室内装潢设计专业教学初探

室内装潢设计专业教学初探

贾亮明

教学方法室内装潢设计专业教学初探

贾亮明（呼和浩特职业学院，内蒙古呼和浩特010010）

随着市场经济的发展，人们生活水平的不断提高，近年来，买房、装修，已经成为市民关心的热点、焦点。随着全国各地房地产经济的持续走旺以及装饰行业的快速发展，室内设计人才量的需求不断扩大，质的要求不断提高。室内设计不仅要反映出人们生活的质量，而且要提高其文化品位。室内设计作为一门悄然崛起的专业，逐渐在各类学校兴起，并对教学水平提出越来越高的要求。室内设计教学是一项专业性很强的系统教学，涉及人体工程学、空间设计、装饰材料、装饰设备、施工工艺等许多环节，绝不是简单的设计软件教学。市场需求的是具备扎实的专业知识和设计能力的室内设计人才，必须经过系统的专业教育。教学是一个短期的行为，但影响的却是一个人一生的职业生涯。这就对教学和教师提出了更高标准的要求，下面，就近些年来的教学实践经验，发表几点个人看法。

一、要充分发挥实践在教学中的主导作用

室内装潢设计专业不是纸上谈兵，而是一门实践性很强的专业，它需要培养学生具备独立进行装饰设计的能力；它要求设计者能够将其设计和构思通过徒手或计算机手段绘制出来；它要求设计者能够独立操作建筑装饰室内设计工程项目。教学中要重点注意具体的实践环节。

（一）教师要带领学生进行市场调研，现场观摩，一方面要熟悉本地装饰材料市场，能够辨识各类装饰材料；一方面要参观各类品牌装饰设计工程，分析其设计风格，探讨其优点和不足，以加深对书本知识的理解和运用。

（二）具体实践中要把学员分成小组，每组3至5人在教师指导下以学员为主进行单组实践训练，从与客户进行电话沟通到当面洽谈直至做出客户所满意的全套设计方案，其主要包括设计说明、平面图、立面图、施工图、效果图、装饰材料及预算报价等项工作。

二、系统打造扎实的专业知识与技能功底

它要求学生掌握空间设计、材料学、施工工艺、工程预算报价和项目招投标等方面的专业知识。

（一）采用多元的教学方法。

科学而又迅速地提高学生的专业水平和实操能力是教学的重点需要，丰富的多模式的教学方法、先进的多媒体教学形式，大量的实例演练，才能使学生的实际操作能力更强，更具创意、更具竞争性。

（二）在具体的教学中可以把教学过程分步进行，步步为营，环环相扣，实现教、学、练的有效组合。

１、专业理论教学：教师讲授基本概念、理论要讲深讲透，引导学生在理解的基础上练习和提高。本阶段主要是通过理论教学让学生学习国内外各种建筑室内设计及家具风格设计、各种住宅、商业及办公空间设计、各种材料配置、典型的室内设备及家具的摆设，学习装饰工程的施工流程及工艺、学习装饰工程的预算报价及招标投标、重点培养创造思维能力和分析解决问题的能力及手绘能力，使学生能独立进行空间规划与创意设计。

２、电脑辅助设计培训：应该让学生在计算机上亲自进行电脑辅助设计学习。采用系统讲授和单个辅导相结合的训练方法，由浅入深，使学生能够熟练运用现代先进设计软件独立完成平面图、立面图、施工图、效果图的设计与制作。

３、综合训练：（1）了解室内装潢设计在当前的市场现状及前景。（2）进一步掌握PS,3DMAX,CAD等设计软件的运用。（3）尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到实习过程中。（4）初步做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。（５）培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。（６）带领学生模拟实例演练，使学生运用所学专业知识进行系统化操练，起到提纲挈领的作用。（７）让学生拿出自己的设计作品进行设计答辩,教师以专业做法和行业标准对学生进行指导，强化提高学生的室内设计实战能力水平。最后，邀请装饰行业专家、著名设计师举行专题讲座、交流，使学生开阔视野、提高思维层次。

三、加强对学生综合素质和创造性的培养

教学的宗旨是培养具有现代设计思想和理念、富有想象力、创造力及艺术素养的室内装饰设计人才和装饰企业经营管理人才，满足社会对室内设计人才的需求，进一步规范装饰行业市场，提高室内设计人员的整体业务水平。能够熟练运用计算机设计，掌握现代视觉设计手段与表现方法，能够运用新材料、技术，培养具有现场操作、施工与管理能力的实用型高级技术人才。教学中要加强学生的具体设计操作力度。

（一）教学要根据当前装饰热点及流行趋势编制设计任务书，通常为3至5项设计任务。让学生任选一项，完成设计后，教师组织学生参加任务答辩，并邀请部分装饰设计企业莅临现场交流指导。

（二）紧贴居家装饰市场，在教师指导下，以本地某房地产开发商最新楼盘的示范单元作为实习设计任务，通过设计创意，体现家居装饰的优越性、革命性、空间感、实用性，并能表现相关设计主题的含意。设计方案供发展商及业主参考，训练中发现优秀作品可直接提供给装饰工程施工使用。

四、要逐步训练，循序渐进地引导

首先，大部分学生只懂得个别软件，凭借自己的爱好，以及实习单位的引导，学生从简单的手绘图开始，慢慢的懂得室内视觉上的知识，逐渐能够画出手绘图出来。接下来就是让学生通过运用软件仿制别人的作品不断积累知识和经验。

其次，引导学生学会把前人在优秀作品和家宅设计的精点，集中到自己的作品中，逐渐学会独立地设计室内效果图，并且能够凭借自己的兴趣和激情画出自创的效果图。

再次，让学生运用CAD绘出各种住宅平面图和施工立面布置图，画施工图，不但要会绘画还要求要懂得人力学和各个家具的长度、高度、比例大小等！

五、要渗透传统的文化，体现和谐主题

我们的前人创造了昨天的传统文化，我们正在创造明天的传统文化，传统文化曾经成就了人类文明发展史上一个又一个辉煌，它也必将对人类不可能终止的文明发展，继续发挥着巨大的、无处不在的影响。传统文化对于我们今天的现代设计，如鱼得水，须臾不可离开。中国历史悠远流长，而室内设计也陪伴着历史的车轮从河姆渡时代，前进到康乾盛世乃至今天。在中国室内设计虽然已经实践了好几千年，但还算一个新兴学科，学生们在学习时不应该简单的模仿和照搬外国经验，应该多从传统文化中汲取动力和精髓。在全球化的今天，我们面对的是一个偏小的世界，世界上的一切都眼花缭乱地呈现在我们面前。室内设计亦如此，各种风格、各种流派多不胜数，而我们在室内设计中该如何决择？“和”文化给了我们答案：融合。面对具体空间的营造，“和”文化体现了它的价值，无论是空间的比例尺度还是室内的色彩、布置乃至一切，都离不开“和”文化中融合、协调、和谐的一面。甚至于天人合一、以人为本，实质上不也是在体现一种和谐吗？具体地应该做到：大处着眼、细处着手，总体与细致深入地推敲相结合；从里到外、从外到里，局部与整体协调统一，最终达到和谐共生的效果。

总而言之，尽管室内装潢在我国历史幽久、源远流长，但是其作为一门专业融入教学，却还是刚刚兴起。作为一门实践性很强的专业，室内装潢设计教学要培养学生意在笔先或笔意同步的意识，立意与表达并重，既要打好理论基础关，更要注重实践的作用；其次，掌握一些设计软件小技巧，提高软件运用的熟练程度；再次，要对学生进行传统文化地熏陶，以便提高学生设计的文化品位。既让学生有全面的综合素质：室内设计师除了专业知识和技能外，要不断提升审美能力，要具备广博的知识和阅历，具备能够创造出感动人的空间的能力；有敏锐的洞察力：对时尚敏锐的观察能力和预见性是设计工作者自我培养的一种基本能力，站在一个高度上讲，设计者担负着引导时尚的责任；细致入微的追求：室内设计者所面临的是环境中各个不同的细节，对细节的处理，关系到整个室内空间设计的成败，越是简约的设计，细节越重要，要注意室内外空间角色的互换；有很强的表现能力及丰富的表现手段：设计者要清晰准确地表达自己的设计意图和思想，让业主能够很容易接受。