结合《C语言程序设计》这门课程的理论和实验环节,探讨和分析双向互动式教学方法.几年的教学实践表明,运用这种新颖的教学方法,可以提高学生的学习自觉性和兴趣,加强师生的相互交流,调动学生课堂学习的积极性.双向互动式教学方法形式新颖、灵活,让学生有更多的自主性,活跃了课堂气氛.通过互动交流加深了对知识的理解,不用盲目地抄笔记,减轻了学生学习压力,提高自学能力,收到了显著的教学效果.
广东轻工职业技术学院学报
2005年2期
