妙触于心

(整期优先)网络出版时间:2011-08-18
/ 1

妙触于心

郑贵宝李桂

郑贵宝李桂

(天津市双港中学心理健康教育中心天津300350)

摘要:本文通过一个真实的教育故事说明:处理学生问题要以“心”为本。

关键词:学生问题心理原则

工作两年后,在毫无征兆的情况下,我成了初一十班的班主任。

刚见到孩子们时的感觉,就像大年初一的早上,非常美好!但相处一段时间之后,我渐渐意识到,他们一半是天使,一半是“魔鬼”!

这不!一群“天使”最近又“魔鬼”了一把!

主角是豆子,一个有着超大嗓门的小不点儿。当时,我正趴在讲台上聚精会神地批改作业。豆子的小脑袋从讲台下面冒了出来,清脆的大嗓门着实吓了我一跳。我不耐烦地低头瞥了他一眼。他正扬着小脸儿望着我。

“你又怎么啦?”我一边批改作业一边问他。

“他们扒我裤子,你管不管?”豆子嚷嚷着。

“没看见老师正忙着吗?”

静了一会儿,豆子一声不响地走开了。我抬头瞥了一眼,他正安静地趴在课桌上,眼睛盯着窗外。我心想,这小家伙动不动就为一些鸡毛蒜皮的小事儿来告状,今天准是又来打同伴儿的小报告的。

第二天的下午第一节是体育课。孩子们都早早地跑去运动场了,只有豆子在教室里。我走过去催促他上课,他竟然气呼呼地,撅着嘴、扭着脸,理也不理我。

“你想留下来看家是不是?”

他不吭声。

“那老师可要把你锁在教室里啦!”

他还是不吭声。

我不耐烦了。丢下他,上课去了。

下课后,正赶上孩子们从操场跑回来。我挤过去,和教他们体育的李艳芳老师打招呼。

“豆子为什么没上体育课?”李老师关切地问。

“我也不清楚,好像和同学闹别扭了。”我轻松地回答。

“你最好认真调查一下。”李老师严肃地说。

“调查什么?”我不解地问。

“扒—裤—子!”

我突然恍然大悟!一下子意识到了事情的严重性。

下午第二节课,我把豆子带到了办公室。

“告诉老师,出什么事儿啦?”

豆子背着小手儿,眼睛盯着窗外,一声不吭,泪珠竟然掉了下来,啪啪地砸在书桌边的字典上。

我知道他在生我的气;我知道他满肚子委屈;我知道我错了!

“豆子!老师给你讲个笑话好不好?”

他还是不理我。

“就算老师向你道歉!”我补充道。

他愣了一下,终于点了点头。

笑话讲完了,他破涕为笑。我趁机追问起事情的原委。

听完事情的经过,我简直惊呆了!

下午第三节课,我把有关的学生都留了下来,像侦探办案一样,逐一提审。两个小时以后,学生们都在各自的口供上签了字。我又仔细地核实了一下,说法基本一致。真相大白了。

原来,前一天上午的体育课上,在李老师没来之前,几个大个子男生提议扒掉一个男生的裤子来吓唬女生。受害者自然就是最瘦小的豆子了。这群男生一路追来,把他按倒,扒下了他的运动裤。他又羞又臊,死死地抓住裤边不肯松手,无助地被五个男生抬向女生队伍。女生们吓得一哄而散!男生们得逞了。豆子一路跑回教室向我告状。至此,故事又回到了前面。

我失魂落魄地坐在椅子上。办公室的老大姐们见我这样,纷纷安慰我,劝我不要太自责,幸亏发现的早等等。大家一致建议我赶快想出解决的办法。

当时,我的脑子很乱!

清醒后,我立即和豆子的家长、五名男生的家长、学校的领导取得了联系,征求大家的意见。没想到,大家的意见惊人的一致,即交由班主任妥善处理。

那一夜,我失眠了!

我知道,对豆子而言,这件事意味着什么。一个人的心理障碍形成的原因往往是早年的创伤事件,这件事儿会不会像一根毒刺一样,埋藏在豆子的潜意识里,在将来的某一天又回到意识中去折磨他呢?就像《24重人格》中卡梅伦.韦斯特博士那样?如果豆子将来变得懦弱、孤僻、羞愧,那么罪魁祸首可不是他的五个小伙伴,而是他那个失职的班主任啊!

看来拔掉这根“毒刺”是当务之急!

可怎么拔呢?必须想办法让豆子出这口气,消除耻辱感。怎么让他出这口恶气呢?最直接、有效的办法就是严惩那五名学生。可问题是怎么严惩呢?不能矫枉过正;不能过犹不及;更不能为了拔下一根“毒刺”,又埋进五根“毒刺”啊!辗转反侧到天亮,我终于有了办法。也许我应该用孩子们自己的方式来解决他们的问题。

第二天上午,我和五名学生说了自己的想法。他们沉默了好长时间,然后异口同声地说:“您想怎么罚就怎么罚吧!能让豆子出气就行。”我说:“我要求你们自己想办法哄豆子开心,让他出气。”他们面露难色、面面相觑。我见时机成熟,悄悄离开。他们在那儿嘀咕了好一阵子。

下午第一节恰好是本班的地理课,我照常去上课。那五位同学都不在,我正纳闷他们去哪儿了,突然,他们的小脸都贴在窗户上了,各个保持微笑,露着洁白的门牙,表情滑稽。同学们哄堂大笑!只有坐在窗子边的、和那五张笑脸只隔层玻璃的豆子忍住不笑。我立即明白了。引导其他同学继续上课。可怜的五个孩子就这样坚持了一节课。

课间,他们钻进教室围着豆子求饶,有的还揉着下巴叫苦。豆子终于发话了,“每人围足球场跑一百圈,要跑得满头大汗,背心儿沾在后背上!”我一看有门儿,连忙过来说情,终于一百圈改成了四圈。

几天之后,我看见他们又在一起玩耍了。只是谁也不敢再做荒唐事儿了。

一颗童心,可以乌云密布,也可以洒满阳光!全在教育者的一念之间。