教师如何建立自己的人格魅力

教师如何建立自己的人格魅力

黄伟

黄伟武威市凉州区七里中学733000；张天娥武威九中733000

作为一名教师，担负着培养一个又一个“社会人”的重任，教师自身的魅力对于学生来说有着潜移默化的影响。教师不仅要正其身，做好学生的榜样，更要具有较高的文化素养和道德素养。如果教师能够在外形、品德、才学、教学方法等方面，多提高自己，展现教师的魅力，便能够在潜移默化中影响学生的一生，让他们年轻的心灵感受到生活的欢乐与美好。那么，教师如何在学生心目中建立魅力品格？我认为应该从以下几个方面做起：

一、爱岗敬业，关爱学生

教师是知识的传播者，爱岗敬业是教师必须具备的基本素质。只有爱岗敬业，才能具有崇高的事业心和高度的责任感，以勤勤恳恳的态度、一丝不苟的精神去感染学生；只有爱岗敬业，才会以严谨的态度正确地对待知识，以顽强的毅力去不断探求新知，从而用自己的才能去教育学生；只有爱岗敬业，才会时时在意，步步留心，在教育过程中，言传身教，以身作则，用榜样去规范学生。

教师在关爱学生方面主要表现为：从多方面去关心每一个学生，不只是从学习上，而是从思想、学习、生活的各个方面；十分重视保护学生的自尊心；注意尊重学生的人格；强调对每一个学生负责；重视激发学生的进取心；严格要求学生，严也是爱，做到严而有度。首先要热爱学生，这是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。只有爱学生，才能爱教育事业，才能做好教育事业；也只有爱学生，才能理解学生，尊重学生，信任学生，才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心的，而又始终贯穿在整个师生交流之中。

二、敢于创新，做知识的富有者

教师的天职是“传道，授业解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此，学生并不因为教师年龄比自己大就信服和尊重教师，而是因为教师确实有知识才不断用新知识充实。一名合格的人民教师必须不断用新知识充实，武装自己，不仅要有广博深厚的文化科学基础知识，精通所教学科，还要有扎实系统精深的专业学科知识，熟悉所学专业的一切知识。这是追求人格塑造的理想境界。只有不断挑战自我，超越自我，才能达到理想境界。对于教材，不能满足于熟悉，而要做到“胸中有书，目中有人”，在倡导研究性学习的今天，我们更要充分调动学生自主学习的积极性，把学生真正当作学习的主人。如何创设和谐的学习氛围，如何激励学生生疑、质疑，并积极开动脑筋释疑，如何尊重学生的各种自主权利，如何重视学生的多元智能，等等，都值得我们从理论和实践结合的高度来认识，来反思。坚持这样做，就能在德行、才学、识见、能力诸多方面来塑造我们的人格魅力。

三、珍视学生的成功，相信学生

成功者自信,自信者成功。而不少学生自卑、胆怯，缺乏自信，不思进取，往往是由于经常体验不到成功所致。因此，朔造学生积极成功的自我意象的关键要不断挖掘他们的闪光点，培养学生自信心。当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的要求，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。比如说：“你能跟同学愉快的相处，老师真高兴。”这会使学生在交往中充满自信心。

学生向你提出某种意见，你倾听后说：“你的建议值得我接受，并且使我欣慰。”学生从你的反应中体验到自己具有判断力。相信学生，鼓励他们参与。美国教育家罗达·贝克梅斯特尔说：“如果我们希望自己的学生自信，我们就必须相信他们。”人民教育家陶行知非常信赖学生，他说：“我加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，而且有创造力。”在学校，教师要多给学生动手的机会，还可以委托他们做一些有一定难度的事。对于学生的过份保护，过份操纵，不放心他们独立介入生活中的“难题”，自己一手操纵，这是对学生的力量估价过低的表现。剥夺实践，不仅障碍了能力的形成，而且使学生丧失独立的生活态度和自信心。聪明的老师是从不压抑学生跃跃欲试的愿望而鼓励他们独立学习的。

四、加强道德修养，建立自己的威信

俗话说：喊破嗓子，不如做出样子。教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响，它是一种重要的教育力量。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到；凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。时时处处为学生榜样，事事件件做大家表率，在工作、为人上严于律已，以身作则，这样才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信，才能使学生对你口服心服。教师要清醒地认识自己，善于用以己之短比人之长，从而不断发现自己的不足，获取更大的进步。对自己的认识越清醒，自我教育的动力就越大，越能塑造完美的人格，越能保持长盛不衰的业绩。

教师的人格魅力，如丝丝春雨，潜移默化地影响着学生的人格。我们只有不断地调节自我，充实自我，完善自我，做一名学生喜欢的充满人格魅力的教师，才能使我们的教育改革真正从理想走向成熟。实践告诉我们，要想做一名成功的教师，必须塑造好自己美好的人格魅力，并以自身的人格魅力赢得学生的尊敬和爱戴。只有这样，才能把教育教学艺术引领到更高的台阶，书写出更加辉煌的篇章，展示出教师更加迷人的风采。