以爱唤醒爱

以爱唤醒爱

吕燕

吕燕山东济南市历城职业中专250100

在国家政策的大力支持下，我国职业教育迎来了发展的春天。但能够展现职业教育繁荣的“主体”却因得不到应有的“爱”还被“冻”在冬天里……

如何让学生们感受到“爱”，并能够对社会释放出对社会的“爱”？在我的普通的教育生涯中，我的做法是：以爱唤醒爱。

一、利用特殊的节日，唤醒爱

昨夜被雨声惊醒，忽然想起明天要给13春季2班上第一堂课，我要拿什么做“见面礼”送给我的学生们呢？虽然已设计好，但总想新奇一点，我思索着，忽发灵感，这样设计不是更好吗？我想：既然五月是“感恩母亲季”，本周日正好是母亲节，老师就把《我的疯娘》做“见面礼”送给同学们：

那是2003年4月27日的一个星期天，娘来了，不但为我送来了菜，还带来了十几个野鲜桃。我拿起一个，咬了一口，笑着问她：“挺甜的，哪来的？”娘说：“我……我摘的……”没想到娘还会摘野桃，我由衷地表扬她：“娘，您真是越来越能干了。”娘嘿嘿地笑了。

娘临走前，我照列叮嘱她注意安全，娘哦哦地应着。送走娘，我又扎进了高考前最后的复习中。第二天，我正在上课，婶婶匆匆地赶来学校，让老师将我喊出教室。婶婶问我娘送菜来没有，我说送了，她昨天就回去了。婶婶说：“没有，她到现在还没回家。”我心一紧，娘该不会走错道吧？可这条路她走了三年，照理不会错啊。婶婶问：“你娘没说什么？”我说没有，她给我带了十几个野鲜桃哩。婶婶两手一拍：“坏了坏了，可能就坏在这野鲜桃上。”婶婶问我请了假，我们沿着山路往回找，回家的路上确有几棵野桃树，桃树上稀稀拉拉地挂着几个桃子，因为长在峭壁上才得以保存下来。我们同时发现一棵桃树有枝丫折断的痕迹，树下是百丈深渊。婶婶看了看我说，“我们到峭壁底下去看看吧！”我说，“婶婶你别吓我……”婶婶不由分说，拉着我就往山谷里走……

随着哽咽地朗读声，同学们眼睛湿润了，晶莹的泪珠顺腮而下，身体凝固了一般……突然，不知哪一角落抽搐了一声，进而形成了低沉的抽泣地和声……

二、利用名字含义，体会爱

“羊羊，山羊、绵羊、大尾羊”肆虐的叫喊声，随着从我身边走过的一群学生“钻进了”我的耳朵,他们脸上那种漠然的表情，让我尽收眼底。我的心猛地一紧，如何让学生通过自己的名字体会到家长的爱呢？

课上，我把名字往黑板上一写，有个学生说：“老师，一看你的名字就知道是春天出生的，燕子来了”“老师能遇到你这么聪明的学生，真有福气！老师出生的时候，燕子快来了，妈妈看到了房梁上的燕子窝，所以取名为“燕子”，总不能取名叫“燕子窝”吧！惹得同学们哈哈大笑！

这时同学们也争着走上讲台介绍自己名字的来历：

我叫颜潇，听妈妈说我出生时下着潇潇细雨，所以爸爸就给我取名为颜潇。

我叫李玉洁，爸爸说：想让我象玉一样洁白无瑕，做什么事都要清清白白，光明磊落。

我叫颜新蕾，名字是妈妈取的。颜是我的姓，新，就是新出生的意思；蕾，是花蕾，花骨朵的意思。新生的花蕾之意。

大家好！我叫刘增光，刘是刘少奇的刘，所谓增光的含义就是为家增光，为国增光，所以我的名字就这么成功的诞生了……

台上，学生还在眉飞色舞地介绍，台下却一片寂静，每一个同学都陷入了沉思……

名字，凝聚着全家人的希望，承载着家长们的寄托。

三、在日常生活中，正确释放爱

在13级机电班的课堂上，副班长俏皮可爱，但就是管不住自己，这不又在“折腾”。刚巧被正班长瞧见，那可不得了了，他马上冲向副班长，非要到楼道去解决不可，我赶紧制止，怎奈两位都是犟脾气，血气方刚，哪听劝说啊！我使出“杀手锏”才使两位没交上手。好险哪！等两位安静下来，我先和副班长谈心：“你知道为啥班主任选你当副班长吗？”学生面露疑色，我说：“是因为你有爱心，能为同学、老师服务，帮助老师管理班级才选的你。况且刚才是你没能管得住自己，你认为这样做对吗？”这时副班长露出了歉意的微笑。我又与正班长交流：“作为班长帮老班管理学生，说明你爱班集体，爱学生，但要大度、宽容，讲究方式方法，学会用爱心传递正能量。应该和副班长团结一致，共同合作，把班级管理好。正班长挠挠头说：“老师，我懂了。”

空气中弥漫着爱的味道……

四、在公益活动中，奉献爱

齐鲁电视台爱心献血大使王蕃及省献血中心的领导来学校组织了“无偿爱心献血活动”。同学们纷纷走上了献血车，工作人员问一名要献血的同学：“你多大了？”“我……我十八岁了。”“你真的十八了吗？要不我让你的老师查一查？”“我十七了”学生小声地回答，“孩子啊！国家有规定:未年满十八岁的不允许献血……”

这位同学带着遗憾，用充满羡慕地目光看着献血车前排着的那一对“长龙”，心中暗暗发誓，等到我年满十八岁时，我一定用一种特殊的方式为自己举办一个“成人礼”。

心冷情感冷，情感冷行动冷，为学生“解冻”，让我们从用爱温暖学生的心、唤醒学生的爱开始……