模具设计与制造的现状与发展趋势

模具设计与制造的现状与发展趋势

温智巧

（广东省惠州市博罗县宝山职业技术学校，广东惠州516166）

摘要：伴随社会的不断发展，我国对于职业学校学生各方面能力也做出了更多要求。与此同时，职业学校为了更好地适应社会发展趋势，也着重对学生知识结构以及思维能力方面进行了优化。基于此，本篇文章主要围绕模具设计与制造的现状与发展趋势这一主题，进行了探究。

关键词：职业学校；模具设计与制造；教学现状；发展趋势

引言

技能培训作为职业学校学校人才培养的主要渠道，学校主要依据社会上该职业发展的现状，来对本专业训练的具体目标进行明确。然而，就现阶段而言，职业学校教学中还存在一些问题，以至于学生毕业后通常达不到企业的要求。下文主要就相关内容，发表了自己的部分拙见。

一、模具设计与制造的教学现状

就目前的教育实际情况来说，虽然较以前有了一定程度上的提升，但是与社会发展相脱节的情况还是普遍存在的，职业学校教育所培养出来的却并不能够良好地适应社会、行业的发展，究其主要原因还在于学生未能真正把握专业知识内容，其很难保质保量完成模具设计与制造任务。模具设计与制造专业课程主要涉及如下方面的内容:理论知识、软件以及加工编程等方面内容。学生必须对这几项内容进行融会贯通，才能够提升自身学科能力。

模具专业课程学习的过程，就是引导学生进行模具设计与加工、制作的过程。因此，要想保障学生学习效率，教师就应当着重引导学生模具设计的环节进行把握，同时对模具制造、加工方面内容进行掌握。但因为上述教学内容都具备相当的难度，分开教学更能够帮助学生接收知识，但在实际的教学过程中，教学的脱节现象却又是普遍存在，即学生在进行制造、加工方面知识学习时，加工的零件与模具设计存在的关联性是不怎么明显的，另外，二者在时间的安排上也缺少紧密连接，从而就让学生很难将二者之间的知识进行融会贯通，反而提升了学生学习难度，在一定程度上让学生学习积极性受挫。

二、模具设计与制造的教学发展趋势

2.1明确的专业定位

在职业学校模具设计与制造专业课程教学活动当中，主要涉及到了机械、电子以及计算机三方面的内容，其囊括诸多方面内容，因为专业定位更为偏向于理想化，所以很多学生都只是大致上了解相关知识，而未能对实用性的知识进行真正掌握，而且大多数学生在之前的学习过程中都是未接触过该方面学习内容的，就在很大程度上给他们的学习过程增添了难度。想要从真正意义上概念上述教学情况，就应当在职业岗位技能专项性、操作性的基础上，着重让其专业知识技能得到发展。与此同时，教师在进行理论知识教学时候，还应当注重给学生构建完整的知识框架，以培养符合企业需求的定型技能人才。总之，职业学校的课程设置必须与普通高校进行差异性对待，不能将之成为高中等阶段课程的替代品，应当有机结合理论与实践教学，注重让学生专业技术技能得到有效培养。

2.2建设专业技能实训基地、理论课程

伴随教育改革的进一步推进，高等职业技术教育的目标也随之进行了改变与深化。在这其中新智能结构作为其中的核心内容，并在此基础上进行教学内容设计以及课程设置。主要涉及如下方面内容：

首先是优化知识结构。学生不仅要进行专业知识方面的学习，还应当掌握政治理论以及专业英语等方面的文化知识，并以此为前提，对相关的基本知识进行全方位学习，且有效学习模具设计与制造方面的专业知识，从而掌握其生产工艺编制工作，并对其进行熟练运用。与此同时，学生还应当掌握计算机以及单片机等基础性的知识内容，全方位掌握模具设计与制造的知识，让其能够成为全能设计与制造人员。

其次是能力结构要求。在学生学习了相应的理论知识以后，还应当注重发展自身专业实践能力，让其能够具备操作设备的实践能力，并在操作过程中对模具零件进行有效加工，去甄别模具常见的问题，具备相应的组织协调能力以及产品质量把控能力。

最后是教学形式和内容的优化。在安排理论课程教学时间的时候，应当按照科学比例进行设计。据统计较为合理的课程安排比列如下:公共课程约为三分之一，技术基础课程约为五分之而，专业课程约为三分之一点二，技能课程安排占到三分之一点三，以上述比例为参照，对课程学习进行科学设计。在完成了课程安排以后，还应当分类教学模式，并在此基础上进行课程体系建设，最终有效融合专业课、实践课以及基础课。将理论与实践进行有机结合，以促进相应专业教学与教学场地、内容等的一体化建设，最终帮助学生深入把握模具设计与制造相关知识内容。在完成了上述内容以后，还应当以社会实践具体内容为前提，去设计、优化以及完善教学内容，让专业课程能够有机结合理论与实践学习，以让职业学校模具设计与制造专业实践教学质量得到有效保障。

结束语

总而言之，教师在组织职业学校模具设计与制造实践教学活动的时候，应当着重突出时代特征，并体现职业学校教育特色。以培养学生的社会实践能力为中心，为模具专业人才的培养设计科学的方案，以对模具设计与制造行业发展对人才方面的需求进行契合，从而促进学生全方位发展，为社会、企业培养出更多的高级应用型人才。

参考文献

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