一个问题学生的转化引发的思考

一个问题学生的转化引发的思考

费德海

重庆市云阳县外国语实验学校费德海404500

背景：学生曹某，家庭环境优越，是一个典型的问题学生，打架、吸烟、喝酒、不爱学习等不良现象在他身上都得到了体现，用他自己的话说：“我是准备在这儿来“混”三年的。”但经过我一学期的教育帮助，现已大变样了……

问题学生的转化是德育工作的重点和难点。本人在转化问题学生方面做过一些尝试。下面就我个人的肤浅见解和同仁们交流。

一、走进心灵，尊重心理需要是“问题学生”教育转化的前提。

开学不久，曹某在他的日记中写道：望着窗外落下的毛毛细雨，我想起了一句歌词，“这是一片很寂寞的天，下着有些伤心的雨”，在我的眼里，天空不再那么蓝，那么高，因为我如同雨中的天空一般寂寞、孤单。在这里，没有父母的陪伴，没有老师的关爱，没有同学的情谊，只有兄弟的“义气”。我学会了喝酒、吸烟、打架……成了一个标准的“小混混”。在同学眼里，我们是人渣，是败类，可又有谁真正了解我们这些小混混？在老师眼里，我们是可恶的，是眼中钉、肉中刺，但他们又有谁明白我们这此小混混的苦衷……

这则日记引起了我的深思。是呀，很多时候我们只知道抱怨学生这样不好，那样不如意，甚至连看都不愿多看他们两眼，更别说“走进学生心灵”了。看来，要转化问题学生，必须转变教育观念，把走进学生心灵放在第一位。于是，我在平时的教育过程中坚持做到“五多”：多观察，多了解，多关心，多谈心，多找闪光点。仅曹某一个人，一学期内我找他单独谈话就不下二十次，有时还请他吃饭、逛公园，在“吃”中聊，在“逛”中谈，促成一种和谐的师生关系。只有走进学生心灵，尊重学生心理需要，才可能营造出宽松、活泼、和谐的教育氛围，他们才会感到自由，安全，师生之间才可能产生心灵的感应、情感的交融，问题学生才有可能接受教育并转化为实际行动。

二、培养自信心是“问题学生”教育转化的关键。

不久，我又在曹某的日记中发现这样一段话：虽然有时候自己会开小差、走神，但我真的是很想成为好学生，成为一个可以让父母、学校放心的好学生。但很多时候我对自己没信心，没把握……

由此看来，曹某在思想上有了很大转变，这是一件值得高兴的事。但是，怎样才能帮他找到自信呢？我想，大多数问题学生都有较强的表现欲，只是在表现自我的过程中往往被当作反面教材。有的问题学生认为，你学习好算什么，我其他方面比你强。这种好表现其实就是一种自信与自尊。于是我试着让曹某担任纪律委员，让同学们在自习课上都听他的。只要是他做得对，哪怕是一点点进步，我都刻意地表扬他。慢慢地，他在同学中树立了威信，认识到自我的价值，从而找到了自信。当然，对问题学生，无论是批评还是表扬都应注意场合，讲究方法。不当着全体同学点名批评他们，出现问题课下找他们多沟通，鼓励他们对班级做出积极的影响。在实施教育过程中，要尽可能地回避他们的过去，激励他们重新开始。

三、家庭、学校协调配合是“问题学生”教育转化的催化剂。

开学第六周，我在曹某的日记中又发现了这样一段文字：

又是星期六了，以前爸爸每月都要给我八百元作为生活费，可自从费老师把我的生活费控制后，再也没有多余的钱出去玩了。唉，没办法，费老师逼着我“走正道”，只好听他的了。还是到教室去学习一会儿吧。

像曹某这样的学生走到这一步，家长有不可推卸的责任。据我了解，曹某在小学时，成绩非常棒，作文常被老师作为范文朗读。后来上初中了，父母担心他缺钱用而变坏，于是每月给他800元生活费。钱多了，他的哥们也多了，用钱的门路也广了，他逐渐放弃了学习，走上了逃课、喝酒、打架等不正之路。面对这样的学生，我该怎么办？我与他家长取得了联系并达成协议：把孩子的生活费交给我管，每周定时（星期天晚上）给他75元；平时做家长的不能心疼孩子另外给他零花钱。经过几周的协调工作，孩子终于有了可喜的变化。

四、感动是“问题学生”教育转化的心理突破口。

曹某的日记中有这样的一段话：上周星期一喝醉酒，星期二上课听MP3，星期三私自离校上网，每次都被费老师抓获。我以为自己会被开除，但他却对我说，他一直都很器重我，一直想把我捡到优秀生的篮子里。他不仅不怪我在背后骂他，还劝我要好好学习。对我这样一个“地头蛇”，老师竟如此关心我，我能不感动吗？……只怪自己恶习难改，性格太差。

问题学生的许多不良行为的出现不是偶然的，它与教师的教育方法简单，家庭教育的粗暴和社会现实的不良影响密切相关，这往往使他们感到自己与他人之间有一堵无形的墙，进而滋生自我封闭心理，逆反心理和自暴自弃心理。我在做曹某的思想工作时，始终坚持的一条原则就是“动之以情”。不歧视他，细心观察他的一言一行，抓住他成长中的闪光点，让他重新找回丢掉的自信、自尊。通过人性化的耐心辅导来教育问题学生，事实上就是用一颗爱心去感动问题学生，只要持之以恒，往往会取得意想不到效果。

我想，还是用曹某的一段日记作为文章的结尾吧：

天空下起了毛毛细雨，到处都是湿湿的，也不知道是谁惹了老天，让他哭了起来；更不知道是天气的原因，还是太劳累的缘故，费老师病倒了。中午给他打电话，从他说话的声音可以肯定病得不轻。我不知道自己可以做点什么来安慰一下他。我想，我唯一能做的就是要遵守校规校纪，认真学习，不为他添麻烦。以前我很反感费老师，因为他总是管我，不管是学习还是生活，都管得很严；后来我慢慢的改变了自己的看法，如果不是费老师，也许今天我就不会写这篇日记了，人也早就不在这所学校了。也可能是我和费教师有缘吧，他对我就象对待自己的儿子一样。虽然成绩还不是很好，但在行为品德方面学乖了很多很多。真的很感谢费老师，是他的不放弃挽救了一个自暴自弃的人，是他的耐心和关爱改变了我。我只能默默地为他祈祷，愿永远健康，他永远都不再生病！