浅谈足球传接球技术训练

浅谈足球传接球技术训练

张运才

（四川理工学院，四川自贡643000）

中图分类号：G843文献标识码:A文章编号:1673-0992(2010)04-013-02

摘要：传球技术运用的好坏反映了一个队整体配合的能力，青少年传接球技术训练要严格要求每个技术动作都要按照比赛需要的标准练习,才能提高训练质量；如何改变训练与比赛不相适应的局面，进一步提高教练员素质和科学训练的水平。

关键词：青少年；足球；传接球；训练；能力

一、前言

传接球在足球运动中是非常重要和关键的技术之一,也是最基本的技术,它是构成整体战术配合和局部战术配合的基本因素,也可称之为基础战术。在比赛中,传接球技术是完成战术配合的最重要的保证。运动员只有熟练地掌握和运用传接球技术,在比赛中才能充分地发挥自己的聪明才智,才能有意识地与同伴配合传递,才能有目的地组织进攻,达到进攻成功、构成威胁的目的。可是传接球技术在我国的足球运动中,却是一个薄弱环节,特别是在快速对抗当中的传接球能力差、水平低,是我国足球队在国际大赛中屡败的原因之一,是我国足球水平与世界先进足球水平差距之大的重要因素。青少年足球运动员的培养是一个国家未来足球发展的希望，世界足球强国都有雄厚的后备人才基础，有适合于本国足球人才的培养途径。我国要跟上足球强国的步伐，还必须在青少年时期加强传接球技术训练和科学的指导

二、研究的内容及方法

（一）研究的内容

青少年足球运动员比赛中常应用传接球成功和失误的次数（破坏和盲目踢球不记为传接球次数），传球的区域和地点，短传，中传，长传。（15米内为短传，16-24米为中传，25米以上为长传）。以及教练员应具备的基本素质。

（二）研究的方法

本文将采用文献资料法，文字叙述法和数据统计等方法对课题进行研究。

三、分析与探讨论

现代足球比赛的规律,就是在非常激烈的对抗、快速的奔跑、纵横交错的复杂情况下,控制住球、抓住时机、得分取胜,尤其是在前场纵深的前传球,是制造射门得分的有效手段,是最有威胁力的进攻武器。在比赛中,传接球次数多，则控球的时间长,因此,就能掌握比赛的主动权。所以在训练中,要从比赛实际出发,有针对性地进行传、接、控球的训练,不仅要在技术动作上严格要求,还要在训练方法和要求上有所突破,在不同环境下进行各种配合,进地不同脚法传球的训练,提高在比赛中传球和配合的应变能力和成功率。中国足球从1994年实行职业化改革以来，随着足球俱乐部体制的发展，青少年足球学校和青少年业余足球队大量涌现，给中国足球带来了新的生机，注入了新的活力。但是与当今世界足球强国相比仍有较大差距，存在的问题也很多。

（一）对训练传、接球存在问题进行统计指标分析

(表1)刘锡满，对广东、广州、山东、青岛、敖东、北京、

上海、天津、沈阳、大连万达、八一和辽宁共12支少年足球队,217名运动员,训练年限2-5年,年龄13-17岁。各队在训练课中传、接球存在问题进行统计表明：运动员有接球前不观察、接球后停死球、出球后不跑动接应等方面现象。虽然青岛队员在跑动接应比其他队好些,那是因为他们身体素质好,在场上跑动多,但是他们在场上跑动接应传球等盲目性大,失误较多。虽然山东、八一在传接球前观察比其他队要好,可是接球后将球停死的现象又明显地多于其他队。通过几年的观察和表1的统计,我认为,上述的这些表现是与现代足球不相适应的,缩小和世界足球强国之间的差距又是当务之急的。对上述存在的问题，我国青少年足球运动员必须加以改进和提高【1】。

综观各届世界杯，看其技术的发展史，现代足球比赛的规律,就是在非常激烈的对抗、快速的奔跑、纵横交错的复杂情况下,控制住球、抓住时机、得分取胜,尤其是在前场纵深的前传球,是制造射门得分的有效手段,是最有威胁力的进攻武器。在比赛中,传接球次数多,则控球的时间长,因此,就能掌握比赛的主动权。所以在训练中,要从比赛实际出发,有针对性地进行传、接、控球的训练,不仅要在技术动作上严格要求,还要在训练方法和要求上有所突破,在不同环境下进行各种配合,进行不同脚法传球的训练,提高在比赛中传球和配合的应变能力和成功率。

（二）对沈阳、大连、上海两支队在少年贝贝杯比赛中不同区域的传接球成功，失误的统计分析来看，上海队传接球成功率达百分之七十，外地队成功率达百分之五十八。从这点看传球技术运用的好坏反映了一个队整体配合的能力。（见表2）

技术是战术的基础,传、接、控等技术的娴熟,在比赛中才

能打出有威胁的战术配合,让比赛变得更加的连续，给观众以更多的观赏性所以在训练中。才能充分的体现足球运动的魅力。因此，教练和运动员都要树立“把练习当作比赛”，在真正比赛时才能充分发挥队员的潜力。“要培养和教育运动员提高在快速对抗中完成传、接、控技术的认识,提高训练的自觉性。要提高运动员训练场就是比赛场的认识,要有带着场上情况来训练的意识,要严格要求运动员每个技术动作都要按照比赛需要的标准练习,要充分培养青少年运动员的聪明才智、创造力、想象力，使之成为一个优秀的运动员。【2】”从而，在比赛中取得优异的成绩，赢得国际地位，推动我国足球事业进一步的发展。

从现代足球开始，看我国足球人才培养的发展历程。中国足球后备人才培养一直走着一条曲折发展的道路，传统的足球后备人才培养已经不适应市场经济的要求。随着足球职业化的实施，足球后备人才培养机构大量出现，给我国后备人才培养工作带来了生机和活力，但是这些培养机构也存在很多问题，如果不引起有关领导的高度重视，将严重影响足球后备人才市场的发展。

四、教练员应具备的素质

（一）教练员应具有很高的足球专业理论知识，才能给球员正确的引导。

伴随足球科学化的发展，以科学理论指导运动实践的观点在当今国际足坛的青少年训练中受到高度的重视。通过理论学习使运动员渐渐认识和掌握足球运动的规律，懂得如何在比赛场上灵活运用。从而在身体、智力、技能上得全面的发展，同时也为训练效益服务。（二）教练员是运动员的榜样。教练演员在平时除了严格要求和严格训练外，还应该针对运动员的年龄特点，在他们的成长过程中树立良好的学风。因为青少年思想，训练作风的好坏，对训练的成果将产生直接的影响。所以教练员要掌握青少年的心理需要、动机以及变化规律。这样才能有针对性的，有预见性的做好运动员的思想工作。从而为训练取得良好效果打下基础。

参考文献：

【1】李吉颜，《振兴中国足球的思考—浅谈青少年足球后备力量的培养》，山西师大体院，2006、6

【2】刘红兵，《对我国青少年足球运动员速度素质现状的分析研究》，河北体育学院学报，2005、7