支部书记大多为兼职，本身有大量的教学科研任务需要完成，做好党建工作必然会占用大量的时间和精力，上级党组织如果在工作量的认定和职称的评审方面拟定相关的配套政策，既是对支部书记工作的认可，也具有积极的导向作用。

3.3加强党支部规范化管理

党支部规范化建设是高校党组织发挥先锋堡垒作用的现实需求和有力手段。党支部应当结合支部建设的具体要求形成规章制度并落到实处。高校教职工党支部应当做到：队伍建设规范化，党支部书记是党支部的核心力量，支委会是党支部的领导班子，做好党支部领导班子的选优配强、能力提升是提高支部建设规范化的重要保障。理论建设规范化，党支部做好日常“三会一课”、党日活动、组织生活会等工作的规范化，形成过程有记录、结果有考核等工作原则。制度落实规范化，涉及支部的重大事项认真贯彻民主集中制，事前充分讨论，决定坚决执行。将党员的批评与自我批评等制度落到实处，批评与自我批评是我党的优良传统，也是最重要的作风之一，是提高基层党支部整体战斗力的重要途径。

参考文献：

[1]中国共产党支部工作条例（试行）[M].北京：中国法制出版社，2018.

[2]张琼琼.高校基层党支部规范化建设研究[J].沈阳工业大学学报（社会科学版），2019,12(4):375-378.

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