宋汉一赵红霞甘肃省会宁县枝阳中学730700
江苏如东教育,全国闻名遐迩,而创造如东教育奇迹和神话的不是别的,正是他们的精细管理。精细管理是最能促进学校全面发展的有效策略之一,我校作为一所县级独立初级中学,近几年来,我们在规范学校规章制度、强化学校管理、改革课堂教学及学校教研教改、教师成长等方面,高度重视精细管理,取得了明显成绩,促进了学校的长足发展。
一、健全规章制度,强化内部管理
学校的生存、发展,离不开制度的建设。一套先进科学的学校管理制度能使学校的领导、教师、学生和职工关系融洽,使学校的每个成员感到舒心,舒适,使每个成员充满自信与期望,提高工作学习的效率。
学校的一系列管理制度,必须精致、高效。据此我们学校在已有各项制度的基础上,以精细管理为核心,我们重新修定了《教师考勤制度》,加大了教师出勤检查力度,加强了教师劳动纪律的教育。制定了《教学常规细则》,从备课、上课、批改作业、课外辅导、学生评价等方面提出了具体要求,使所有教师在教学中有规可循,促进新课程改革的稳步推进。制定了《教师教学及工作量化考评细则》,提高了我校的教育教学管理质量,充分调动全体教职员工的工作积极性和创造性,使教育教学工作评估更加全面、客观、公正,逐步实施了科学的量化管理,实现了学校管理的精细化。
二、实施有效教学,推进课堂教学改革
1.以推门听课为切入点,打造高效课堂。课堂教育教学质量的好坏直接关系到学校的生存和发展。近年来,学校推行了“推门听课制度”和“行政督导、评估听课制度”,通过推门听课,真实了解教师的教学风格、教学水平、工作态度和教学的真实水平;通过行政督导评估听课,促进中、青年教师尽快适应教学、胜任教学,直至成为骨干教师,成为“有为”“有位”的优秀教师。通过听课,尽力从小问题中发现大道理,进而修订、强化、细化常规管理,充分调动了广大教师的积极性,促进教学质量的整体提高。
2.以质量绩效为落脚点,确保学校办学生命线。(1)优化有效备课这一基础:备课以“细”为核心,做到“五个明确”。坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合,提前一周集体备好下周的全部电子教案,终被适用、有效的课件,执教师熟悉课件,写好上课教案。(2)突出有效课堂这个重点:上课要精,做到“五个精心”。努力提高精品课的比例。(3)突破有效训练这个难点:训练要充分,做到知识习题化,考点清单化,边练边学,以练导学。(4)严格有效辅导这个关键:辅导要实,做到“四心”到位。树立转化一个后进生与培养一个优等生同样重要的思想,大力提升优秀率,全面提高合格率和平均分。(5)优化有效考核评价这一手段:辅导要活,以发展的眼光看待学生的不足,多发现他们的亮点,鼓励学生在全方位得以发展。执行毕业班月考制,七、八年级抽考和章节过关制。
3.以校本研修为着力点,推动师资建设。学校以校本研修为着力点,推动师资建设,具体做法:(1)加大自主研究学习力度。(2)以教研科研为载体,促进教师专业成长。(3)加强培训,提高教师业务素质。培训渠道主要有:寒暑假专题培训;固定学习日培训;在“听课活动中”学习培训;专题问题研讨培训;行家引领培训;教学调研式培训;参加上级主管部门组织的集中培训;网络培训等。
三、以陶情为手段,坚持文化立校
学校教育坚持以人为本,着力文化立校,大力提升学校教育文化内涵。据此,学校将绿色环保教育作为升华学校文化底蕴的抓手,明确提出了“校园无处不育人,校园无时不育人”的口号,学校坚持以绿色环保教育为主线,要求各班成立三个小组,开好三个会议,做到学科渗透。
成立三个小组:各班成立一个校园环保小组,开展“看谁捡的垃圾多”的主题活动,要求每个成员每天带一个方便袋,在下课之后将校园里的垃圾随手捡起,并将随手乱扔果皮纸屑的同学及时向各班主任汇报;各班成立一个文明礼貌督查小组,负责督查同学是否对老师、同学有礼貌,并将在校园里说脏话、课间打闹的同学及时汇报各班班主任;各班成立一个校园秩序检查小组,负责维持课间楼梯、走廊等地方的秩序,并将在楼梯、走廊拥挤、喧哗的同学及时汇报给各班班主任。
开好三个会议:学校要求各班在放学前将一天的小组活动情况进行一次小结;要求上好每天的晨会课,将共建文明校园作为晨会课的必讲内容;要求上好每周的周会课,将一周活动进行一次总结,对不执行《学校一日常规三十条》的同学给予教育,对本班表现突出的同学给予表扬,加强对学生行为习惯的养成教育。
学校还要求教师将绿色环保教育有机渗透到各学科教学之中,有效地培养了学生的环保意识。通过努力,师生的环保意识增强了,学校变得和谐了、文化底蕴变得更深厚了。
四、传帮接带,引领教师成长
青年教师的发展决定着学校的发展,一支师德高尚,业务精良的青年教师队伍,必将推进学校的跨越式发展。为更好发挥校内骨干教师的示范引领作用,加强学科带头人和中青年骨干教师队伍建设,让学校教师迅速成长为教育教学能手,并为全体教师创造良好的成长环境,学校每年实施的“青蓝工程”是最好的措施途径。师徒结对后,师徒双方共同致力于师德素养的提高。坚守对教育的追求,坚守对师德的认识,坚守对生活的热爱,以高尚的师德、豁达乐观的态度、勤奋扎实的工作赢得了学生的尊敬和爱戴,利用师徒结对这种形式,不断优化了师资队伍。
总之,精细管理已渗透到了学校的各个环节,借着高效课堂教学改革的东风,我相信,在学校的精细管理必将引领全县教育再上一个新台阶。