谈高三英语备考中词汇复习的"六法三义"实践策略

谈高三英语备考中词汇复习的"六法三义"实践策略

袁也晴

袁也晴

珠海市第三中学

摘要：词汇不足是学生在高三复习中最大的瓶颈之一，在教学实践中，笔者发现经常有学生由于词汇缺乏导致阅读和写作都受到限制和影响，因此词汇问题是学生在高三复习中首要解决的问题。本文详细分析了谐音、词缀、形近词、联想、语境和车轮战这六种记忆法，从一词多义、熟词生义和辨析义三方面分析词汇，并总结了笔者在教学实践中常用的记忆小组活动。

关键词：谈高三英语备考中词汇复习的;六法三义;实践策略

一引言

词汇是语言中最小的意义单位，在高三英语复习中，如何发挥学生的自主性，如何改善教师的词汇教学手段，提高学生复习词汇的效率进而提高阅读能力，是非常值得探索的问题。在高三的三轮复习中，第一轮"过教材、抓词汇、打基础"是拉网式系统复习，在这个阶段，学生需要掌握所有考纲词汇，掌握课标词汇的各种变形和高频词汇的用法，背诵每个单元的经典句式，穿插进行语法和阅读练习；二轮复习"固词汇、记语法、走题型"将巩固一轮复习词汇，对一词多义，熟词生义和辨析义进行着重复习，同时以高考题型为主线，进行专项强化训练；三轮复习"强记忆、练技巧，提速度"将加强对词汇的记忆，集中训练解题思维，提高做题的速度和正确率，训练考场状态。由此可见，对词汇的复习是贯穿于三轮复习始终的。所以在英语总复习中，词汇先行，得词汇者得天下。

二、词汇的六种记忆法

笔者在教学实践中常用以下六种方法:1.语音记忆法2.词缀记忆法3.语境记忆法4.联想记忆法5.车轮战

（一）谐音记忆法

英文中有的单词与中文有很大相似性，用谐音记忆可以帮助学生快速找到记忆要领，也找到记忆的乐趣，比如：

ambition俺必胜--雄心；agony爱过你--痛苦;bale背噢--灾祸；economy依靠农民--经济attorney（我托你）律师--代理人Finance（犯难事）--财政金融labour-（累吧）--劳动

当然，用谐音记忆法来记忆单词也有一些弊端，例如会导致发音不准确等，所以这种记忆法是辅助性的。

（二）词缀记忆法

词缀记忆法就是通过记忆英语单词中最常见的词缀同某些词根的搭配来记忆派生词的方法。在高中英语单词中常见这样的单词，比如enrich;broaden;encourage，regrettable;;unforgettable。所以如果教师对前缀和后缀做总结并应用在记忆中，就会大大加速记忆的速度。比如常用前缀：

ab表示反常如：absent缺席abnormal不正规的

ap表示添加如：append悬挂apposition同位置

常用后缀：

al表示人、物如：rival竞争者mural壁画

cy表示状态、职位如：bankruptcy破产captaincy船长

（三）形近记忆法英语单词有的长得像亲兄弟，比如

afford买的起-effort努力attain达到-obtain获得

affect影响（v.）-effect影响（n.），这些极其相似的词，不小心就会混淆，所以我们要先组合记忆，再区分识别，对于准确记忆有很大帮助。

（四）联想记忆法（同义；反义；相同用法等）

联想记忆法是由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物，或者由头脑中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。由于客观事物是相互联系的，各种知识也是相互联系的，因而在思维中，联想是一种基本的思维形式，是记忆的一种方法。在记忆英语单词中，联想记忆包括对同义词、反义词或用法相同的词等的记忆。

（五）车轮战术"记忆词汇

英语词汇多而散，想要采用"歼灭战术"一次性记住是不现实的，科学的方法是使用"车轮战术"对其反复"碾压"反复记忆。在复习单词的过程中，也要特别避免打疲劳战，笔者在教学中经常发现学生背了一晚上单词却没记住几个，背单词很忌讳用大块的时间。背单词要遵从三个原则：短时、高效、复现。短时是指一次背单词的单位时间不要超过半个小时，但是是注意力高度集中的高效的半个小时，复现是指多次重复，根据艾宾浩斯记忆曲线，人类在记忆上通常会有七个遗忘点，我们只要在遗忘点去复习，就会记得很牢固。

（六）语境记忆法

语境记忆法是运用句子情景和段落情景记单词，在情景中背诵词汇，既能体现词汇的运用，还能体现具体的句式，效果更好。笔者在高三复习时用了一种全新的语境记忆法，即把一个单元的单词编成一段文字，做成一个与听说合考part1模式相似的视频，提供一个像视听盛宴一样的语境背景，取得了不错的效果。以人教版必修二第二单元OlympicGames为例，

视听材料如下：

The13thNationalGames,billedasChina'smini-Olimpics,washeldinTianJin.TheGames,thebiggestevereditionsinceitsinauguration,featured417athletesanddrewatotalof12721athletestoparticipatein.

Duringthe12-daycompetition,fourworldrecordshavebeenshatteredinshooting,weightlifting,cycling,athleticsandswimming.Theathletes'courageousspirits,determinedbeliefandhighlyskilledactionsleftadeepimpressionontheaudienceandjudges.

Aheadoftheofficialkick-off,atotalof130finals,includingmarathon,tennis,chessandrockclimbinghavebeencompleted.

三、词汇的"三义"记忆法

二轮复习是"固词汇、记语法、走题型"，这个阶段我们根据词汇自身的特点，从三个维度来进一步挖深，即一词多义，熟词生义和辨析义。

（一）一词多义

例如：rushv&n

1)tomoveorgowithgreatspeed(=tospeed)飞/急驰(根义)

2)therushhour繁忙（时刻）（衍生义）

Encourageyourchildrentotrynewthings.Buttrynotto_____themtoohard.

A.drawB.strikeC.rushD.push(逼迫，敦促)

pushvt&vi推（动），按下，移动；挤，推挤；劝说，鼓励；逼迫，催促

多义词最好的学习方法是建立基本义(或词源义)--也称"根义"和衍生义之间的联系。也就是说，词源义、基本义、衍生义之间是有联系的。如果说一个多义词是一棵大树，基本义（词源义）就是树根，而衍生义就是枝叶。

（二）熟词生义

例如：lastadj.最后的

I'msureIwasthelastpersonintheworldhewantedtoacceptassistance.

最不可能的，最不合适的

GoodMorningBritain'sSusannaReidisusedtogrillingguestsonthesofaeverymorning,butsheiscookingupastorminherlatestrole.

早安英国节目中，SusannaReid每天早上习惯在(她的)沙发上盘问嘉宾。

（三）辨析义

Approachingthevehicle,theysawthatawomanwastryingtogetoutofthebrokenwindow.Theytoldhertostay52.________untiltheemergencypersonnelarrived,53.butshethoughtthecarwasgoingto54.explode.

52.A.quietB.stillC.awayD.calm

辨析quiet,calm,still,silent的区别：

quiet侧重notnoisy，"不吵"；calm侧重notnervous，"不慌"；still侧重notmoving，"不动"；silent侧重nosound，"不语"。

四结语

记忆词汇的"六法三义"是笔者在教学实践中总结出来的行之有效的方法，它不仅可以极大地拓宽学生的思维方式，也可以纵向延伸知识的深度，不仅可以扩展知识，也可以训练思维。除了掌握"六法三义"以外，学生还应注意记忆单词的循环性，结合艾宾浩斯记忆曲线，发现最适合自己的记忆方式。