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用爱感悟学生，让爱飞扬林福莲

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摘要摘要数感是对数与数的关系的一种良好的直觉。也就是我们常会说的直觉思维。我们在解一道数学难题时，花了很多时间不得其解，但是突然之间做出来了；遇到一个问题，有的人能迅速做出很好的判断、猜测……所有这些事实都是人的直觉思维在创造性中具有重要作用的例子。也就是我们口头上常常说的感觉，平时在教学中我主要是从以下几个方面对学生进行数感能力培养的。

DOI 34gqmpy0j9/4335179

作者林福莲

机构地区 ——我是这样培养低年级学生的数感的

出处《中小学教育》 2015年5期

关键词数感直觉思维复述积累

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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