电子商务文案策划课程与思政教育融合研究

电子商务文案策划课程与思政教育融合研究

谢明明

（淄博职业学院，山东淄博255314）

摘要：利用课堂教学主渠道进行思政教育，不仅是思政理论课的任务，同时也是专业课的责任。本文依托电子商务文案策划课程，分析电子商务类专业课融入思政教育的必要性；选择合适的知识点，明确思政教育融入的形式和教学方法。为电子商务类专业课程与思政融合研究提供切实可行的路径。

关键词：电子商务文案策划；思政教育；融合

一、课程思政背景概述

2016年12月7日至8日，全国高校思想政治工作会议在北京召开。习近平总书记指出我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。高校立身之本在于立德树人。在具体实施上，习近平总书记提出要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。在专业课程中融入思政内容已成为高校教师的基本素养和必须承担的责任。

二、电子商务文案策划融入思政内容的必要性

电子商务文案策划是电子商务学科的专业课，其典型特点是理论与实践结合密切，依托真实的互联网环境，学生不仅是知识的接受者，同时也是互联网信息传播者。这就要求学生有较强的法制意识，避免触及法律底线，所输出信息积极向上，拥护社会主义核心价值观和共产党领导，能体现当代大学生的理想信念和远大抱负，脚踏实地，勤奋上进，做一名合格的互联网公民。因此，任课教师不仅要掌握并传授文案策划的专业知识，同时也担负着传道育人的社会责任。教师要通过精心设计与组织，在专业知识的讲授中融入人生观、世界观与价值观教育。

三、电子商务文案策划融入思政教育的路径

本课程教学密切结合时政热点，更新迭代较快。在教学设计中，便于融入爱国注意精神，民族自豪感，敬业精神，法制意识和观念，创新思维能力等。在融入思政时，既要达到专业知识传授目标，又要起到育人作用。经过课程团队研讨，本课程选取以下知识点进行思政教育融入，针对每个知识点，制定了相应的思政内容融入点，教学方法和预期成效。

授课要点

思政内容融入点

教学方法

预期成效

电子商务文案的相关知识

引入云南褚橙案例，以褚时健年过八旬创业为切入点，融入吃苦耐劳和艰苦创业的精神。

案例分析

学生产生创业的兴趣，对创业或未来工作中存在的困难有清晰的认知，并有迎难而上的决心。

电子商务文案的岗位要求和职业素养

学生搜集招聘平台文案相关岗位要求，融入终生学习和创新思维能力的重要性。

讨论法

学生树立主动学习，寻求创造性的方法解决问题。

商品卖点分析——功能功效卖点

华为推出Mate20X5G手机，与iPhone11发布会表现冷淡的对比，融入对国产品牌的民族自豪感。

案例分析

学生形成对国产品牌的民族自豪感，进一步增进学生爱国情怀。

商品卖点分析——核心卖点

以学生找工作为场景，组织学生讨论哪些描述能成为其核心卖点。

讨论法

做好大学生涯规划，脚踏实地，丰富校园生活，树立远大理想抱负。

自媒体文案写作——标题

搜集合规标题和违法违禁标题，学生进行讨论辨别。

讨论法

互联网环境下，养成良好的法制意识和观念。

网店文案写作——详情页

以某服装网店详情页为案例，学生分析讨论详情页的优缺点。

案例分析，讨论法

培养学生版权意识，未经授权的图片视频素材不可以使用。

期末考核

期末作业要求学生选择某一行业进行文案策划，将思政内容纳入考核评价：文案遵守合国家法律法规，拥护社会主义核心价值观和共产党领导，观点积极向上。

考核评价

学生展现出正确的价值观和世界观。

表1电子商务文案策划融入思政教育的路径

四、课程思政拟达到的成果和建议

（一）拟达到的成果

通过一学期教学，电子商务文案策划课程拟达到的思政教育目标包括四点。第一，学生了解互联网环境下，电商交易平台和自媒体平台相关法律法规，形成良好的法制意识和观念；第二，在进行文案策划时，学生能表现出较强的主动解决问题的能力，所策划文案能体现出创新性和创造性思维；第三，学生形成对国产品牌和中国传统文化的民族自豪感；第四，学生在实训和实习中，表现出吃苦耐劳，认真负责，坚忍不拔的精神。

（二）课程思政建议

思政教育是一项长期工作，需要循序渐进，起到潜移默化的作用。在实施过程中，每门课程所起到的作用是有限的，且难以量化考核学生思政教育成果。因此，学校要协同共建，更加注重文化育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践，共同培育新时代德智体美全面发展的大学生。

五、结语

“课程思政”是新形势下党和国家对高等教育事业提出的新要求，也是每一个教师必须担负的时代使命。要育人，先育己，教育者先受教育，高校教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一。在此前提下，努力研究课程特色和教学规律，改进教学设计，将专业知识讲授和思政育人相结合，帮助学生成为有知识，有理想，有道德，有奉献精神的未来栋梁。

参考文献

[1]“课程思政”视域下广告设计与制作专业融入思政教育研究.邹杰婷.包装世界.2019.06

[2]财经类高校专业课程推行课程思政的对策建议.毕玉江.大学教育.2019.09.

作者简介：谢明明（1990-），女，硕士，山东菏泽人，现为山东淄博职业学院工商管理学院电子商务教学部专职教师。