人工智能背景下小学信息化教育策略浅析

人工智能背景下小学信息化教育策略浅析

张彪

张彪（重庆市永川区汇龙小学校重庆402100）

摘要：人工智能具有虚拟现实、直观形象、启发思考、节约资源的特点，是未来教学发展的必然趋势和提高教学效率的重要手段，要通过加大投入、培养人才、搭建平台的措施不断强化人工智能在小学信息化教育中的应用。

关键词：人工智能；小学；信息化

中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）09-250-01

人工智能能够能很好的模拟现实教学，充分调动广大学生的积极性、主动性，启发学生思考，节约教学资源，从而有效的提升信息化人才培养效率。因此积极探索思考在小学信息化素质培养教学中广泛应用人工智能，是迎接智能化时代到来，改进教学手段的积极应对方式。

一、人工智能对小学信息化教育的意义和作用

1、是信息化教学发展的必然趋势

随着信息爆炸时代的到来，教育也必然会深受冲击。小学信息化教育必须紧跟时代步伐，用最新的前沿技术充实教学内容。人工智能能够把现代信息技术和小学信息化教育特点很好的结合起来，使得教学形式更加新颖，内容更具有吸引力，学生的互动性、参与性、主动思考性越来越强，这是小学信息化教育发展的必然趋势。

2、是提高教学效率的重要手段

在教学过程中，利用人工智能手段开展各种教学活动，能够克服传统教学的缺点，很好的提高教学效率。在教学时间上有较大的优势。传统的教学方法中，教师为了渲染授课情境，往往需要花费很大的精力，而引入人工智能后，能够直接带领学生们进入到教学情境中，极大的节省了课堂时间，减少了中间环节，有效提高了教学效率[1]。

3、是提升师生信息技术运用能力的重要平台。

在教学中广泛运用人工智能教学也是提升师生信息技术能力的有效途径。教师在利用人工智能教学时，除了对教学方案进行精心设计外，必然要对人工智能硬件进行操作演示，对信息化软件还要反复熟悉掌握，这就会促使教师在教学实践中不断提升信息技术运用能力。学生在一个充满信息化手段和知识的课堂上，耳濡目染地就会在信息技术运用能力上得到提升。因此信息化手段在教学中既是一种先进教学运用的手段，也是教学的一个重要的目的和平台。

二、人工智能在教学中的具体应用策略

1、课上合理应用、注重启发思考

上课前，教师和有关管理人员要准备好人工智能教学的硬件，并进行认真的调试，保证课上能够正常使用。模拟的场景要充分考虑课堂的需要和学生的特点，积极发挥启发的作用，引导小学生积极进行思考。要进行合理规划，把人工智能和板书等传统教学手段有机结合，充分发挥教师的教育引导作用，在师生积极互动中不断提高教学效果。通过借助人工智能，可穿戴设备等为学生创设真实的教学及应用情景，模拟在传统教学过程中无法实现的教学环境，让课程的讲授更加直观形象，让课堂氛更具有感染力。通过人工智能的应用，现有的教学模式将产生非常大的改变，同时增加了课堂趣味性，有效激发学生的学习兴趣和创造力。

2、加大人工智能建设经费投入，完善信息化硬件设施

虽然目前一些小学在强调人工智能等信息化手段在教学中的重要性，一些小学也进行了一些投入和建设，但毋庸置疑的是在一些教学中，信息化手段的运用还有差距，硬件设施还不完善，很多工作做的还不是很到位。建议小学积极主动适应信息化、网络化的时代要求，要进一步提高对小学信息化教学建设的重视，不断加大信息化建设经费的投入力度，对人工智能硬件载体要逐步完善。教育主管部门要把教学信息化手应用设作为单位和教师年度目标考核的重要内容，形成有针对性的目标考核体系，不断促进人工智能在小学教学中的应用。要对人工智能在教学应用进行调研评估，梳理出强项和短板，制定相关完善计划，严格责任落实，定期召开工作推进会，争取在较短的时间内把教学的人工智能手段建设搞扎实。

3、加大教师信息素养培养，熟练掌握人工智能教学应用环节

虽然近几年小学教师的信息素养有了很好的提升，但是离学生的需求还是有差距，尤其是岁数较大年长的一些教师，对信息化知识掌握的较少，对人工智能设备还不能熟练操作，习惯了传统的一根粉笔、一块黑本的教学模式。小学要注重加强对教师信息素养的培养提高。要加强对相关信息化专业人才的引进力度。对新聘用的年轻专业教师，要增加计算机和网络管理相关知识的考核，积极选调精通计算机、网络技术以及人工智能等的教学人才。要积极引进对人工智能信息化设备的管理维护人才，加强平时的使用管理和日常维护。对稍微年长的老教师，要坚持问题导向及时制定培养计划，通过组织送出去到信息专业院校进行培训、邀请信息专家来院校授课培训、组织教学人工智能手段运用好的教师登台谈经验等方式，逐步加大对教师信息化素养的培训，从而熟练掌握教学信息化手段运用的各个环节，不断提高利用人工智能手段教学的成效[2]。

4、积极搭建网络互动平台，拓宽教学途径。

在教学中，学校和教师可以建立专门的微信群、QQ群、百度云等平台，把人工智能学习体会以及相关的资料及时发到群里或者平台上供学生学习使用和交流讨论。要在校园网上及时开辟教学专区，组织教师和学生积极参与、及时更新，发布学习资料和励志故事，使得学生在浓厚的学习氛围中潜移默化的提高。建立智能教学平台，方便学生查阅资料、观摩人工智能学习案例。要加强对人工智能仿真软件的开发研究，让学生模拟的设计、思考，使得学生对未来思维创新要求和内容认识的更加直观形象，学习提高更有针对性，通过拓宽教学的信息传播途径，为培养高素质人才打下良好的基础。

5、开展教学评价、促进教学相长

对借助人工智能开展教学法的效果，学校教务部门可以利用智能平台组织学生动态的反馈学习听课意见和所需所求，减少中间工作人员的统计环节，有效节约成本和时间。通过信息化手段组织科学评价，促进教师紧跟教学的前沿和热点，紧盯小学生未来发展所需，加强人工智能应用调研、认真备课，把人工智能在教学应用讲成精品课，把人才培养工作做扎实。

总之，人工智能是小学信息化教学发展的未来趋势，也是将来学习提高的重要内容，学校和教师要加强研究和引进，不断掌握信息教学技能，从而适应信息化新时代对未来人才培养的新要求。

参考文献

[1]唐汉卫.人工智能时代教育将如何存在[J].教育研究.2018(11)：18-24.

[2]杜明明,李娜.人工智能对小学信息化教育的变革研究[J].中国校外教育.2019(14)：163-164.