通过对重庆市某幼儿园小班幼儿晨间游戏活动的观察,了解小班幼儿晨间游戏活动的种类、环境的创设、幼儿的参与情况以及幼儿园教师的组织与指导等现状,发现小班幼儿晨间游戏活动存在的问题并分析其产生原因,提出了变换活动场景、提高教师的组织能力和指导能力、投放丰富的游戏活动材料、建立三方交流机制等优化策略,以促进小班幼儿晨间游戏活动的顺利开展。
河南教育：幼教
2018年8期
