《4.指南针的故乡》教案

(整期优先)网络出版时间:2019-03-13
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《4.指南针的故乡》教案

闫雅轩

闫雅轩青岛市崂山区育才学校小学部266100

中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982(2019)03-086-01

【教学目标】

1、情感态度目标:感受中华民族对世界文明的重大贡献,萌发民族自豪感和自信心,为实现中国伟大的中国梦努力学习科学文化知识。

2、能力目标:通过多种途径搜集资料,培养学生搜集、整理、分析资料的合作探究能力。

3、过程与方法:通过交流讨论、讲故事等方法进行简单的合作探究活动。

4、知识目标:了解指南针等我国古代四大发明,知道我国是有几千年历史的文明古国,了解中华民族对世界文明的重大贡献。

【教学重难点】

重点:学生有选择的搜集古代发明,了解中华民族对世界文明的重大贡献。

难点:通过合作、交流、探究,萌发民族自豪感和自信心。

【教学设计】

一、视频导入,激发兴趣

1、同学们,今天老师给大家带来一段视频,请仔细观看,从中找一找中国特有的文化元素。

2、你们都看到了什么?

3、这些是展示了中华民族对世界文明做出巨大贡献的四大发明。其中,指南针对推动世界进步产生了重要的影响。

4、因此,我们国家被称为“指南针的故乡”。

【设计意图:播放视频直观展示,让学生联系生活实际,既创设了学生易于接受的生活情境,又能更好的激发学生的学习兴趣。】

二、交流探究,深化认知

1、指南针知识知多少。

⑴你们知道指南针的哪些知识?

⑵不管怎样发展,它们都是利用磁铁在地球磁场中的南北极指向,而制成的指向仪器,无论在哪里都能准确辨别出南向来。

【设计意图:通过学生的交流,了解指南针的发展过程。】

2、探究指南针的作用。

⑴讲一讲课前搜集的关于指南针的小故事。听完这些故事后你有什么收获?

⑵是呀,指南针的作用非常大,它的发明与创造,不仅对海上的交通发展和经济文化的交流起了极大的作用,在行军打仗、野外考察等方面也有巨大的作用,所以被称为中国古代四大发明之一。

【设计意图:学生课前搜集整理了体现指南针价值作用的资料,通过交流,进一步感受指南针在交通和经济发展中的作用,初步激发民族自豪感。】

三、合作探究,汇报交流

1、老师给大家准备了我国古代发明资料包,请同学们以小组为单位进行相关知识的学习。

2、走进“四大发明新闻发布会”。

造纸术

最早人们通过口耳相传来传播信息,但是口耳相传的文化和语言毕竟有局限,因此,纸张的发明和使用,就尤为重要。请造纸术探究小组给我们交流。

准备:骨头、竹片、丝质品、羊皮纸、作文本、A4纸、课件、学富五车;1本作文本的字数=728枚竹简的字数=28头羊产的羊皮纸的字数

结论:纸和其他材料相比,易于书写、便宜、便携带,有那么多的优点,纸是由2世纪的蔡伦发明的,于12世纪传到欧洲,推动了欧洲的教育,促进了文化的传播。此刻,身为中国人,怎能没有强烈的自豪感和自信心呢?

印刷术

便捷廉价的纸有了,怎样更好地让文字落到纸上呢。请我们印刷术探究小组。

头饰表演+观看活字印刷视频+活字刻字(六块橡皮分别刻有字样人、我、是、中、国、爱)

拓展资料:毕昇在公元11世纪发明了活字印刷术,在公元15世纪,欧洲开始流行印刷术,这比我国晚了400年,改变了欧洲只有上等人才能读书的状况。

你们想对古代劳动人民说什么?充满智慧的古代劳动人民创造了经济又省时的印刷术,可以说是大大促进了文化的传播。

火药

⑴火药出现的年代是?(隋唐)

⑵火药的发明人是?(炼丹家)

⑶火药的成分是?(硫磺、硝石与炭)

⑷火药在中国古代的用处?(狩猎+军事)

⑸现代的应用?(爆破、鞭炮、烟花等)

同学们,人类文明进步史,清楚的记载着:在中国这块古老的土地上,曾经诞生了人类文明中具有划时代意义的四大发明。四大发明的面试,极大地推进了人类社会的文明进程。同学们,此时此刻,你最想说什么?

【设计意图:培养学生整理、分析资料的探究能力,通过小组合作探究,让每一个学生主动参与到学习中。通过探究交流四大发明的资料,对比感受古代中国在推动世界文明进程中的重大作用,进一步激发民族自豪感和自信心。】

四大发明的介绍让我们领略了一番大国成就,其他方面的贡献也是让世人刮目相看,请跟随其他文明发言人的脚步,走进“博览群书”。

从大家的讲述中我们知道了古代中国在医学、天文、建筑、数学、农学、艺术、文学、水利等方面创造了辉煌的成就,处于世界领先地位,听到这些,你还想说些什么?

【设计意图:再次激发学生的探究欲望,了解在古代中国辉煌灿烂的文明,了解其对世界文明的贡献,增强作为中国人的自豪和骄傲。】

四、拓展延伸,感悟升华

同学们,我们的祖国不仅是指南针的故乡,还是造纸术、印刷术、火药的故乡,勤劳智慧的中国人民在医学、建筑、天文、数学、农业等方面也做出了许多的贡献,推动了世界进步。不仅在古代,在现代我国的发明设计也是走在世界的前列,航空事业、铁路建设、军事发展等高新科技都取得了世界瞩目的成绩。同学们,愿你们也能开拓思维,努力学习知识,为祖国的发展贡献自己的力量。

所以,让我们沿着前人的足迹,开启文明复兴号,踏上征程,实现伟大的中国梦。

【设计意图:将教学由课堂知识延伸到课外视野,激发学生继续探究的兴趣,并能促进活动目标的达成。】

【教学反思】

《指南针的故乡》蕴含了历史与文化、地理和科学知识等方面的教育内容,但是它是一节品德教育课。因此,在制定目标时,我将情感态度价值观放在首位,在教学中,将品德教育和其他各种教育内容有机融合,从课堂教学实际看,学生能逐步地深入地探究我国的四大发明和其他方面的贡献,从心底里激起了较强烈的民族自尊心和自豪感,不同程度地锻炼了收集和整理材料的能力。当然,没有完美的课堂,只有不断的追求完美,在以德树人的教育理念下,我会不断的探索研究。