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论小学数学教育教学

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摘要摘要学生在教师的带领下，根据自己的实际情况作好课前预习与准备、课堂参与和讨论、课后总结与反馈，这一体系能否取得最大的效果，依赖于学生的自我投入程度。

DOI wjvezoqnd7/3036450

作者赵光巨

机构地区赵光巨内蒙古多伦县回族小学027300

出处《中国科技教育》 2013年4期

关键词小学数学教学教育教师应用

分类 [文化科学][]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国科技教育

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