互联网信息时代已悄然走进了我们的日常生活,也悄然走进了初中数学课堂.基于互联网+背景下,如何提高初中学生数学作业的效率,是一个值得关注与研究的问题.数学作为一门主课,几乎每天都有纸质作业要求学生完成,教师有批不完的作业,年复一年,周而复始.于是,学生对作业渐渐有了排斥心理,而教师则产生了职业倦怠.而互联网的出现,为初中数学作业有效设计与评价打开了新的局面.本文结合笔者的教学实践谈几点做法与体会.
中学数学（初中版）下半月
2019年1期
