班主任工作浅谈

班主任工作浅谈

王云

摘要：班主任工作在学校日常管理工作中扮演着十分重要的角色，在学校德育工作中起着不可替代的作用。班主任是班集体的灵魂和领头雁。班主任工作的成败直接决定着班级管理的成败。要管理好一个班集体，班主任要对学生有一颗真挚的爱心；要消除对尖子生的偏爱和对学困生的歧视；要坚持做到以身作则，为人师表；以情感人，以理服人；正面教育，榜样引领。

关键词：班主任工作浅谈爱心消除坚持

班主任工作在学校日常管理工作中扮演着十分重要的角色，在学校德育工作中起着不可替代的作用。在学校里，班主的主要工作是管理，班主任是班集体的灵魂，是班级的领头雁。因此，班主任工作的好坏直接决定着班级管理的成败。那么，一个班主任怎样才能管理好班级工作呢？笔者结合多年来从事的班主任工作，浅谈以下见解。

一、对学生要有一颗真诚的爱心是做好班主任工作的前提。

爱是理解的基础，沟通的桥梁。一个班主任只有爱学生，才能管好学生，教好学生。实践证明：凡是学风好、班风好的班级，班主任都有一颗真诚的爱生之心。他们把一颗拳拳之心无私的奉献给了学生，做到了爱生如子。班主任爱学生的方式有许多种：当学生头痛脑热时，一下轻轻的抚摸;当学生遇到困难时，一双援助的大手；当学生忧郁苦恼时，一句亲切的话语；当学生迷茫彷徨时，一个鼓励的眼神；当学生犯错误时，一种宽容的姿态等等这些，都会给学生以莫大的鼓励和安慰，在他们幼小的心里留下深刻的印记。记得我刚参加工作那年，所带班上有一位男同学，家庭特别困难，交了学费之后，连基本的生活费都不能保证。眼看就要辍学了，我看在眼里，急在心里。最后，我在班上组织了一次"献爱心"捐款活动，我带头将自己不多的钱捐进了捐款箱。那一刻，全班学生用异样的眼光交换着眼神。片刻之后，同学们纷纷上台，将自己的零花钱捐了出来。活动结束之后，当我把捐到的钱送到那位同学面前时，他感动得热泪盈眶，泣不成声。如今他大学毕业参加工作好几年了，还经常和我联系，他说师恩难忘。如果没有我的帮助就没有他的今天。班主任用自己博大的胸怀，无私的爱心去容纳、感动每一位学生，学生一旦得到了这种爱，就一定给老师以满意的回报。那就是自觉遵守纪律，发奋努力学习。这样，一种秩序井然、积极向上的班风就形成了。

二、做到两个消除是做好班主任工作的关键。

第一、班主任要消除对"尖子生"的偏爱。在学校教育中，有的班主任往往对一些学习特别好的学生有偏爱之心。在学习上给他们"开小灶"；在其他方面给他们大开"绿灯"。在这些学生身上教师付出了更多的心血。但久而久之，则使这些所谓的尖子学生自负心理增强，优越感加重，自我感觉良好，对别的同学不屑一顾。于是同学之间的隔阂有了，大多数同学之间的心理不平衡感有了，对班主任的不满情绪随之而产生。最终导致班级问题多发，同学关系、师生关系紧张。那么，如何才能消除这种现象呢？这就需要班主任转变教育观念，树立面向全体的育人观，善待每一位受教育者，创造公平、公正、和谐的竞争环境，使他们共同发展，不断提高自身素质。

第二、班主任要消除对"学困生"的歧视。在一个班级体内，班主任对"尖子生"过分偏爱的结果，致使另一部分同学被淡漠而形成"学困生"。"学困生"往往有不尊重老师，不爱学习，不关心班级，自卑感强，个性脆弱，与人对抗等等不良现象或情绪。班主任在实际教育工作中要转变观念，加强对"学困生"的转化与教育。在教学中，要深入到学生的心灵，帮助他们克服各方面的困难，让他们感受到师爱的温暖，从而产生与班主任亲近的想法，愿意接受老师善意的批评。在学习中，班主任要给他们多吃"偏心饭"，鼓励他们摒弃惰性，树立信心；帮助他们寻找适合自己的学习方法，提高学习的积极性、主动性。要善于发掘他们的"闪光点"，留意他们哪怕只是一点点的进步，相信只要是金子，一定会发光，"丑小鸭"迟早会变成"白天鹅"。让他们发挥特长，不断努力，增强学习兴趣，最终走向成功。

三、做到三个坚持是做好班主任工作的根本。

第一、坚持以身作则，为人师表。夸美纽斯说："教师的职务是用自己的榜样教育学生。"作为班主任，凡是要求学生做到的自己首先必须做到。班主任用自己正确的世界观、人生观、价值观，文明的言行，健康的情操，积极的人生态度去影响、感染每一位学生，学生定会大受其影响，以积极饱满的热情投入学习和班级生活中去，定会为实现心中的理想而努力奋斗的。

第二、坚持以情感人，以理服人。以情感人就是要求办主任从感情上去亲近学生，逐渐解除与学生心理的隔阂。学生越是受到老师的爱，也就越容易接受老师的教育。以理服人就是要求班主任用正确的道理说服学生，从而使学生心甘情愿的接受老师的批评教育。班主任在平时的管理中实事求是的批评学生，不夸大其词，不急躁，不过火，不放任自流，客观的教育犯错误的学生，学生会打心眼里佩服班主任，配合班主任做好班级各项工作。

第三、坚持正面教育，榜样领路。青少年学生正确的世界观、人生观尚未完全形成，可塑性很大。在多年的班主任工作中我始终注意引导学生学英雄、赶先进，励炼意志，积极向上，追求进步，超越自我。并且利用周会、队会活动和课余时间，向学生介绍古今中外名人、伟人成才的事例。介绍《学生天地》、《少年文摘报》等报刊上的好文章，对学生进行正面教育，收到了很好的效果。我还向学生介绍班上优秀学生的成长经历，介绍他们的学习方法，良好习惯和优秀品德，并号召全班同学向他们学习。长此以往，逐渐在班上形成了一股强大的学榜样热潮，从而极大地调动了同学学习的主动性和积极性，帮助学生树立了远大的理想，达到了良好的教育效果。

作者单位：甘肃省岷县回民九年制学校