通过高考作文实例分析可以看到，考生由于审题意识不强，立意，表述等作文的基本能力较差而导臻作文偏离题意，立意不高,对题或文不对“体”，辞不达意，表达不准确的情况还比较严重，因此，作文教学不应像其他课程那样采用“应试教学法”，应当注重作文基本能力的训练，才能进一步提高作文成绩。
福建师大福清分校学报
1996年4期
