简议外研版高中英语词汇教学

简议外研版高中英语词汇教学

孙志群

山东省青岛市城阳第二高级中学266107

摘要：目前外研版高中英语课程的教学过程中，普遍存在通过死记硬背的教学手段让学生掌握所学单词的现象，这样做不能让学生对单词含义充分理解，不能在句型、语法中合理运用，也不能掌握基本的技巧，从而使学生在学习的过程中对单词的记忆形成了一种烦躁厌学甚至恐惧的心理，这也违背了新课改的理念。基于此，本文简述了外研版高中英语词汇教学的重要性，对外研版高中英语词汇教学的现状问题及其措施进行了论述分析。

关键词：外研版高中英语词汇教学重要性问题措施

在学习外研版高中英语课程时，其中的内容对于高中学生而言相对较难。特别是在单词内容的讲解过程中，其词汇量相对较大，给学生们的学习带来了较大的挑战。以下就外研版高中英语词汇教学进行了探讨分析：

一、外研版高中英语词汇教学的重要性

高中英语教学过程中的词汇教学是整个英语教学中的重点内容。对于英语这门语言而言，其基本形式主要是由词汇组成，因此在高中英语课程学习过程中占有重要地位。特别是对于外研版的英语课程而言，其单词量相对较大，内容又相对较难，如果学生对单词掌握没有达到一定的标准，就会给整个英语教学带来滞后性问题。所以在现阶段外研版高中英语课程的教学过程中，一定要强化单词内容教学，从而为学生们发展奠定良好的基础。

二、外研版高中英语词汇教学的现状问题分析

1.通过传统教学模式进行单词记忆的问题。目前外研版高中英语课程教学过程中很多教师仍然采用传统的课程教学模式，通过死记硬背的教学手段让学生掌握所学的单词，并没有考虑到学生们对单词含义的理解，怎样在句型、语法中合理运用，学生也没有掌握基本的技巧，从而使学生在学习过程中对单词的记忆形成了一种恐惧心理。这也违背了我们新课改的理念，没有在真正意义上改变传统的教学模式。因此，在现阶段英语课程教学过程中，相关教师一定要及时发现存在的问题，从而使学生形成良好的记忆模式，为学生们的发展奠定良好的基础。

2.以考试作为学生掌握单词的关键内容。新课改要求高中英语教学以学生为中心，注重提高学生的英语学习能力。而在当前教学过程中，大部分教师很多情况下都是以考试为中心，根据教学现状制定单词的记忆要求，并没有充分考虑到学生们对单词理解的复杂性以及困难性，从而导致一些学生在英语单词的记忆上甚至是对英语学习产生了恐惧感。这就大大影响了英语的教学，也在一定程度上给整个英语教育带来了滞后性的发展，使整个教学的内容并没有达到原有的标准。因此，在教学过程中英语教师一定要充分考虑到学生们的学习状况，从而制定科学性的教学计划。

3.没有考虑到后进生的学习状况。外研版高中英语教材在词汇上对学生提出了更高的要求，这在一定程度上加大了学生尤其是后进生的学习难度。然而在教学过程中，许多英语教师并没有充分地考虑到后进生的学习状况，他们会认为后进生与本校学生的学习状况处于同一阶段，其记忆模式也大致相同，在教学过程中很多情况下是根据以往的教学手段，从而使后进生在学习过程中很难跟上课程的进度。因此，在教学发展的过程中，英语教师一定要充分考虑到学生们整体性，形成因材施教的教学模式。

三、加强外研版高中英语词汇教学的措施

1.激发学生对单词记忆的学习兴趣。外研版高中英语教学过程中，由于单词量相对较大，学生们在学习过程中会产生较大的学习难度。相关教师在引导时应该充分考虑到学生们的发展现状，提高学生们对词汇内容的学习兴趣，从而改变传统的教学模式。例如，在学习外研版高中英语必修2中Module2“NoDrugs”的课程时，教师可以充分运用多媒体技术，将单词形象化地展现出来，使学生在单词记忆的过程中可以形成形象化的记忆模式，从而形成良好的基础。

2.丰富词汇教学形式。高中英语词汇教学过程中，可以通过多元化的教学模式激发学生们的学习兴趣，使学生在整个学习过程中充分展现自己的主观能动性，通过灵活性教学手段的应用提高学生们的学习动力。因此在词汇教学过程中可以引进游戏教学的模式，从而形成多样化的教学内容，提高整个教学内容的效果。可以采用词语接龙、词汇表演等形式，激发学生们的学习兴趣。

3.合理地将英语词汇与构词内容相连接。外研版高中英语词汇教学过程中，由于词汇量相对较大，相关教师在教学过程中可以将基本单词与英语构词法紧密结合，使学生在学习过程中掌握基本的记忆手法。例如，教师在讲解unable的过程中，就可以告诉学生们在词汇中有un-前缀的单词大部分具有否定的含义。因为大部分学生对于able这个单词是很熟悉的，所以他们很快就可以掌握unable这个单词。同时，我们还可以举一些相关的词汇，加深学生们的印象，也在一定程度上提高了英语教学过程中的学习效率。

综上所述，外研版高中英语教学一定要强化单词内容的教学，从而为学生的发展奠定良好的基础。但是背诵大量的词汇让学生觉得枯燥乏味，因此对外研版高中英语词汇教学进行分析具有重要意义。

参考文献

[1]张韵斐现代英语词汇学概论[D].北京师范大学，2012。

[2]赵亚静如何进行外研版高中英语词汇教学[J].新课程，2015。

[3]任爽浅谈外研版高中英语教材及教学方法[J].课程教育研究，2017。